应用文写作修改练习50例

应用文写作修改练习50例

应用文写作修改练习50例（上）

1、阅读下面一则通告，完成相关问题。（5分）

①我处②决定对长江江口街道办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整治

③工作，发现此段内有私自搭建的房屋④建筑，根据《安徽省河道管理条例》

中关于"清

除河堤内非法建筑物"的规定，⑤因此，⑥勒令房主于2010年9月30日前一律将房屋

⑦拆除，⑧逾期不拆除的将按有关法律进行处罚。

安徽省长江河道管理处

(1)从简明的角度看，应删除的三处是：

。（3

分）

(2)从得体的角度看，应改的一处是：

应改

为

。（2分）

答案（1）③④⑤（2）⑥限

（指出一处1分，改对一处1分）

2、阅读下面一则启事，此启事全文有四处毛病，请找出并进行修改。（4分））

启事

①我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。②凡我市二十一至三十五周

岁、身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。③贵公司地处市中心，

交通

方便，环境优美。④待遇优厚，最低月工资七百元。⑤路途较远的职工公司负责安排食宿。

⑥愿者请带身份证到本公司的人事科报名，⑦经考试后即可录用。⑧试用期三个月。

诚信网络广告公司（××市人民路168号）

（1）

；

（2）

（3）

；4）

（

答案（1）①"应征"改为"招聘"；⑵③"贵公司"改为"我公司"；⑶⑦"考试"后加

"合格"；⑷增加"报名时间某月某日"；（5）最后应注明日期

解析试题分析：

①不得体，③不得体，⑦不合逻辑，缺少内容要素和日期。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并

修改。（4分）

您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激

之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。

（1）将

改

为

（2）将

改

为

（3）将

改

为

（4）将

改为

答案"寄奉"改为"惠赐"

"寄来"；"过目"改为"拜读"；"些许"改为"莫大"

"极

大"；"惠存"改为"珍存""珍藏"；"光临"改为"前往""定到"。

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分析：词语本身是没有错的，错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬

不当等等。所以学生首先要知道词语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。这是

一段应用文字——书信，就要注意通信的双方的关系，敬谦是否得当，很明显"小张"需要

用谦辞，对"郑先生"要用敬辞。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

4、中学生李阳写了一首诗，想向一位久已慕名的王编辑请教，恰巧王编辑不在家，就给王

编辑写了个便条。便条中有几处不得体的，请找出来，并加以改正。（4分）

王编辑：

您好!

我到寒舍拜访您，您不在。我把拙作《诗经情思》放在您家，望拜读。本人有吟诗

雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修

改，不吝赐教。

此致

编安!

李阳

2014．12．9

答案（1）"寒舍"改为"贵府"或"您家"；（）"拜读"改为"费心一读"；（）"雅

2

3

趣"改为"爱好"；（4）"斧正"改为"修改"

分析：该类题是请教他人型，应注意称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出请教。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

5、下图是一则公益平面广告，根据要求答题。（4分）

人品

+

=食品

良品

（1）请简要赏析这则公益广告的创意。（2分）

（2）根据本则广告的立意和所反映的现实问题，向有关部门提出切实有效的建议。

（2分）

答案（1）用了拆字组合（把"食"拆成"人""良"二字）的方法，点出了食品安全第一

要提高商家的"人品"，即道德和社会责任感；第二在于食材要用质量过关的"良品"（2

分）

（2）严格执法和监督，保证食品各个环节的安全（或规范和提高食品标准及市场

准入制度）。（2分，所提建议，合理即可）

分析：广告具有独特性、形象性、创造性的特点。广告语具有以下类型：（1）功效型。反

映商品的功效、性能好或服务效率高。（2）优质型。反映商品质量优胜或服务质量好。3）

（

双关型。用双关语句来反映双重意思。（4）好感型。用吉祥言词来反映人们追求美满幸福

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的愿望。（5）号召型。直接推动顾客响应号召，采取购买行动。（）励志型。用一些激励

