2022年上半年校本培训工作总结

2022年上半年校本培训工作总结学会总结工作，当工作总结结束之际，对过去的工作进行回顾，然后进行总结是一个好的习惯。下面是由我编辑整理的2022年上半年校本培训工作总结指望为您供应关心。我校20xx年上半年校本培训根据市训练局统一部署，在市续教中心的详细指导下，以全员参预、分层推动、突出重点、整体提高为基本思路，以多媒体制作及运用为中心内容，以提升老师素质、提高教学质量为核心，扎扎实实地开展了校本培训工作，取得了肯定的成果。回顾这半年来的工作，我们付出了许多的汗水，但也收获了胜利的欢跃。我们的主要作法是：一、领导重视，一把手亲自抓。20xx年以刘校长为首的学校新一届班子组建以后，对制约学校发展的各种因素作出了科学的分析，认为老师队伍不整齐、老师素质不高是提高教学水平的最大的瓶颈之一。为此，学校审时度势，打算以改革教学手段、提高老师素质为突破口，在目前学校比较艰难的状况下筹措资金在每一个教室安装了电脑多媒体，每间办公室配备了两台电脑，组建了校内网。今年又对电教室进行了升级改造，并派专人维护，基本能满意教学所需。二、建立电教管理系统，进一步完善了有关制度。学校特地成立了电教处，并由王副校长负责全校的电教工作。规定老师上公开课、视导课必需使用多媒体课件，各种分析、总结、方案都的职责。经校务会讨论打算，出台了校本培训工作的相关制度。三.培训方案科学去年9月份，我们就制定了较为具体的方案，将集中培训、培教结合和个人自学三方面有机结合起来。教研组教研工作与校本培训有机融合，开学初制定的方案中将公开课、专题研讨会、理论学习会全部纳入。教研培训方案是学校教学方案的最重要组成部份。老师依据本人的详细状况，拟定详细的个人自学方案，将教学反思、自修笔记、课题讨论、论文写作纳入其中。学校定期检查，学期末进行考核，并且与绩效工作挂钩。四.活动多种多样1、骨干老师培训学校里的骨干老师，在训练教学专业方面具有肯定的优势，往往先行了一步。在培训中，充分发挥各层次骨干老师的辐射、帮带、示范作用，学校根据先培训，后上岗；不培训，不上岗的要求，先后派出语文、英语、数学等学科骨干老师参预省、市、县、学校等各级组织的骨干老师培训和新课程观摩活动。再由他们在学校或者教研组、班级组确定相应的主题，（）带领大家学习新课改、新理念，开展课改讨论，或者现场示范、现身说法等，让普通老师从中吸取阅历和养分，有利于提高训练素质。同时我们还结成师徒式的一帮一或者互动式关系，充分利用训练教学问题情境中的观看、临摹、反思、探索等，促进问题的发觉、思索和解决，使老师师徒之间相互促进，共同发展。2、班主任培训学校领导非常重视班主任培训工作，每学期都组织培训材料对班主任进行训练管理培训。学校针对农村学校存在的现状和冲突。提出了分层教学和分层管理的思想，要求班主任对同学进行合理的引导和管理，使同学有序合理分流。学校通过培训使班主任们熟悉到必需改进教学手段施教方法，提高动态的管理力量，提高质量评价力量，探索适合同学的训练教学方法，最终达到提高班主任力量的目的。3、心理健康培训为加强学校心理健康校本培训工作，我校在3月30日下午进行了老师心理健康培训。通过此次培训使老师们把握心理健康的基本常识，对幸福工作和欢乐生活有了新的熟悉，使老师以乐观、健康的心理投入到训练工作中，以自身的健康心理引领同学健康成长，为老师更好地完成训练教学工作供应了保障。4、教学教研水平培训学校建立了以教育处为龙头，各教研组为基本单位，老师人人参预的教研体系，实行分科教研，合作沟通。教育处每两周确定一个教研主题，教研组定期进行教研争论沟通，组织老师子细学习有关教学理论，学习有关本学科的教学阅历，同时进行集体备课说课，共同研讨上课技能，提高老师的业务水平和专业素质。5、学历提高培训为了更好地适应当前训练及我校整体改革的飞速发展，学校大力鼓励老师进行学历提高，并出台了相应的嘉奖方案。力争在较短期内提高全体老师的政治、业务素质，努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的老师队伍。6、计算机应用力量与课堂教学整合培训为了有效促进课堂教学形式多样化，学校组织老师进行计算机培训，使老师具备制作教学课件上课的力量，开展多媒体匡助教学。学校电脑室对老师全天候开放，并邀请技术指导员定期进行指导。学校还豫备筹措专项资金为每一个办公室配备电脑，便利领导及老师学习、使用电脑。