中班音乐春天的教案

中班音乐春天的教案1教学内容与教学目的：的意境，并开展想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。二、能用欢快、活泼的情绪，有感情的表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。运用。教学重点：听辨并掌握十六分音符的时值长短。课时：二课时第一课时教学内容：一、歌曲表演《嘀哩嘀哩》。二、聆听《春到沂河》。教学过程：一、歌曲表演《嘀哩嘀哩》。听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。2、听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。并模仿歌曲中黄鹂鸟的叫声。3、讲解十六分音符的时值。4、学习曲调：分两部分学唱，即前16小节和后16小节。?前1616小节中的相同乐句是哪一句?先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节。??后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节。??完整地、有感情地唱好歌曲。5、有感情地学唱歌词，唱好全曲。?6、让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择的方案。二、聆听《春到沂河》。1、以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》导入。?欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。?随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。2、聆听《春到沂河》第一部分(二遍)。情绪有什么感受?3、介绍柳琴的形状与音色特征。4、看着书上的图形谱，完整的听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。5、揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得这首歌是以山东民歌为素材改编的乐曲。即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。课后反思:今天的这一节课,,我个人感觉是,经过上学期的学习,大部分学生的音乐素养有所提高,音色,音准,节奏掌握得比较好,,但在小组合作方面还有待加强训练.中班音乐春天的教案2一、活动目标：1、帮助幼儿进一步感受春天万物苏醒的美丽景象。2、引导幼儿运用已有的生活经验大胆想象，并能用完整的语言进行表达。3、激发幼儿热爱大自然、关注周围事物的情感。二、活动准备：1、《春娃娃》的PPT2、小图片：春娃娃的朋友(蝌蚪、花、草、笋)等若干。3、经验准备：教师事先带领幼儿观察、认识一些春天的景物。三、活动过程：(一)谈话引题：1.现在是什么季节呀?。2.现在是春天了，你发现了哪些春天的秘密呀!3.教师小结：小朋友们本领真大，你们发现，春天到了，小草就会发芽，是呀，春天来了，大地就会变得万紫千红、生机勃勃，特别的美。呢?它们是怎么知道的呀?(二)欣赏故事1.引出故事：“老师这里有一个好听的故事---它会告诉我们动物、植物们是怎样知道春天来了的!2.出示PPT，边看图片边听教师有表情地讲述故事。3.理解故事内容，学习用连贯的语言表达。(1)春娃娃去了哪里了呀?(2)布谷鸟是怎样知道春天来了?(3)春娃娃对布谷鸟说了些什么?飞，学说“布谷布谷”(5)春娃娃又给柳树姐姐做什么?分男女孩子用肢体学柳树的摇摆动作。(6)那么，还去催谁开花呢?4、拓展思维：(1)春娃娃有许许多多的朋友，你猜猜他还会去找谁呢?(2)他会对好朋友说什么话呢?(三)游戏、互动。1、游戏《春娃娃找朋友》：(春天景物的小图片若干)(1)出示有关春天的小图片，并与旁边的幼儿说说图片上是什么?(2)对这个朋友说一句好听的话，让春娃娃看看谁说的听，好吗?2、在《春天在哪里》的音乐声中，找一位老师讲一讲自己想说的话，孩子和听课老师一起相互交流欣赏。中班音乐春天的教案3教学内容：一、聆听小提琴协奏曲《春》。二、歌曲表演《春天举行音乐会》。教学过程：一、聆听小提琴协奏曲《春》。1.在歌曲《嘀哩嘀哩》声中导入本课的欣赏。???设问：歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是什么主题??2.听《春》的主题音乐。???设问：你能从这一段音乐声中感到四季中的哪一个季节?说说你的感受。3.分别聆听第一、二、三插段音乐。音乐所描写的情景，并校对、调整自己刚才填写的答案。?5.用彩色笔涂色块，描述音乐的情绪变化与发展。二、歌曲表演《春天举行音乐会》。1、谈话导入：大自然里有各种美妙的声音，你能用人声来模仿一下吗?春雷的声音?春水的声音?春雨的声音?春风的声音??乐会》。?2、聆听范唱(教师示范或听录音)。3、设问：这场音乐会的指挥是谁?这首歌多么富有想像!4、学唱第一部分歌曲(前16小节)：?有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)。学生吟诵歌词时，教师弹这16小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫，注意：?在有感情熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲。5、学唱歌曲