综合实践活动方案20225篇

综合实践活动方案2022精选5篇综合实践活动方案2022篇1一、活动主题提出的背景：传统节日文化是悠久民族历史的根，也是绚烂民族文化的核心。中国民间节日文化有着显明的特点和旺盛的生命力，是滋养我们中国人最初的天堂。在上学期“节日文化〃主题探讨活动开展之后，我们老师和学生都更加感到祖国传统节日所承载的文化、文明博大精深，学生对传统节日由"没意思，没什么相识，不如洋节日〃到从心底里流露出对传统节日文化的宠爱和为自己的祖国拥有绚丽的文明而骄傲。基于以上相识和了解，我校本学期的综合实践课题仍旧走探究传统、感受历史的路子一一《走进祖国传统节日》由此产生。我们的目的旨在让学生通过本次综合性学习活动，能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的酷爱，继承中华传统美德，正确相识和了解祖国的传统节日，增长学问和才能，完善自身，立足社会。二、活动目标1.学问维度的目标将中国传统文化、节日风俗习惯、地方风土人情、描写传统节日的诗词等学问内容合理恰当地融入整个实践活动中，让学生了解我国传统节日文化的相关学问内容，进而提高学生对传统文化的相识，拓宽他们的认知视野，激发学生在活动中自主获得新知的欲望，促进学心。他们最终的全都看法是：以后我们可不能再放一般鞭炮了，还是多设计和推广环保鞭炮才是明智的选择。2、让我们一起来制作环保鞭炮吧！⑴设计鞭炮任务布置下去了，孩子们都忙着设计自己的环保鞭炮。他们有的请教家长，有的上网搜寻信息，有的到图书馆，有的……可谓八仙过海，各显神通。在汇报课上，他们的设计方案五花八门，他们的才智令人赞美。A、这种环保鞭炮是空心的，里面装入一些小石子，运用时用劲地摇动这种鞭炮，鞭炮中就会发出僻啪僻啪的响声，多卫生。B、这种环保鞭炮是全自动的，在鞭炮内部装入一个马达，在马达四边还要安装上一圈小铁片，并且装入很多小螺丝，只要同马达相连接的电源一接通，马达带动铁片旋转，铁片又摩擦螺丝，哗啦哗啦……多省力。C、这种环保鞭炮更先进，它的内部由录音机组成，装上带有鞭炮的录音带和闪光灯，一开开关又闪光又有鞭炮声，多带劲。⑵制作鞭炮设计方案出来了，孩子们都以高度的热忱投入环保鞭炮的制作中,他们把零用钱省下来买材料，能找到的材料就想方设法地去找，下课时我也经常看到孩子们三五成群地在一起探讨和制作环保鞭炮的身影。⑶推广环保鞭炮。①开展问卷调查。②提出推广方法。经过探讨，学生们有办法了：1）利用活动中查找的放鞭炮危急的新闻和放鞭炮污染环境的图文资料进行宣扬。2）制成放环保鞭炮平安，放环保鞭炮有利环境等宣扬牌或宣扬单张贴、发放。3）遇到放鞭炮的人刚好劝阻并宣扬环保鞭炮好处。4）在老师的帮助下，打算好三句半节目《环保鞭炮》，进行演出宣扬。四、活动小结：环保鞭炮实践活动围围着孩子们为什么要设计制作环保鞭炮，如何设计制作环保鞭炮，如何推广环保鞭炮等的一系列困惑，一步一步深化探讨，激发了学生的求知欲和学习爱好，更重要的是活动让孩子们剧烈地相识到放一般鞭炮对人类自身、对环境的危害，禁放一般鞭炮，推广环保鞭炮是燃眉之急的重大事情。当活动结束时，可以说是不管是学生还是我都受益匪浅。综合实践活动方案2022篇4群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日一一端午再次向我们走来，中国传统节日，凝聚着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，并成为了维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带。