7、小班化教学特色培训发挥敬仁校区作为县农村自然小班化教学试验学校的作用，以校区农村自然小班化教学实践课题为抓手，乐观开展小班化教学特色培训，能够使一批骨干老师尽快成长起来。8、教学评价讨论6月15日下午，我校邀请了老师进修学校尤武杰老师在多媒体教室做了一个以《学校课堂评价例谈一一我们可以转变的同学评价》为主题的讲座，学校全体老师参预了培训。通过此次活动，使全体老师对自己的课堂教学进行反思，从而达到提高课堂教学技能。五、存在的问题与不足我们胡涂地熟悉到，实施校本培训，并非一朝一夕、一蹴而就之事，还有不少不尽人意的地方。如：.部份老师熟悉不足。尽管学校领导一再强调校本培训的重要性，但有些老师仍对此熟悉不足，思想上未能引起足够的重视，有些活动未能参预，对过去的训练教学思想未能子细加以反思，而是靠着阅历去干活。.少数老师活动流于形式。这些老师认为校本培训只无非是走走过场而已，热忱不高，主动性不强。3.科研方面不热心。老师日常教学工作繁忙，因此动手写论文的人并不多，开展课题讨论的人就更少了。重教学轻科研的现象在我校普遍存在，不少人把搞科研当成次要工作，重视程度不够，主动性不强，这种现象很难在短期内解决。有的老师报名参与课题组乐观，一旦进来了却不能根据课题讨论方案按时按质按量完成任务，问起来则以工作太忙等为由搪塞过去。4、经费有限，投入不足。总之，我们信任在上级相关部门的领导及关心支持下，在学校领导的统一支配下，在全体教职工的共同努力下，我校肯定能抓好校本培训工作，不断提升训练质量和办学水平。上塘绿嶂学校XX年6月21日学校上半年校本培训工作总结岩坦镇溪口学校XX年上半年教科研工作暨校本培训工作总XX.6开展校本培训工作几年来，本学期的工作使让我最没有景气的一学期了，校本培训工作开展得不够深化，对老师的专业成长来作用不是很明显，总之问题多于成果，接下来的时间我觉得要多反思，怎么做才是有效的校本培训，怎么做老师才乐于参预，而且有利于老师成长呢。下面就本学期的教科研工作回顾如下：一、学习还有待于加强。1、加强学科提升活动。接下来暑期立刻就要学科提升考核时间，但是本学期老师的学习乐观性不是很高，对于自己教学的文本没有很好研读，只停留在表面上，或者说大部份老师对文本研读没有爱好。固然也有个别老师对于学习还下苦功，如陈思思和汤毛毛等一些年经老师。2、开展了读训练名著心得体味评比活动。每位老师每学期读一本名著，并且撰写一篇心得体味，学校开展评比活动，县里的评比活动就要开头了，指望能获得个好成果。二、连续完善教学常规我们克服师资不匀的艰难，采有专兼结合的方法，严格根据课程方案要求开齐开全课程，开足课时。为了做好小班化试点工作，在教学常规方面，我们要求老师能在备课、上课、布置作业等常规方面要体现小班化理念，并且将检查标准中也体现小班化教学理念。在一学期的两次检查中，我们发觉，老师在这方面还Word文档是要有待于提高。总得来说语文老师不管在集体备课还是在其他方面做提比其他老师要强一些，这也和我们学校师资不均衡相关。此外加强了对校区四项教学达标工作的指导，本学期还有一位汤毛毛老师参预最终一批活动。通过培训、结对等多种形式，汤老师已经通过县里的验收，指望下学期再接再励通过市里的验收。三、校本教研、培训方面的工作校本教研工作是本学期教科研的工作重点，我们在开学工作就绪以后，就乐观有效地开展校本教研活动。本学期环绕结合校本培训工作挨次开展了德育专题、训练科研、教学评价等专题培训，活动以观看视频、讲座等形式来开展，取得了肯定的效果。此外为了加强老师的基本功，提高课堂效率。我们学校的自培训项目一简笔划培训，自始自终都在进行之中，培训资源就地取材，邀请了幼儿园美术功底较强的老师来培训指导，再加之寻常老师的训练，老师在这方面有了肯定的提高。四、老师外出哺育、培训方面工作首先我们乐观参预县局和学区组织和各种下乡教学培训活动,参预的老师有30多人次;我们校长李老师参预了县组织的骨干校长培训，外出培训回来后，还对我们全体老师绽开了培训，老师们都很有爱好地参加了；陈思思老师和汤毛毛老师参预的新苗班、新老师培训，她们总是很重视，很子细参预每次的外出培训，回来也乐观地和老师们沟通共享，共成长。此外老师的论文和案例参预县里评比，获奖的人次也有肯定的增加。五、乐观开展各类同学活动。上学期我校结合县和学区工作支配，加强同学的素质训练，注意同学的特长哺育。学校分别参预了艺术节、读书节等活动，此外还组织同学参预幼儿园的毕业汇演活动，极大地丰富了同学的课余生活。六、不足之处。由于学校各方面的因素的影响，学校的教科研工作存在的问题多于成果：1、老师教研爱好不浓，力量不强。