用好“蹲点式调研”

用好“蹲点式调研习近平总书记指出，调查研究是谋事之基，成事之道;正确的决策离不开调查研究，正确的贯彻落实同样也离不开调查研究。把大兴调查研究作为重要内容，是这次主题教育的一个鲜明特色。蹲点调研作为开展调查研究的一种方式,在信息化时代依然管用。大兴调查研究，要注意选择问题多、困难大、矛盾集中，与本职工作密切相关的农村、社区、企业等基层单位，开展蹲点调研，倾听群众心声，找准问题的症结所在，以调查研究推动主题教育走深走实。蹲下来，到田间“会师”。“要蹲下来，才能看到蚂蚁，就能看到很多东西。''毛泽东同志历来重视调查研究，他认为“不蹲点，不调查，不研究，有事不同群众商量，高高在上，独断专行，一人说了算，满足于发号施令”，像这样的“同志”一点共产党人的气味也没有，提出要“下决心长期下去蹲点''”听群众的呼声向群众的实践请教当前，调查研究中仍然存在一些浮在面上的现象，有的热衷搞书面调研，满足于给基层发提纲，有的虽走出了“办公桌”，却不愿意到基层实地去钻“矛盾窝调查研究不仅要有身体力行的深入，更要有思想感情的投入。要真正深入实际、深入群众，主动接触基层干部实际工作和基层群众的具体生活。要经常性地发动机关党员干部访民情、解民忧、暖民心，上一线做贡献，与群众建立密切联系，培养真正的感情。要带着发现的眼睛、思考的头脑，深入基层找问题、找对策，了解问题的来龙去脉和前因后果，对问题既有整体把握又有细致观察，扎扎实实把问题研究透，把对策制定好。蹲下来，坚持实事求是。开展调查研究是为更好掌握实际情况，更好为科学决策服务。要掌握主动权，避免仅靠基层的报表、汇报、意见了解基层，走入“基层干部领导上级部门多一些，，的误区。要在不增加基层负担的前提下，扩大信息来源，开展立体调研，多层次、多方位、多渠道地调查了解情况。要提前做好功课，尽可能多地掌握调研点的基本情况,特别要主动了解群众来信来访和其他有价值的问题线索。要带着群众合情合理的诉求多到下边走走看看，真正掌握群众所想所盼所怨。要有触碰和化解矛盾点的勇气和魄力，遇到矛盾往深里探究，看到问题不放过，有条件解决的尽快解决。要有一定的抗干扰能力，对基层反映的情况要认真辨别和分析，多方印证排除“水分”和假象，确保搞清实际。蹲下来，倾听群众心里话。群众真正的意见和心里话不是随随便便就能听到的，需要做许多艰苦的工作。要把“官气”去掉。刘少奇同志讲，中央下去的人“不要说是部长副部长,也不要说是司局长，一切长都去掉好不好？改名换姓，普通工作人员少数党员干部带着职务和官衔调研，把调研搞成了一种活动，甚至异化成了上级对下级的检查，调研的点位、行程、人员都经过层层把关，甚至调研的发言材料和对话都经过精心设计，只为调研顺利、圆满，但事实上把基层的实情挡在了外面。要轻车简从，不搞层层接待，引导基层把对调研工作的重视体现到为调研提供有效工作保障上来。要多开展“四不两直”调研，回归调研本真，以经常性的随机调研了解基层真实情况。要敢于面对群众的闲话。当前正在开展的党建引领接诉即办工作，把群众的诉求当作送上门来的群众工作，为群众提供了“言路”，几年实践证明，让群众多说话，甚至讲闲话，是动员群众参与社会治理的有效方式。要听得基层“闲话”，允许群众发牢骚，避免闭塞了自己的耳目，同时认真分析、仔细辨别，多方比较、综合研判，冷静汲取“闲话”中的合理因素作为“养分”，更好地推动工作。要坚持问题导向，紧盯“闲话”所反映的急事难事打“歼灭战”，紧盯“闲话”所反映的薄弱环节打“持久战”，通过"事'’的解决推动群众“闲话”的减少。要接地气。用好党员干部直接联系群众、基层党建联系点等机制，推动党员干部经常性地走下去，上好群众语言课、基层实践课。要学会换位思考，多站到基层和群众角度想问题看问题，多向群众请教解决问题的办法,真正做到和群众吃饭碗碰碗、干活肩并肩。蹲下来，摘掉“偏光镜”。调查研究可以有预期，不能有预设，不能只看“柔和风景''"高楼大厦”,不看"刺眼问题''"背阴胡同要采取客观的态度，避免戴着“偏光镜”、安上"百叶窗”看问题。要提升斗争精神，涵养摒弃成见的勇气和自觉,不怕听言之有物的不同意见，更不怕实际经验推翻了已作出的判断和决定，经常性地同自己的固有思维作斗争，用空杯心