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文档简介
幼儿音乐欣赏教案
教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据课程标准,教学大纲和教科书要求及同学的实际状况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。以下是我共享的幼儿音乐观赏教案,盼望能关心到大家!
幼儿音乐观赏教案
教学内容:
1.发声练习
2.观赏歌曲《劳动最光荣》
教学目标:
1.感受发声练习所表现的心情和意境,并用欢快而富有弹性声音来演唱
2.通过观赏歌曲《劳动最光荣》来激发同学喜爱劳动,喜爱生活的思想感情
教学重难点:
1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的心情与意境。
2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感训练
教具预备:磁带、录音机、琴、动物卡片等。
教学过程:
1、跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。
2、导入:
师:睡觉的小猫是很可爱,但是你喜爱老是在睡觉的小猫吗?〈生〉为什么?〈生〉师:对,勤劳的小猫谁都喜爱,你看它肩挑着什么向我们走来了?
3、发声练习
①师:小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的?
②师:观察那么多的鱼,你会怎样表现?
③师:看看哪只小猫钓的鱼最多了?
④请同学单独或合作来表演。
4、观赏歌曲
师:小猫钓了那么多鱼也该休息一下了,来听听音乐吧!
①播放歌曲《劳动最光荣》第1次。
师:它们当中谁是不勤劳的?〈生〉
假如是你,你最想做它们当中哪种小动物呢?为什么?〈生〉
③将相应的小动物标志分给同学。
④播放歌曲《劳动最光荣》第2次。
⑤提问同学,各种小动物是怎么劳动的?并用动作表演。
师:小动物预备好了吗?让我们一起来劳动吧?
⑥播放歌曲《劳动最光荣》第3次。
师:看,那么多勤劳的小动物,你最喜爱向谁学习?为什么?〈生〉
师:在生活中,你认为自己是个勤劳的人吗?哪方面体现出来?
5、播放《劳动最光荣》第4次,律动出教室。
课堂小结:
幼儿音乐观赏教案
一、活动目标
1、在嬉戏中体验合作精神。
2、通过道具、肢体、律动、演奏等,熟识儿谣节拍和节奏。
二、活动预备
音乐碟一张、木条人手一份、木鱼、碰铃、铃鼓、蛙鸣筒
三、活动过程
1、节奏问好
(幼儿进入活动室找个位置坐好)打招呼
师:我是甘老师
幼:我是XX
师:坐姿好的声音肯定好听,试试
2、故事引入
出示挂图,边讲边问:小蚂蚁能搭成舞台吗?经争论得出道理:团结合作力气大。
3、理解音乐
听音乐,小蚂蚁是怎样团结合作的?老师跟随音乐边做搬、抬等动作
问:小蚂蚁用几种方法搬木材?
幼儿A做推的动作,请大家学一遍。
幼儿B做堆的动作,请大家学一遍。边做边念语词,结束前老师问木材堆完成什么?一下搭成一个大舞台。
4、嬉戏理解音乐
好伴侣嬉戏再次感受音乐,鼓舞幼儿找伴侣抱一抱。
两位老师分别扮演木材和蚂蚁做嬉戏
问:拉、推、堆的动作怎么做?幼儿纷纷尝试
问:小蚂蚁在哪里?大木材在哪里?
嬉戏一段后,音乐间奏时老师说:真是太累了、洗洗脸、喝喝水,你们想不想交换一下,小蚂蚁、大木材在哪里?
师:有三角形、圆形的房顶,还有什么外形的房顶?
5、道具练习
出示木条,这些是搭舞台的材料,强调合作,不要遇到旁边的小伴侣,问:你手里是几块?谁手里多了,赶快送回来,每个人一块木材多了小蚂蚁搬不动。
(1)搬木材:一边念语词一边做动作,间奏时放松檫汗。
(2)引导幼儿多说其它的方法:幼儿说了扛、滚、拿、抬、顶,表扬幼儿:给自己拍拍手
(3)供应乐器让幼儿想象它们像什么?当幼儿说像甘蔗或羊肉串时,老师引导:你们拿去快吃,拿两个吃饱点等。
(4)任务:说一个字,小乐器就敲一声,老师一边念幼儿一遍敲,其次遍跟着音乐敲,这时老师指挥幼儿念敲
(5)评价幼儿的乐器伴奏。
幼儿音乐观赏教案
活动目标:
1.初步感知三拍子的旋律,用开心的心情学唱三拍子歌曲,留意唱出强拍。
2.借助图谱来理解,记忆歌词。
3.能创编歌词,通过问答接唱的形式体验夏天的欢乐。
活动预备:
1.图谱一张,歌词图片若干。
2.多媒体课件、歌曲磁带。
3.已开展《欢乐的夏天》主题活动,幼儿已初步解了夏天的主要特征。
4.幼儿事先有对唱的阅历。
活动重点:
能看图谱,理解歌词内容,用欢愉快泼的声音演唱歌曲。
活动难点:
通过不同的身体动作,感受三拍子歌曲的强弱节奏。
教学过程:
一.导入活动,激发幼儿的爱好。
1.出示课件,引导幼儿谈话。老师:你们看到了些什么?听到了什么?(幼儿:看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了)(幼儿:听到青蛙的叫声,下雨打雷的声音,还有知了的叫声)
2.老师:什么季节到了?(幼儿:夏天到了。)
二.学唱新歌。
1.老师有感情的范唱歌曲。
2.出示相应的歌词图片,关心幼儿理解和记忆。
3.幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。
4.幼儿熟识旋律和歌词后,在老师的引导下学唱歌曲。
三.用不同的身体动作感受三拍子的强弱。
1.鼓舞幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏,感受强弱。
2.随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。(提示:我们还可以用什么动作来表示呢?如:拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕)
3.鼓舞幼儿创编动作,大家共同学习。
活动延长:
引导幼儿创编歌词内容,扩展幼儿的阅历。
教学反思:
《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐心情活泼欢快,比较贴近幼儿生活,符合小班幼儿年龄特点及认知特点,适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难,但
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