学校优秀人材少，老师老龄化严峻，参于教研活动的爱好不高，对付心理较强。2、科研成果不多，撰写训练教学论文、案例不多，在县里面获奖的也不多，主要是指导老师写论文不够。3、校本教研的实效性还有待于加强。4、综合实践课实施以及校本课程的开辟都还比较迷惘七、下一步准备面对学校的诸多问题，我们觉得自己要有信念，要有急躁，以身作则。一是加强学习，不学习就落后，不学习问题就只会搞些老掉牙的事，提不起老师们爱好，一是先抓重点，多思索，多豫备，如教研活动的实效性，活动前多想搞什么好，怎么搞好，尽量能关心老师解决一些教学中的一些问题。然后要身体力行，Word文档领导带头写论文，上公开课。最终一点是在工作中多积累，多反思，以免在同一个地方老是跌倒。XX.062022年校本培训总结一年来，我校校本培训工作能子细落实区训练局有关文件精神，能按方案组织进行且富有特色。本年度校本培训工作以提升老师整体素质，自觉遵循训练教学规律，把握现代教学方法和现代教学手段，哺育创新精神和实践力量为目标，坚持从实际动身，统筹支配、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到肯定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标。我校将老师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分熟悉到全面实施老师校本培训是更新老师学问结构，转变老师训练理念，提高老师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校老师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定我校老师校本培训工作方案，在方案中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视老师校本培训，并成立特地的领导小组，确保老师校本培训工作扎实、有效地开展。二、狠抓常规，注意落实。为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体老师必需参加校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体老师的三项基本功，我校于本学年着后重于训练老师的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。教研组每周四进行研讨，组织老师集中培训首先做到了三定和三查：即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严厉性和重要性。同时各教研组依据老师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求老师的意见，有针对性的支配培训内容，确保内容是老师们需要的能在教学中产生实效的东西，避开了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、班级组详细指导。教育处进行随堂听课，不定时检查老师的备课、上课和作业批改状况，同时要求各教研组长往往深化各班听课，评课，参加各备课组的教学研讨活动。本学期已组织教学常规检查2次，并将检查结果在老师例会进行通报、反馈，有利地促进了常规教学各项制度的实施。三、强化管理，创新模式。老师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。本年度突出以下培训重点：一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深化和发展，老师的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们每个训练工都必需子细扎实地学好新课改理论，提高对新课改的熟悉，转变训练教学理念，转变教学行为。课程转变同学的学习方式，同时也将转变老师的教学方式。为此，我们这个学期对青年老师们进行了大量的新课程培训，学习新课标，进行教材解读。二突出老师三笔字的培训。为了整体提高我校老师的素质，本学年我们着重培训老师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体老师在上学期着重培训老师的软笔字，规定每位老师写足两本大楷本，并在上学期和本学期学习硬笔书法，通过一学年的训练，全体老师整体的三笔字有了一个很好地提高。