为引导学生进一步了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，在端午节期间，我校开展“粽情飘香话端午〃传统节日活动旨在提高广袤小学生的爱国相识，增加民族骄傲感。一、活动目标端午节到了，开展关于“端午〃的活动，让学生了解有关端午的各种小学问，拓展学问面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的实力。在端午的快乐气氛中，爱国、爱家、提高学生对中国的传统文化的爱好，产生民族骄傲感。二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，从自己感爱好的问题入手，通过合作调查、参与实践、信息搜集与处理、表达与沟通等活动，了解中华民族的传统文化，增加学生对祖国、对家乡的酷爱之情。三、活动时间6月12日——21日四、活动内容三班级了解端午节的日期、知道端午节的别称、风俗、和来历,上网阅读查阅有关屈原的故事和诗歌，并将自己最感爱好的内容以“知我端午爱我祖国〃为主题，用手抄报、诗配画或者作文的形式记录在A4纸上。五、总结1、各教室领导细致总结端午节学生参与活动状况。2、美术组将优秀作品出橱窗展示。综合实践活动方案2022篇5设计思路与目标世界上各类资源都是非常有限的，但很多人没有意识到节约资源的重要性。在校内中奢侈水、电、学习用品、的现象也大量存在。通过这次活动，使学生知道，节约是美德，是社会可持续进展的重要手段。我们每个人都要从一点一滴的小事做起，养成良好的节约习惯。活动过程设计：第一课时活动要求：⑴明确活动主题及活动内容：为校内节能献计(2)共同制定活动支配。并进行分组，确立组长。活动过程：⑴师：节约是美德，是社会可持续进展的重要手段。世界上各类资源都是非常有限的，但很多人没有意识到节约资源的重要性。在校内中奢侈水、电、学习用品、的现象也大量存在。⑵说说在我们校内你曾经都看到哪些奢侈现象？(3)揭示主题：为此，这次的综合实践活动课我们共同探讨“为校内节能献计〃。(4)学生探讨，成立课题小组，各组制作调查表格：组别活动内容组长第一小组调查校内内奢侈水资源的现象王小雨其次小组调查校内内奢侈电的现象何志城第三小组调查校内内奢侈学习用品的现象苏安琪第四小组调查校内内奢侈粮食的现象张宏瑞⑸制定活动支配时间活动内容11/6-11/12各小组调查奢侈现象11/13-11/26确立探讨对策11/27-11/12/1进行节能行动⑹探讨活动中的留意事项及活动打算。（老师提出活动留意资料积累及平安教化)其次课时活动要求：⑴汇报沟通调查到的校内内奢侈现象。(2)依据奢侈的现象，找寻缘由，共同制定相应对策。活动过程：(1)以小组为单位，沟通所发觉的校内内的奢侈现象。⑵各小组推选一名代表在全班探讨。(3)汇总出全班同学的调查结果。⑷依据奢侈现象，找寻奢侈的缘由。(5)依据调查发觉的奢侈缘由，探讨相应的对策。⑹做好资料的整理。第三课时活动要求：(1)实施探讨出的对策。(2)再次调查奢侈现象是否削减或歼灭。活动过程：⑴把自己的探讨的对策刚好落实到行动中去。(2)再次调查奢侈现象是否削减或歼灭。⑶做好资料的整理。生方法性学问的的获得与驾驭。2.实力维度的目标学生在经验与体验整个实践活动的过程中，培育学生提出问题的实力、收集处理信息的实力、分析和解决问题的实力以及表达与沟通的实力。在探讨小组子课题的过程中，学生初步驾驭调查与访谈技巧,提高规划支配实力，学会整理与分析有效资源，运用创新思维探讨实施活动支配。.