6

的言语给人带来一种内心的正能量。根据类型特点来答题，具有指导意义。

6、文中三个句子都有语病，请找出并修改。（3分）

①会议开幕式在学校体育馆举行，当曼德拉精神焕发、笑盈盈地出现在主席台上时，使得台

下群众一片欢腾、雀跃。②欢呼声像一阵阵热浪激荡着整个体育馆，掌声和欢呼声长时间经

久不息。③曼德拉频频招手致意，在群众的欢呼声中发表主旨讲话，阐述了新南非政府将以

《重建和发展计划》建设南非，解决广大人民所关心的住房、水电、教育、就业等。

答案（3分）①缺主语，去掉"使得"二字。②语意重复，去掉"长时间"三字。③缺宾语，

在"等"字后面加上"问题"二字。

分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成

分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。第一句成分残缺，缺少主语；第二句，

语义重复，故需去掉一个；第三句，成分残缺，缺宾语，故需添加宾语"问题"。

7、下文是某小区管理部门致全体居民的公告，其中多有不当之处，请选择其中的2处，把

相关的标号填写在横线上并加以修改。（4分）

为了①搞好环境卫生，②本小区新建了多处袋装垃圾回收点。从5月1日起，居民

的③生活垃圾④用塑料袋一律装好后，投入⑤袋装垃圾回收点的塑料桶内，⑥工业垃圾、建

筑垃圾⑦一律不准投入。⑧千万留神。

_________处改为：_____________________________________________

_________处改为：_____________________________________________

答案④处修改为"一律用塑料袋"

⑧处修改为"敬请协助"

分析：④语序不当。⑧处用语不够得体，原文口语化，不符合公告的要求。这类题目复习中

首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、

语序不当、

成分残缺或赘余、

结构混乱、

表意不明、不合逻辑，并了解语言连贯得体的基本要求。辨析并修改时应逐句检查，可采用

紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

8、下面是一份求职信的正文部分，在语言表达方面有多处错误，请找出三处不得体的词语

（或短语），加以改正。

本人毕业于化学专业，大学本科，是一名有四年工作经验的高中化学教师。得知贵

校招聘有识之士，很希望能到贵校高就。现附上我的简历，恳请你们慧眼识才。不胜感谢!

不得体词语

改正

答案

不得体词语

有识之士

高就

慧眼识才

改正

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教师

就职或工作

考察后聘用我

分析："有识之士""高就"和"慧眼识才"是敬辞，不适合用于自己。

9、下面一段文字有4处使用不得当、不得体，一处标点有误，请找出来并加以修

改。（5分）

今天肖大伯的心情特别高兴，邀请我们这个楼道里三家芳邻，到他家聚聚。我到的

最早，肖大伯请我喝椰奶，大李来的最晚，成为姗姗来迟的不速之客，肖大伯请他喝白开水。

我想，肖大伯激励先进，奖掖后进，还真有一套办法。

（1）

改

为

（2）

改

为

（3）

改

为

（4）

改为

答案（1）"高兴"改为"好"；（2）"芳邻"改为"邻居"；（3）"不速之客"

改为"客人"；（4）"激励先进，奖掖后进"改为"赏罚分明"。（）把"肖大伯请我喝

5

椰奶"后的逗号改为分句。

分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体要注意文体的得体和语体的得体，问题的得

体要符合文体的特殊要求、

注意书面语体和口语语体的区分；

语体得体要注意说话人的身份、

场合、对象，以及尊卑的关系；至于标点符号，

"我到的最早，肖大伯请我喝椰奶，大李来

的最晚"之间应用分号。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E；正确使用

标点符号。能力层级为表达运用E。

10、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找

出四处并修改。（4分）

您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激

之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。

答案

"寄奉"改为"寄来"，

"过目"改为"奉读"，

"些许"改为"极大"，

"惠存"

改为"珍存"，"光临"改为"定到"。（五处改对四处即可）（4分）

分析："寄奉"的"奉"有"献上"，应是下级向上级称为"奉"，用在本句中对象错误；

"过目"为敬辞，用于对方而不能用于自身；"些许"是少的意思，根据语境为"很大"影

响，对我有"很大帮助"。"惠存"是希望对方保存，而本句是自己保存，改为"珍存"；

"光临"是欢迎词，而我到贵府，改为一般词语即可。

11、阅读下面的文字，按要求回答问题。（2分，每小题1分）

李白的"梦游天姥吟留别"是一首写景诗，同时也是一首游仙诗，诗人忽而登仙游

湖，忽而神行仙庭，我们跟随诗人一路上天入地，目不瑕接之际，也会听到诗人昂扬奋进、

愤懑激越的心声，感受到诗人潇洒出尘、耿介、孤高的气概。

【小题1】文段中有一个错别字，请找出并订正：_________改为_________

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【小题2】文段中有一处标点用错，请指出并订正：_____________改为