三是实行走出去，请进来的敏捷培训形式走出去，请进来使老师吸收新的信息，开阔眼界，树立新的训练理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方创造机会，让老师多接触、多学习，乐观组织老师参预、省、市区各级各类观摩、培训等教研活动，我校派4名语文老师前往外地听课，并把听课的状况回来反馈，全年度共派出学习老师25人次，使老师的整体素质得到提升。本年度我校的校本培训工作取得了一些成果，但离领导和老师们的要求还有肯定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展老师培训工作，争取更好成果。必需上传，全部文字材料都必需由部门负责人亲自打印上传，学校再也不支配专人打印。上班时间严禁在办公室玩嬉戏，违者及所在的处室负责人同受惩罚，并在当月津贴中兑现。要求全部教学人员要娴熟使用电脑，并强调在规定的期限内没有达标的教职工的津贴暂缓发放。三、全员参预，分层推动，以点带面、整体提高。（1）年初制定了具体的校本培训工作方案。成立了以刘校长为首的工作领导小组和以万校长为首的工作专班，有各处室负责人和首席老师参预，对全校的校本培训工作作出精密部署，统一支配。（2）进行了两次包括有首席老师、中层以上干部在内的电脑培训。由电教处的姜旭主讲。校内网各栏目进行了分工，并划定了责任人。各部门、各教研组各司其职。学校定期进行检查。对做得不好的部门负责人亮黄牌警告，并限期整改。（3）多次召开首席老师和技术骨干联合会议，进行多媒体技术的沟通、学习。大家相互学习，取长补短，共同提高。通过努力，我们初步建立了一支比较通晓多媒体技术的精干团队，这为全校其他老师学习和使用电脑多媒体供应了最好的技术支持和关心。（4）我们对班主任、备课组长、首席老师、中层干部作出了详细规定，要求他们以身作则，率先垂范。班级工作方案、总结，备课组方案、总结，教研工作方案、总结，试卷分析与评估，各部门的方案、总结等等，都必需是相关责任人亲自撰写，并在规定的时间内上传到学校网站上。对逾期不能完成上传任务的责任人通报批评，并责令整改。（5）以教研组为单位，以自学为主，学练结合，开展了岗位大练兵活动。我们把每一个教研组当成舞台，把课堂当成战场，让每一个老师在实践中学习技能、增长才干。我们充分发挥技术骨干的示范引领作用，一位骨干就是一面旗帜。以老带新、以熟带生，搞好传帮带。鼓励老师在课堂上斗胆使用多媒体课件辐助教学。我们在今年春季的高二教学视导中，要求全部授课老师必需使用多媒体辐助教学。通过往往性的岗位练兵活动，使一批新人脱颖而出。（6）多次组织摹拟考试，让老师练有目标，学有所得。刘校长亲自制卷，并在校内网上发布，对文字输入、幻灯片制作、数据处理、插图运用、资料查询等等都有详细的规定和要求。让全部的老师都有一个学习的详细目标。还特地将模似试卷打印，人手一张。增加了老师学习的紧迫性、主动性和自觉性，极大地提高了培训的效果。四、加强考核、限期达标。为了促进全员参预，保证培训的效果，学校加强了考核的力度。学校规定全部的教学人员含校级干部，男52岁以下、女47岁以下必需在规定的时间考核过关。第一批是首席老师、教龄在10年之内的老师在2月底考试过关，第一批共有55人考试，共有49人过关，通过率为89%。第二批是中层干部以及第一批没有过关的老师，在5月初考试过关。第二批有24人参预了考试，有10过关，通过率为41%。第三批是校级干部，以及其他全部人员要在8月份过关。目前第一批、第二批考试已经顺当完成，过关的老师在校内网上准时发布，没有过关的老师也在内部网上公告，并已从五月份开头暂停全部的津贴。学校通过下很功、过实招，提高执行力等举措使校本培训有序开展，成效卓著。目前，将要在8月份考试过关的有关人员正在加紧豫备。我校以多媒体制作和运用为主要内容的样本培训开展得红红火火，有声有色，它势必对我校进一步改进教学手段、提高训练教学质量打下坚实的基础，也为我们加大老师的培训，提高师资水平供应了新的契机。但是，我们必需胡涂地熟悉到，我们目前所做的与市局的要求还有不少的差距。主要问题是：电脑设施部分老化；校内局域网网速过低，且不太稳定；老师的电脑水平参差不齐；个别老师学习和运用电脑的乐观性不高；能独立制作高水平多媒体课件的老师还不太多，等等。