情感、看法维度的目标通过一系列活动，学生在深化相识中国传统节日的基础上增加他们的民族骄傲感与使命感，端正对外来文化与传统文化的看法，摒弃崇洋mei外的不正风气，继承与弘扬中国优秀的传统文化。三、活动实施打算1、课程资源导航：(1)收集中国传统节日的由来、庆祝方式、风俗习惯，可以通过查阅书籍、杂志，询问父母、长辈和民俗机构等方式；⑵与少先队辅导员联系开展主题活动，“节日文化〃主题教化是最现实的爱国主义教化。与计算机、语文、美术等学科老师联系，取得支持，多学科老师参与组织的形式，组织学生开展对中国传统节日的全面考察的综合实践活动。实施过程四、活动的实施步骤：第一阶段：确定主题、发觉问题、制定活动支配组织学生学习课题，撰写出活动支配，支配力求涵盖主题、小组分工、探讨阶段、探究方式等各项内容。主题确定后，活动就全面铺开。师生共同确定实施本课题的调查点：1、了解中国有哪些传统节日，以及这些传统节日的各种风俗习惯。2、向家长询问传统节日的由来以及典故。3、去图书馆或网上查阅有关资料，了解古往今来的中国传统节日，以及它们的文化。4、向家长询问古今传统节日文化的差异性，了解中国历史背景。其次阶段：师生自主探究沟通学习1、相识中国传统节日文化(1)以端午节、中秋节、春节为主要探讨对象查阅相关资料，相识中国民间传统节日文化，以及它们的传统风俗习惯。⑵依据它们的风俗习惯，全班沟通各自的感想，写出有感日记或记录等。⑶协作主题开一次特地的班会，针对主题节日，办一次小报，以表达对生活的酷爱。4)了解学生对各种节日的需求，以及他们想对家长说些什么。2、了解中国古今传统节日文化的差异性。(1)向家长询问中国古今传统节日文化的差异。(2)学生全班开一次主题班会,针对学生感爱好的差异问题进行讨论，找出差异的主要缘由。⑶学生上网或有关图书资料查询，了解家长所不熟识的中国传统节日文化的差异。⑷全班沟通自己所得。(5)向家长汇报自己的所得。3、调查各种传统节日文化的起源。(1)向家长询问民间常见节日文化的起源，以及它们的形式。⑵上网或查阅图书了解节日文化的起源，师生共同研讨起源的缘由。第三阶段：总结评价阶段。指导学生写出综合实践活动总结、体会，整理实践报告资料。.班级趣味活动①动手品尝中国传统节日风俗一一包粽子、做汤圆学生在相关专业人士的指导下学习包粽子、做汤圆，在动手劳动中深化体会传统节日风俗的乐趣，品尝与共享自己的劳动成果。②我是小小朗诵家一一描写中国传统节日的诗词朗诵指导学生利用互联网或图书馆的资源，查找符合要求的诗词并背诵自己宠爱的篇章，在朗诵竞赛中汇报自己的成果。通过朗诵活动，帮助学生从诗词的角度加深对传统节日的相识与了解。③我是辩论小能手一一外国节日与中国传统节日谁更好将学生分成正反两方，引导他们收集与辩题有关的学问内容，在辩论过程中端正学生对中外节日以及中外文化的看法，培育学生信息筛选、表达沟通及临场反应等实力。.学生将调查、访谈、利用互联网或图书馆收集的信息以及在班队趣味活动中的收获与心得进行系统化的整理。.成果总结沟通及宣扬展示①各小组成员对本组资料进行汇总、整理、分析、探讨、删选，形成总结。小组在班级汇报展示本组的活动成果，并接受其他各组的互动提问并进行答辩，完善结题报告。做好学生对此次实践活动的反思指导工作。②指导学生利用PPT、小报、图片及影像资料等制作成果集于展示板，在学校及街道社区实行成果展示活动，个人设计，用画画的形式设计出自己心目中的节日文化。提高人们对我国传统节日的重视度,宣扬我国传统文化。综合实践活动方案2022篇2一、活动背景：首先《美术课程标准》中提出了“综合探究〃学习领域，它是引导学生主动探究、探讨、制造以及综合解决问题的美术学习领域。