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文档简介

认识乘法1、使学生认识乘号，知道乘法的含义。初步掌握乘法算式的写法和读法，知道乘法算式中各部分的名称。2、能对简单的实际问题进行初步的分析。教学目标重点与难点1、初步理解乘法的意义。2、初步体会乘法与加法的联系和区别。兔一共有多少只？初步认识乘法图中有几处有小白兔？每处有几只？一共有几个2只？求一共有多少只兔子，怎么算？兔的只数：2+2+2=6（只）3个2相加得6，兔有6只。初步认识乘法小鸡一共有多少只呢？初步认识乘法图中有几处有小鸡？每处有几只？一共有几个3只？求一共有多少只小鸡，怎么算？鸡的只数：3+3+3+3=12（只）4个3相加得12，鸡有12只。初步认识乘法4个3连加得12，还可以用乘法计算，可以写成“3×4”。像这样的算式,是乘法算式，符号“×”叫乘号。对比加法加法：3+3+3+3=12（加数）（和）乘法：3×4=12（乘数）（积）（乘号）还可以写成：4×3=12读作：“3乘4”，“4乘3”初步认识乘法（加数）（加数）（加数）（乘数）++=（）个2加法算式:乘法算式：=×=×或36222332266（）个5加法算式:乘法算式：+++===××或420555542054520把加法算式改写成乘法算式。5+5+5+5=（）×（）6+6=（）×（）2+2+2+2+2+2=（）×（）452626你来当老师4、4+4+3用乘法表示为：4×3或3×4（）2、4+4+4用乘法表示为：4×3或3×4（）3、9+9+9+9

用乘法表示为:9×3或3×9（）1、2+2+2

用乘法表示为：2×2×2（）5、A+A+A+A+A用乘法表示为：A×5或5×A()××√×√

1+2+4=74+4=85+5+5=153+3+3+3=122+2+2=64+2+3=9

你能把这些算式分一分类吗？我来说一说1、4×3表示______个3相加。2、4×5表示什么意思？3、6×7

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