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文档简介

幼儿园小班下学期安全教案《保护嗓子》含反思幼儿园小班下学期平安教案《爱护嗓子》含反思幼儿园小班下学期平安教案《爱护嗓子》含反思

小班平安教育教案爱护嗓子

活动目标

1.通过观看看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行推断和争论。

2.情愿和同伴说静静话来爱护自己的嗓子。

3.培育幼儿的尝试精神。

4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备

1．小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。

2．教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1.通过木偶表演创设问题情境。

（1）情景一嬉戏时大喊大叫。

老师带着小伴侣们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊妞妞，快点儿快点儿！妞妞，到这边来！（2）情景二冬天在户外晨跑时嬉笑。

冬天，浩浩最喜爱和小伴侣们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。

（3）情景三扯着嗓子唱歌。

老师带着小伴侣们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音唱歌。

（4）最终浩浩双手护着脖子，用嘶哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼。

2.争论情景内容，了解在活动中爱护嗓子的方法。

（1）老师①浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么会发生这样的状况呢？②浩浩滑滑梯的时候干什么了？他用什么样的声音和妞妞说话？用这样的声音说话好吗，为什么？③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了？④浩浩用什么样的的声音唱歌？用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样？

（2）老师小结用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，慢慢地嗓子就哑了。

在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严峻时会说不出来话。

3.阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。

老师（1）嗓子哑了以后怎么办呢？我们来看看书上是怎么说的。

请小伴侣们打开手上的书，看看老师发觉浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。

（2）保健老师是怎么说的？（3）你们才浩浩以后会怎么做呢？4.以集体或分组的形式玩静静话嬉戏。

（1）老师我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗？请小伴侣们来玩一个静静话的嬉戏吧。

（2）老师我会和第一个小伴侣说一句静静话，只有他一个人能听见，这个小伴侣听清晰以后就把我说的话轻轻地说给其次个小伴侣听，一个一个传下去。

等传到最终的时候，我来问一问最终的一个小伴侣听到的是什么，看看和我开头说的是不是一样的。

（3）老师先请四五名幼儿示范嬉戏，再全班分组玩。

教学反思

平安教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努

力，将平安教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把平安的保护伞！小百科嗓子，北方人称喉咙的发音部位叫嗓子。

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