_____________

答案

【小题1】目不暇接

【小题1】"梦游天姥吟留别"改为《梦游天姥吟留别》

解析【小题1】此类型的题目考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生

在平时多读课文，多积累词语，多查工具书。

【小题2】此题考查学生对标点符号的掌握，要求学生熟练掌握常用标点符号的用

法。

12、水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一

个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分）

今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，

前几天，我们两位已把大

家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指

导。

（1）将

改

为

；

（2）将

改

为

；

（3）将

改

为

；

（4）将

改

为

。

答案（1）"两位"删去，或改为"二人"、"两人"、"两个"。

（2）"他"改为"杨先生"。

（3）"拜读"改为"看"。

（4）"大作"改为"作品"。

13、下面这则邀请函有语言不得体的地方，请找出四处并加以改正。（5分）

邀请函

贵校第五届艺术节将于9月24～30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及

各位家长、校友发出鼎力邀请。

届时，您会欣赏到花的绽放，舞的优雅；您会聆听琴的悠扬，歌的奔放等。这

里洋溢着青春的激情，

激荡着创造的魅力，

这里是心灵驰骋的原野，

这里是放飞梦想的蓝天。

同行在热情相邀，孩子在期待，母校在召唤，恭候您的惠顾！

××中学

201

2年9月10日

（1）将____________改为_________；2）将___________改为_____________；

（

（3）____________改为__________；4）____________改为______________。

将

（将

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答案（1）贵校—我校

即可）

（2）鼎力—诚挚（符合句义

（3）聆听—听到（符合句义即可）

（4）惠顾—光临

分析：

"贵校"是对对方学校的敬称，这里应用谦称，可以改为"我校"之类。

"鼎

力"，敬辞,大力(帮助)，表示请托或感谢时用，如，"多蒙鼎力协助"，此处谦敬失当。

"聆听"，指集中精力、认真地听。一般用于自己，不适于用在他人。"惠顾"，光临，惠

临，敬词，多用于商家欢迎顾客，用在学校的邀请函中不恰当，宜改为"光临"之类的词语。

14、下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。

××学兄：

寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。

只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。

顺祝

夏安！

弟××

2013年6月6日

答案①称谓"××学兄"(没有顶格)②祝语"夏安"(没有顶格)③"寄呈"

(不得体)④"雅正"(不得体)

分析：称谓和祝语应顶格写；"呈"是恭敬地献上，不能用来说别人对自己；

"雅

正"，请人指正，敬辞，不能用来说自己。

15、下面一段文字有4处使用不得当、不得体，请找出来并加以修改。（4分）

今天肖大伯的心情特别高兴，邀请我们这个楼道里三家芳邻，到他家聚聚。我到的

最早，肖大伯请我喝椰奶；大李来的最晚，成为姗姗来迟的不速之客，肖大伯请他喝白开水。

我想，肖大伯激励先进，奖掖后进，还真有一套办法。

（1）

改为

（2）

改为

（3）

改为

（4）

改为

答案①"高兴"改为"好"；②"芳邻"改为"邻居"；③"不速之客"改为"客

人"；④"激励先进，奖掖后进"改为"赏罚分明"。

分析："高兴"书面语太强。"芳邻"是敬辞，不能用于自己。"不速之客"指没

有邀请而自己来的客人。"激励先进，奖掖后进"书面语太强，来的早晚不能用先进后进来

区分。

16、下面是一段对话，存在三处用词不当，找出并加以修改。（6分）

"陈老师，我要向您提出一个不情之请，希望您在百忙之中能抽出时间拜读我这部

拙著，不妥之处敬请斧正。"杨林不好意思的说。

"见外了，出版这部作品是你由来已久的

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夙愿，我会尽力而为。"陈老师爽快地回答。

"对您的绵薄之力我感激不尽呀！"杨林拉着

陈老师的手，激动不已。

（1）

应改

为

（2）

应改

为

（3）

应改

为

答案（1）将"拜读"改为"阅读"；（2）"绵薄之力"改为"鼎力相助"或"大

力相助"；（3）将"夙愿"改为"愿望"或删除"由来已久"

17、下面一段文字摘自某生的作文，表达上有一些问题，请你结合具体语句，写一

段评语。

要求：（1）写出存在问题并略作评价；

（2）从这段文字中总结出你对写作的一点感悟。（6分）

正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一弯金月，好似灯火辉煌的扁舟，载着美

丽的幻想在飘游。望星空，意朦胧，根根雨丝滋润了我燥热的心。

答案（1）正月十五，哪有"一弯金月"一叶扁舟怎能"灯火辉煌"?明明是晴天，

?