要求同学们能够在实践中获得亲身感受和干脆阅历，让大家在综合实践中体验制造，在实践中学会学习。而且对于中学美术学生来说，他们学问面广、爱好广泛，须要更广袤的空间去创作作品。而风景写生这种特别的学习形式，不仅对于学生品德和学问体系的形成的具有影响，而且对于学生意志品质、对学生人格的形成、良好卫生习惯的养成,以及对学生学问认知都具有肯定的影响。其次我市地处沿海开放地带，全市有风景区14个，风景点116处，名山（花果山）、名海（黄海）、名水（东海温泉）、名竹（金镶玉竹）、名石（水晶）等构成独特的城市风貌和旅游景观，造就了山、海、岛、港相得益彰，水秀山明浑然一体的宜人风光。漂亮的自然风景和人文风景非常适合开展风景写生活动。二、活动目的：1、充分利用地方教化资源，开发校本课程，使学生酷爱家乡，酷爱大自然，激发学生的艺术审美情趣，丰富课余文化生活。2、充分体现素养教化理念，使学生在实践中应用已有的学问技能，去发觉问题、分析问题、解决问题，培育学生自主、合作、探究的学习习惯，提高绘画技能。3、体现课改理念，把课堂引向户外，让学生走出校内，通过视察、探讨、写生、展览等多种形式的活动使同学们的艺术才华得到展示，特性得到充分的张扬，爱好得到极大的满意，从而激发了学习的欲望，为学生终身学习打下基础。4、让师生在活动中相互沟通学习、共进，树立了团队协作互助意识，使他们拥有更多的集体平安感，拥有一个良好健康的心态，从而形成完善的人格！三、活动形式：外出写生要求同学们有很好的纪律组织性，一切确保在平安的基础上进行，所以针对的都是中学美术班的同学们，因为他们具有肯定的平安意识和风景作画实力。写生活动的组织形式大体可以分为两种:小组活动和集体活动。小组活动对于实践活动的课程来说是最重要和接受最多的形式，学生可以自愿或随机分组，一般由5—8人组成活动小组，学生自己推选组长，而集体活动主要指以班集体，班级为活动单位，但不论以何种方式活动都须要跟有肯定专长的指导老师。由于写生活动大都在户外进行，所以要求的课时支配应是弹性课时制，依据天气状况和教学进度做敏捷支配，还可以依据须要将综合实践活动时间与某学科打通运用等等。四、活动组织：1、平安保障小队：学校分管领导、政教处相关老师2、老师指导小队：美术老师、各班班主任3、外事联系小队：总务处相关老师（主要联系车辆、就餐等问题）五、活动过程：1、开展写生方法的教学热身运动；2、校外写生平安教化；3、学生添置写生工具；4、美术老师前往风景区考察；5、带领学生前往风景区写生；6、老师实地示范和辅导教学；7、组织学生感受并修改画面，完成写生创作；8、收集写生作品，选取优秀作品公开展出。六、活动建议：综合实践活动课程是面对学生生活而设计的一门阅历性、实践性的课程。可以说是学生的实践、学生的活动，所以在实施此类活动中关键在于要细致做好以下五点：1、整体性：学生是自然和社会的一分子，所以写生地点肯定要利用地方资源优势支配在有肯定价值的“大自然〃中，让学生身临其境、融入其中。2、实践性：以“视察、试验、探究、合作〃为主要活动方式。3、开放性：以走出去为主，让学生“得课堂之不能得、学课堂之不能学4、生成性：让学生在实践中学习新的学问和本事。5、自主性：充分发挥学生的主体作用，引导学生在实践中自主解决问题。综合实践活动方案2022篇3一、活动目标：1、通过了解鞭炮对地球的污染和人类的危害，培育学生形成禁放鞭炮的自觉和行为，并逐步提高环保意识。2、让学生人人动手、动脑参与设计制作环保鞭炮，并鼓舞他们大胆提出自己的新方法、