新标准英语(三年级起点)第二册第10模块第1单元It's-on-your-desk-教学设计1

小学新标准英语（三年级起点）第二册Module10Unit1It’sonyourdesk.教学设计一、教材分材本课是小学新标准英语（三年级起点）第二册第10模块的第一单元。本课的功能是用英语描述物品的方位，能够口头使用It’sonyourdesk.这类语句说明物品的位置。二、学情分析小学低年级儿童活泼、好动，有意注意的时间短，所以课上要采用形式多样并容易调控的活动，让学生积极主动地全面参与到课堂学习中来。让学生真正成为学习的主人，想尽一切办法，让其多听、多说、多练。注意将教学面向全体，让学生的英语学习更贴近生活，落到实处。在第一册第8模块第二单元中，学生们已学过：Where’sthebird/cat?Isitinthegreenbag?No,itisn’t.It’sintheyellowbag.等语句。学过介词in的用法。What’sthis?It’sa…Whatarethey?They’re…句型。学过玩具、动物、运动、食物、科目、衣物等单词。本课功能句用不用延伸到They’reonyourdesk.(复数形式的表述)？三、教学目标知识与技能复习单词in，学会使用on,under,box,bedroom,会书写in,on;能口头使用It’sonyourdesk.It’sunderthechair.It’sinthebox.这类语句说明物品的位置。过程与方法：通过单词与目标语句的学习，学生能用英语自由表达物品的方位。情感、态度、价值观：培养学生持之以恒，持续探索问题的精神；关心他人，学会感恩。教学重点：语言知识与技能目标教学难点：in,on,under区别使用教学过程Step1.Warm-upGreetings.T:Classbegins.Hello,everyone. Ss:Hello,MsRen.First,letmeintroducemyself.MynameisLili.Look,I’mfromTaiyangPrimarySchool.ThisismyEnglishclassroom.I’mverygladtostandhereandstudywithyou.Thistime,let’splayamemorygame.1)Therewillbesomethingonthescreen.Igiveyouhalfoneminutetoremember.Thentellme:whatarethey?Ready?Go!2)S1:bag,pen,book,desk,pencil,apple,box3)大屏幕出示答案。复习Where’s…?It’sin….句型，引出box,教It’sinthebox.1)T:Lookcarefully,where’sthepen?S1:It’sthebag.Where’sthebook?S2:It’sinthebag,too.Where’sthepencil?S3:It’sinthedesk.Where’stheapple?S4:It’sinthebox.Teach“box”,用实物agreenbox,拼读单词。Askandanswerinpairs: “Where’stheapple?It’sinthebox.”4)Actitoutinline.Step2.Presentation1.Teach“It’sonthedesk.”T:Lookatthescreen,where’sthemonkey?It’sinthebox.贴图板书：It’sinthebox.Look,where’sthemonkey,now? S1:It’sonthedesk.Teach“on”,用动作并结合学生书桌上的物品操练句型：It’sonthedesk.Where’sthepresent?It’sonthedesk.贴图板书,学生重复功能句。Where’sthebook?It’sonthedesk.Where’sthepencil-box?It’sonthedesk.Where’sthebag?It’sonthechair.3)PracticeA.Lookatpicture1,where’sthebanana? S1:It’sonthebox. Lookatpicture2,where’sthebird? S2:It’sonthehat.Lookatpicture3,where’sthebasketball? S3:It’sonthehead.B.Chooseonepictureyoulike,askandanswerinpairs.C.Actitoutinline.2.Teach“It’sunderthechair.”A.T:look,where’sthedog? Ss:It’sunderthechair.Teachunder,underthechair,贴图板书：Thefootballisunderthechair.Askandanswerinpairs.“where’sthedog?It’sunderthechair.”Actitout.Practice:A.Lookatpicture1,where’sthecat? S1:It’sunderthedesk. Lookatpicture2,where’sthepresent? S2:It’sunderthebox.Lookatpicture3,where’sthecar? S3:It’sunderthetree.B.Chooseonepictureyoulike,askandanswerinpairs.C.Actitoutinline.3.on,under,in,box综合练习Lookatthescreen,readanddotheactionswithme.Askandanswer: where’sthedoll?It’sin/on/underthebox.Where’sthebox?It’sonthedoll.4.布置学习任务：Todaywe’lllearnM10U1It’sonyourdesk.Readafterme:It’sonyourdesk.今天我们来学习如何用英语描述物品的位置。Step3.Textteaching.1.初步感知课文，教bedroom单词1)T：Let’sseewhohasgotgoodmemory.Watchacartoon,thenanswerthequestions:Whose’sbirthdayisittoday?Doeshegetpresent?Where’shispresent?(播放课文CD-ROM)2)回答问题,教bedroom单词。2.HowdoesDaminggethispresent?1)OpenyourbooksandturntoPage38.Readthetextandfindtheanswer.2)学生汇报找礼物的过程。3)Lookatthescreen,answerthequestiontogether.First,thepresentisinthebox.Thenit’sonthedesk.Then,it’sunderthechair.Atlast,it’sinyourbedroom.What’sthepresent?It’sacake.Andfriendsarehavingbirthdaypartywithhim.Theysay“Happybirthdaytoyou!”It’sasurprise!4)Areyouclear?Listen,pointandrepeat.Readthetextinyourgroups.Actitoutintwogroups.(一组齐读，一组一人读一句)Step4.Practice设计一个小青蛙过河带领孩子们找礼物的游戏将三个基本练习，一个拓展练习串在一起。1、T：Youstudiedveryhard.SoI’llgiveyouapresent.What’sthepresent?Where’sit?让我们跟着小青蛙一同出发去找一找吧！第一关：Lookandsay.看图说句子（学生用书活动3前三图）第二关：Listenandmatch.听音连线。（课堂活动用书第一题）第三关：Look,readandwrite“in,on,under”(看图用“in,on,under”填空，考察学生在情景中使用重点词汇。)2、读信找礼物。第一封：Itisinthegreenbox.第二封：It’sonthedesk.第三封：It’sunderthechair.第四封：It’sinthebluebag.(让单个生上前，读信找礼物)找到礼物，播放一段《喜羊羊与灰太狼》动画片的片头曲视频。Step5.ProductionPlayaguessinggame.T:Areyouhappynow?Let’sgotoLingling’sbedroomandhaveashortrest.Thistime,Idescribeoneobject,youguesswhatIsaid.Forexample:It’sonthechair. S1:It’sthedoll.It’sunderthechair.S2:It’sthedog.Step6.Summary.T:OK.Thinkover,whathavewelearnttoday? Ss:on,in,under用法，帮Daming找礼物。T：怎样找到的啊？It’sinthebox.It’sonyourdesk.It’sunderthechair.It’sinyourbedroom.Step7.Homework.Writedownthenewwords.Read