哪来"根根雨丝"?

看似辞藻华美，实则违背常理。（3分）（2）它启示我们，语言表达不可脱离生

活而盲目追求空洞、

华丽的辞藻。（2分）

18、从表达的角度来看，下面的语段在连贯与得体方面各存在一处问题，请找出来

并加以修改。（4分）

①我社出版的《明月星空》（三叶著，全书25万字，散文随笔集），②是一本与

知己倾谈的书。③一册在手，④灵魂的香味便扑面而来。⑤装帧精美，⑥大方的设计，⑦新

颖的编排，⑧显示出制作者的用心。⑨有缘者必须购书一读。

（1）第

处（填序号）的

改

为

（2）第

处（填序号）的

改

为

答案（1）⑤"装帧精美"改为"精美的装帧"（2）⑨"必须"改为"不妨"（4

分。每处2分。如果只找出但并未改正，对则该处不得分）

19、下面是一篇寻物启事的内容，有三处不恰当的地方，请指出并改正。（5分）

今天上午9点左右，不幸在篮球场遗失钥匙一串，拾到者火速交给高三（3）班全

国华，必有重谢。

（1）

改

为：

（2）

改

为：

（3）

改

为：

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答案（1）不幸改为不慎

谢

（2）火速改为请及时

（3）必有重谢改为定有酬

20、下面文字中有多处语病，找出三处，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。

(5分)

①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，

驾机升空不到两分钟，突

然发现飞机发动机转速异常、温度下降。②他迅速反应到发动机有重大问题。③在生死考验

的瞬间，他立即与指挥员报告。④收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫

降后，才请示跳伞。⑤为了避开村庄，直到允许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。⑥伞刚打

开，人就着地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。

⑧48秒，生死关头见素质，更见精神！

答案①"在"调至"参加"前②"反映"改为"意识"③"与"改为"向"⑤删除

"之际"⑦"多次"调至"主动放弃"前。

（写出三个，每个1分）

21、下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并

对错误加以修改。（4分）

①"全国国民阅读调查"由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目，到目前为止

已经开展了11次。②中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查，

收回有效问卷40600份。③在第19个"世界读书日"来临之际，该院发布了"2013年全国

国民阅读调查报告"。④报告显示，2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4．77

本，与2012年的4．39本相比，增加了0．38本。⑤报告中值得注意的是，约90%以上的

人表示"看完电子书就不再买纸质书"，这一比例较上一年有所上升。⑥报告还显示，成年

国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读率明显减少。

答案①在"由"前加"是"。③后一组引号改为书名号。⑤删去"约"或"以上"。

⑥"减少"改为"下降"。

解析：这道题目考查学生对标点符号的掌握及语病的考核。

标点符号与句意有很大

的关系。病句题型一般每句包含一种不同类型的语病，这是解题时可以利用的地方。复习时

要对六种病句类型分门别类地进行归纳整理，以便有一个全面、清楚地认识。尽管高考病句

辨析不在病句类型概念上作要求，但要尽可能地掌握病因类型。要学会主干分析法和枝叶分

析法培养语感。

22、下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，有四处不得体，请找出并修改。

（4分）

这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师

视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我

们几个高足，我们都感到十分欣慰。

答案（1）将"光临"改为"回到"；2）将"至今健在"改为"精神矍铄"；3）

（

（

将"高足"改为"学生"；（4）将"欣慰"改为"高兴"。

分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体要注意文体的得体和语体的得体，

问题的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分；语体得体要注意说话

人的身份、场合、对象，以及尊卑的关系。此题是向老师祝寿时的发言，所有用语一定要注

意切合身份和语境。

应用文写作修改练习50例

23、下面的"通知"在格式、内容、表达得体方