浅谈幼儿园教师专业发展支持策略

浅谈幼儿园教师专业发展支持策略刘珍珍近年来，我省对学前教育的重视程度不断的提高，各市、县区不断的进行幼儿园的新建以及专业幼儿教师的招聘，同时对幼儿教师各方面的能力要求大大增加，从学历到专业技能，但是，如何促进幼儿园教师专业化的发展呢？这就需要我们国家政府，社会，幼儿园以及幼儿园教师自身的共同努力。一、从国家政府角度来说1、应该提高各地区幼儿教师的工资待遇

幼儿教师每天从上班的那一刻开始，就没有休息时间，因为他们的工作性质不允许他们休息，他们需要时时刻刻注意各个幼儿的行为，一旦疏忽，就可能会有安全事故的发生，这只是其中的一点，但是他们如此操忙，他们所得到的报酬却连自己的生活都维持不了，在这样的情况下，他们还能安心的工作吗？尤其是农村工作的教师，因为偏远，交通不便，各方面条件都比不上市区，县区，导致农村的教师严重短缺，他们一个教师教二十几个孩子，这样还能有时间经历去提高自己的专业能力吗？2、应该解决幼儿教师严重短缺问题2）多组织各类型的培训，如国培计划，岗前培训，转岗培训等，让教师在与其他各地区教师交流的同时，能力得到一定的提高。1）增加每年的幼儿教师招聘数量，做到哪里需要到哪里；二、从社会角度来说幼儿教师在社会中的地位相当的低，近年来有关幼儿教师虐童事件频频报道，对幼儿教师产生了极大的负面影响。在部分家长的眼里，幼儿教师就是一个“保姆”，每天哄娃娃只要让幼儿不磕着碰着就好；还有部分家长认为，谁家敢把孩子送去幼儿园啊，学没学到东西不说，说不定哪天就被幼儿教师体罚的遍体鳞伤了；在同行的眼里，同样是教师，就会有一些人看不起幼儿教师，觉得幼儿教师太容易当了，初中毕业都可以胜任，每天什么也不用教，只要玩就好了。但是，他们根本不知道幼儿教师每天都做些什么工作，每天有多么的累。小班幼儿刚入园，有的不会吃饭，有的不会擦屁股，有的甚至连语言都表达不清楚，老师就只好耐心的每天琢磨幼儿想要表达的意思，时间长了，老师就像妈妈一样，喂饭，擦屁股，手牵手领着孩子一起玩，这些除了幼儿教师，其他教师有这样做吗？只是希望社会中不要以点代面的去评价我们的幼儿教师，能够对幼儿教师多一点理解与尊重，他们每天“挣着卖白菜的钱，操着卖白粉的心”，的确是不容易，相信多一份支持与鼓励，会让教师更加有信心的去做好自己的工作。三、从幼儿园角度来说1、幼儿园应该明确的办园理念，办园宗旨等幼儿园明确的办园理念，办园宗旨会引领着教师向同一个目标共同努力，将幼儿园创设出一定的环境氛围，在这种氛围中无论教师做什么，以什么方式做，最终的目标都会是一致的，这就有利于教师之间沟通交流，共同进步。2、组织各类型的培训，满足教师的发展需求1）园长、副园长积极参加管理层次的培训，做好幼儿园的管理工作；2）合理安排教师参加骨干教师培训、青年教师培训、转岗教师培训等，争取每位教师都有机会参加，共同进步，共同发展；3）多组织园内培训，如：两笔三画，钢琴，舞蹈等，让教师的专业技能得到提升。3、要求幼儿教师每学期进行互相听课，不少于20节每个幼儿教师的讲课方式，讲课风格都各不相同，通过互相听课的方式，可以从中学习对方的优点，也可以将自己的一些想法与对方交流，这样既能增加教师的感情，又能互相学习，共同进步，最主要的是教师的讲课技能也会渐渐的提高。4、幼儿园建立专门的阅览室

幼儿园中建立阅览室，不仅是为了让幼儿能够学习，老师们也要学习，要有专门的可供教师学习的书籍，特别是《3-6岁儿童发展与学习指南》，让教师从心里了解幼儿，并对幼儿进行教育，还可以定期开展以“集中阅读”、“好书分享”、“美文推荐”等多种方式的读书交流活动，让老师们说体会，谈感想，使教师们既能开阔视野又能让教师的专业发展得到提升。5、幼儿园定期举行多种形式的交流会，促进幼儿教师的发展1）与家长进行交流，如：家长会、家长委员会、亲子活动等；2）教师之间的交流，如：例会、公开课、教师基本功展示活动、教师专业技能竞赛、教学研讨会等；6、建立激励机制，促进教师专业发展组织开展园级教坛新秀、教学能手、骨干教师评选活动，建立健全教师队伍骨干体系建设制度，积极推选教师参加优质课大赛、教学能手赛等县级各类比赛；园内每学期表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者。四、从幼儿园教师自身角度来说当国家政府、社会以及幼儿园都努力的对幼儿教师各方面的待遇都在提高的时候，幼儿教师能不能真正的提升自己的能力，使自己的专业能力得到发展，最终还是得取决于幼儿教师自身。1、幼儿教师应该积极配合幼儿园园长所安排的工作对于园内的工作，幼儿教师应该服从园长的安排，积极的做好自己的工作，要不然幼儿园哪怕提供再好的条件让教师得以发展，一个处处和领导作对的员工，能做好吗？每天上班连个好心情都没有，又哪来的努力进步，共同发展呢？天天保持好心情，工作才会很顺心！2、学以致用当我们有机会学习到有利于幼儿园发展，教师自身发展以及幼儿发展的知识时，我们要毫不吝啬的运用到自己的实际工作中，这样既能提高自己的能力，又能让幼儿园及幼儿更好的发展。倘若我们每次参加完培训学习后，就当什么事都没有，也不在自己的工作中运用，久而久之，所学的知识会被遗忘，这样就达不到培训学习的目的，即使幼儿园安排再多的培训学习机会又有何用呢？3、有上进心，虚心接受他人建议拥有上进心，才会不断的探索如何才能让自己发展的更好，在这个过程中，难免会有犯错误的时候，但是当有人指出