教学课件-全国校舍安全工程办公室二00九年八月

中华人民共和国教育部MinistryofEducationP.R.car入R大方了全国中小学校舍信息管理系统数据采集表指标体系说明全国校舍安全工程办公室00九年八月【精品】PPT课件全国校舍安全工程办公室二00九年八月中华人民共和国教育部MinistryofEducationP.R.car入R大方了全国中小学校舍信息管理系统数据采集表指标体系说明全国校舍安全工程办公室00九年八月说明内容校舍系统网络版概述指标体系结构采集表填报流程填报数据审核流程>网络版与单机版的区别与联系重点指标说明数据采集和报送系统概述1.系统体系结构2系统部署结构3系统功能设计1在课堂上培养兴趣经过高中时代的人都知道，大家对英语的学习都非常头疼，对英语的课堂教学也不感兴趣，在课堂上经常有打瞌睡的现象，而且很大一部分人学英语的目的都是因为升学的压力而被迫学的，因此这种英语的学习效率非常低。作为高中英语教师，应当做好以下几个方面。1.1学生学习兴趣的激发。研究表明："教师所传授的知识在进入学生大脑、进入学生个体知识结构的过程当中，需要完成一个化合生成的过程，学生的兴趣是影响这个化合生成过程的重要因素。"从这段话中可以看出，在课堂的教学活动中，师生双方的情感交流，能够很好地激发出学生的情感能量和兴趣能量，从而推动课堂教学的高效进行。在SEFCBook4Unit5BodyLanguage的教学中，笔者做了有效的探索：Tcomesintotheclassroom，smiling，wavinghandstogreettheSs.AndTshakeshandswithdifferentSsorevenhugsomestudentssothattheyfeelthefriendlinessfromtheT.Meanwhile，theyalsofeelcuriousaboutthewaytheTbehaves.T：HowdidIgreetyoujustnow？Ss：Byusingbodylanguage.T：Quitetrue.（WritethetitleoftheUnitontheblackboard.）（touchingS1'sshoulders，pretendingtokissS1onthecheek）S1feelsstrangeandmovesbackabit.Sslaugh.T：Doyouallthinkitunusualtogreetothersbykissingthemonthecheek？Ss：Yes.T：Differentcultureshavedifferentwaysofgreeting.Itisimportantforustounderstandthis.Now，let'sreadandlearnsomewaysofgreetinginothercountries.在这种对话情境的引导之下，整个课堂教学就能够产生更加融洽的气氛，学生也愿意积极配合课堂的教学，对于英语的学习也能够产生更加浓厚的兴趣。另外，在这种情境下，老师可以要求学生把世界上不同国家的手势语言用英语对话的形式表达出来，这样不仅能够激发出学生的学习热情，还能够不断地扩展学生的视野。1.2老师应该注重英语课堂教学活动的设计。课堂教学活动的设计体现了老师理解教材、活用教材的能力。课堂教学活动的设计可以从很多方面进行，比如说讲到英语课文当中的某些内容时，老师可以在课堂上放一段优美的旋律或者放映某些电影片段，这种设计活动不仅能够激发同学们的上课积极性，同时还能够让同学们从中感受到英语文学当中的美2注重英语教学与实际生活的联系老师应该注重日常生活当中信息的获取，让学生在英语的学习过程当中感受生活，从日常生活中学习英语。新课改的教育目标是培养一个富有创造能力的人才。现在很多的老师都会抱怨：现在的高中学生都很难教，都有着一种叛逆的心理。我们现在处在一个信息高度发达的社会，学生在走出校门之后需要适应社会上各种需求和发展。这就要求教师必须让英语的学习走进生活当中，因为生活才是英语学习真正的"源泉"。因此，老师为了减少学生难教的印象，应当在教学任务当中充分地和生活联系起来，让学生在英语生活当中感知、理解和运用语言。现在的英语教材内容和现实的生活都有着很大的联系，比如说环境保护、科技、运动等等。老师在课堂的教学当中应该善于发掘这些话题，模拟相似的生活场景，联系学生的生活实际，为学生在课堂上打造一个良好的学习英语氛围。而且把英语的学习放在实际生活的大背景中，能够在潜意识里淡化学生们学习英语的意识，强化主体意识和生活意识，从而使学生在交流的过程当中感知英语学习的乐趣和增强学生对英语学习的信心。3应注意的几种情况3.1教师应该处理好语言与语言之间的关系，在英语教学当中逐渐找到一条适合学生学习的教学规律。对英语语法的讲解和句子成分的分析是为了使学生能够正确使用英语进行相关的语言交流活动，但是，老师应该要在这个基础上提高学生实际运用英语的能力。