机遇和挑战并存，艰难与指望同在。我们将一如既往，长期不懈地抓好老师多媒体培训这项浩大工程，实现学校的可持续发展，为努力打造一支业务精良的老师队伍而奋斗。转贴于更多工作总结范文延长阅读2022年上半年中学校本培训工作总结在上级领导的关心和指导下，经过全体老师的共同努力，我们圆满完成为了本学期的校本培训任务，并取得了较好成果。下面就本学期的校本培训工作总结如下：一、领导重视，目标明确1、领导特殊重视校本培训工作，成立了以黄大锚校长为组长的校本培训领导小组，确定教科室负责校本培训工作，指定邹锡佐老师特地负责校本培训详细工作，黄方仙老师匡助，并吸纳学校务实能干的骨干老师为成员，使我校校本培训工作按方案有序地进行。2、校长多次参预校本培训专题会议和活动，并亲自给全校老师做讲座。如参预了优秀老师阅历沟通会、九班级一摸质量分析会、校教研组长、备课组长会议、语文老师素质提升活动、八班级月考质量分析会等，并在桥头镇中学老师德育专题培训中做《中学老师师德师风十题》专题讲座。3、学校加强了对校本培训过程的管理，对全年的老师校本培训工作进行统一部署和详细支配，做到了培训时间、内容、人员、考评四落实，做到学校活动有记录和信息反馈记载。通过简报、校内博客、校讯通等形式往往汇报和反馈工作发展状况，对老师产生激励作用。4、校本培训制度和设施完备。针对我校的老师实际，快乐初，我们分别制定学校老师校本培训方案和骨干老师哺育方案，老师则依据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练方案。同时我们为各学科开辟特地的校本活动室及阅览室、图书馆、电脑室等，为各学科活动正常开展提高了保障。二、实行多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素质。1、以教研组、备课组为单位，开展集中学习、案例分析、沟通探索、相互听评课等多种形式的培训。活动形式以定期活动与分散活动相结合。活动都做到四有三保证：有主题、有目标、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参预人员的落实。每组每年至少6次的集体备课，不仅为老师搭建了一个同伴互助的平台，也为老师营造了一个讨论学习的氛围和环境，使广阔老师教研力量有所提高，也提高了老师的课堂教学效果。2、开展以老师个人自主学习为主的自我钻研。详细要求为：（1）每学年每位老师有一份自培方案和一份总结。（2）每学期听课不少于10节，撰写评课稿2篇。（3）每学期必读至少2本书（其中一本为训练教学书籍），并做好读书摘记。（4）每学期写1000字以上的读书心得1篇。（5）每学期写一篇训练教学论文。3、供应专业引领，提升讨论高度。校内：充分发挥青年骨干老师的带头作用，开展师徒结对子活动，并通过进行先进老师工作阅历沟通、集体研讨等活动，促进老师间的相互学习，相互借鉴。校外：走出去请进来，一是有方案地支配老师外出学习，特别是青年老师在政策上要赐予倾斜，促使他们尽快成长。在整个XX学年第二学期中我校先后派出了语文组、英语组、数学组全体组员参预浙江省名师经典课堂展现活动。止匕外，学校在能排出课的状况下尽可能外派老师参预各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的老师，学校有方案的要求外出学习的老师进行汇报或者上示范课。二是请各方面专家为我校老师做专题培训，如本学期我校礼聘了高放老师做《幸福老师是这样炼成的》的讲座和曹东老师对英语组老师进行指导。4、利用两周一次的全体老师会议，以校为单位定期开展理论学习。学习内容涉及训练教学、训练法规政策、上级文件精神、教科研、师风师德，安全学问、心理健康等。学习促进老师观念不断地转变和更新，促进老师不断地进步。5、开展专题研讨活动。我校的训练专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活动。如先后开展了《科学膳食健康伴有》、《中学老师师风师德十题》和《flash动画制作》等有关教科研、健康、信息技术等讲座，通过一系列的理论培训，使我校老师对训练理论学问准时进行了吸取和消化，不仅更新了训练观念，形成为了新的人材观、质量观、老师观、同学观、课程观等，同时促进了训练理论水平和科研水平的提高，为转变训练教学行为打下了扎实的基础。5、乐观参预校外进行的各项竞赛活动，努力促使骨干老师脱颖而出。本学期我校老师乐观参预县