3.2老师应该让学生学习英语进而更加深入地了解异地文化，拓宽视野，切实提高学生的英语感知能力，加深对异地民族的了解。3.3注重英语课外活动的实践，除了进行一些正常的英语教学之外，教师还应该利用各种资源举办相关的英语课外活动，比如英语角、英语演讲比赛、英语短剧小品等等，从这些课外实践当中巩固课堂上所学的知识，也能更进一步的激发学生学习英语的兴趣，增强英语语言的运用能力。第四，考试作为英语学习效果检测的一种重要手段，服从于不同的价值取向。但是在新课改的英语教育当中，不能把英语考试作为评价英语学习好坏的唯一标准，应采用多种评价系统相结合的方式对高中学生英语学习的效果进行评价。总之，高中英语的教学是一个系统、长期的过程，其目的就是为国家培养新一代的英语人才、提高全民的素质。作为英语老师应该不断的提升自己的素质修养，树立正确的教育观，把学生的全面发展作为自己教学的宗旨，为高中英语的素质教育作出自己的努力和贡献。龋齿是一种广泛流行的慢性口腔疾病，目前上海市已将儿童龋齿防治纳入基本公共卫生服务项目[1]。本文旨在分析上海市浦东新区凌桥镇小学生患龋状况，特对2010年6月上海市浦东新区凌桥镇小学生1147例进行调查分析，现报道如下。1一般资料与方法采用分层、整群抽样的方式在2010年6月对上海市浦东新区凌桥镇小学生1147例进行调查分析，诊断标准根据WHO1987年公布，凡在牙齿表面有色、形、质三方面变化者均可诊断为龋齿；另外是采用问卷调查的方式了解小学生对龋齿的认知情况进行调查分析。本次调查共发放问卷1065份，问卷回收988份，其回收率为92.7%。问卷内容主要包括：牙菌斑概念认识、吃糖致龋齿、细菌致龋齿、牙齿出血不正常、细菌引起牙龈炎、含氟牙膏有好处[2]。2结果本次1147例调查对象中有834名学生存在龋齿，龋齿发病率为72.90%，其中男生患龋率为41.06%，女生患龋率为28.95%，男生患龋率高于女生。通过统计问卷调查结果发现，有很大一部分学生缺乏对龋齿及相关预防措施的认知。具体情况见表1、表2。表12010年凌桥地区小学生龋齿患病情况年龄调查人数患龋人数乳牙龋数恒牙龋数患龋率龋均6～2642258561385.23%3.867～3082348891975.97%3.888～2141634953076.17%3.229～2281412996961.84%2.611038%2.18合计1147834262420172.90%3.39表2调查问卷结果类别正确错误不知道无应答牙菌斑概念认识7232391412吃糖致龋齿77919955细菌致龋齿7202431312牙齿出血不正常78718876细菌引起牙龈炎767200129含氟牙膏有好处6672961783讨论龋病是以细菌为主的多种因素影响下，牙体硬组织发生慢性进行性破坏的一种疾病，尤其是在7-12岁的小学生群体中具有很高的发病率，主要是由于这一时期的小学生处于乳牙恒牙替换的时期。而由于龋病的病情进展缓慢，不危及生命，因而不易受到人们的重视。而如果发生龋齿后没有及时采取有效的措施，势必对其生长发育产生不良影响，甚至影响颜面和心理的正常发育[3-4]。本文采用回顾性的方式，对上海市浦东新区凌桥镇小学生1147名小学生进行了一次龋齿患病情况调查，通过研究结果可以看出，凌桥镇小学生口腔卫生建康状况较差，患龋率明显高于全国平均水平，口腔卫生状况不容乐观，应该加强本地的口腔建康卫生教育，培养口腔卫生习惯，努力提高本地区小学生的口腔保健能力。根据口腔医生的建议，结合口腔局部用氟预防龋病的成功经验，笔者认为很多的患者不懂得保留患牙的重要性，在本次调查问卷过程中，很多家长认为乳牙反正要换，补不补都无所谓，这种状况尤其是在乡村更显突出。由此提示，要加强口腔卫生保健，首先是要改进健康教育的方法，家长是孩子的第一任老师，必须要改进健康教育的方法，转变家长的意识，提高对龋齿的认识，以此提高家长在日常生活中管理孩子的技巧，要在日常生活中掌握正确的刷牙方法和控制甜食摄入，形成有利于儿童健康的生活习惯。对于已患龋者，及时通知家长带儿童上医院诊治，把反馈的情况记录在档案中，持之以恒，口腔卫生保健工作就能步入良性循环，持久有效的开展下去。说明内容校舍系统网络版概述指标体系结构采集表填报流程填报数据审核流程>网络版与单机版的区别与联系重点指标说明数据采集和报送系统概述1.系统体系结构2系统部署结构3系统功能设计1.1系统体系结构国家级校舍数据中因因图目目目国家级系级中小学校含信息管理品的省级校舍数据中心蛐國地(由)该中小学校含信管理品改i:深系→→地区(县)级中小学校合信意理统中小学校含管理信展轨理1.2系统部署结构部署中央级数据中心>部署省级数据中心地市级与区县级数据中心根据实际情况决定是否部署3系统功能设计①学校及校舍概况②校安工程管理③安全监控与预警④统计分析⑤数据管理3.1学校及校舍概况管理和查询(GIS、行政区划、搜索)全国指定行政区划、中小学校的相关信息:行政区划内的中小学校和校舍信息学校基本数据信息学校图片、视频及周边GIS地图、遥感正射影像图和三维立体影像图校舍