教师活动总结报告(优秀四篇)2_第1页
教师活动总结报告(优秀四篇)2_第2页
教师活动总结报告(优秀四篇)2_第3页
教师活动总结报告(优秀四篇)2_第4页
教师活动总结报告(优秀四篇)2_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页共页最新老师活动总结报告(优秀四篇)随着社会一步步向前开展,报告不再是罕见的东西,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢?这里我整理了一些优秀的报告范文,有所帮助,下面我们就来理解一下吧。老师活动总结报告篇一为进步教学业务程度,提升个人素质,更好的为教学工作效劳,以进步专业才能为主线,着力进步教书育人的才能与程度,努力为新课程改革效劳,为促进学生的全面开展效劳。我对练兵活动进展了深化的总结和反思,并进展了专业特色展示,对练兵工作的收获和经历进展了提升。1、通过参与岗位大练兵活动,我在新课程要求的专业才能方面得到了进一步进步。2、通过参与岗位大练兵活动,我已可以更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”,进步了课程理论才能,成功构建了有效教学的行为形式,实在进步了课堂教学的有效性。3、通过参与老师岗位大练兵活动,教育质量进一步进步,促进了个人教育程度的平衡、持续、稳步开展。在今后的教学练兵活动中,按时提交个人练兵方案,明确目的,通过理论学习、课堂理论、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。立足课堂、研究教学,积1极参加了学校开展的说课、听课、评课活动,以教学课例为载体,以课标研读、教材解析为重点,加强与其他老师的交流。我将继续努力,认真总结收获,为今后的教学积累经历和教训。老师活动总结报告篇二本学期,我校组织了“三研”即研究课标,研究教材,研究学生的系列活动。各个学科的老师们都认真对待,精心准备。我们英语组虽然人少,但是也没有松懈对自己的要求,高质量完成了各项任务。作为一名青年老师,我深知自己经历缺乏,更是在备课,说课,做课,评课各个环节中做足了功课。繁忙中感觉充实,辛苦中留下回味,这一活动对我个人的成长有极大的促进作用。现将近阶段的工作小结如下:新课程标准的根本理念是面向全体学生,注重素质教育、整体设计目的,表达灵敏开放、突出学生主体,尊重个体差异、采用活动途径,倡导体验参与、注重过程评价,促进学生开展、开发课程资,拓展学用渠道。基于以上理论,我在备课的时候经过屡次的稿件润色、修改,之后又请师父指导,终于完成六年级英语上册第14课的教学设计。老师的经历和才能是在教学理论中形成的,课题研究应该成为老师成长的重要途径,只有当科研和教学一体化运作时,才能真正实现老师的专业成长。因此在完成教学设计之后,我做了一节理论课,同时由师傅参与听课、评课,并给出中肯建议。在师傅对我的教学设计及课堂效果做出评价后,我又经过认真考虑,反复修改教案,多媒体课件,同时又精心准备了这一课的说课。师傅们在听完说课之后也及时给予的评价。在整个过程中英语组成员不但人人参与,而且在讨论时每人以不同的视角、不同的观点给出了建议。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、整合在一起了,使老师的教学、教研、才能都得到了不同层次的进步,真正地使“三研”活动宗旨落到了实处。老师活动总结报告篇三我来活动中心之前,几十年从事的都是教学一线和班务工作,一面对学生我就浑身布满了干劲,教学上是内行工作经历也丰富,学生爱戴家长称赞,可调进活动中心后按照组织分工,我主要负责的是培训部工作,面对新的岗位新的工作环境我一下子极不适应,就犹如没了我表演的舞台,少了欣赏我的观众,心里很不是滋味。但我尽快转化自己的角色,转移工作的重心,向领导请教,向同事学习,又在领导的安排下外出学习,把其他单位先进的管理方法取回来鉴戒使用,也使自己的思想渐渐改变,逐步喜欢上新的岗位,并决心干好本职工作,为活动中心作出自己全身心的努力。在很多人的心中,只知剧院不知活动中心,更不知活动中心所设何用,针对这类状态,自己尽早假想精心预备,撰写讲解词,设计新奇版面,把培训部的装备情况、培训内容、培训老师来,培训管理职员和培训时间等做了详实的说明和宣传,并和其他同事走进校园、走向群众聚集的各大广场,大力宣传活动中心,使家长和学生对活动中心有了愈来愈清楚的理解,思想汇报专题并愿意走进活动中心来发挥自己的特长。和培训部的职员一起几次前往渭南,和小记者渭南分站联手创办了小记者培训班,对中小学生的写作和作为一位小记者应具有的才能、孩子们的交际、应变、表达、独立等方面做了全方位的培训,一年来小记者们对我县教育系统所展开的各项大型活动都做了采访和报导,比方第二届中小学运动会和第一届中小学小歌手大赛等的实际采访,深进县博物馆就我县的历史开展和风情做了详实的理解和宣传,并根据天气变热这一现状到县气象局做了采访和学习,小记者们的见闻报导摄影等作品上百篇在中国小记者网站上发表,暑假期间小记者学员参加了由北京总部组织的“走进世博”活动,世博之行不光使孩子们学到了知识还开阔了视野增长了见识,又锻炼了才能。我一直热爱写作和摄影,之前在学校只能业余弄,如今我就发挥了自己的特长,每当活动中心举行各种演出或活动,我都积极拍照录相,然后配合办公室在全国校外活动网站上上传,而且坚持之前的习惯不该,在自己新建的校外网站空间里一年来发表了文学、报导、诗歌、感想等作品二十余篇,目的就是让外界熟悉活动中心,让时间见证我们的努力,让网络记录我们的成绩,也让广阔您更多地理解活动中心,更重要的是在全市乃至全省全国不断进步我县青少年活动中心的著名度和影响力。活动中心多了一个剧院也多了一个展现自我的窗口,县上的大型演出根本都安排在此进展,一年来我们积极配合这些单位把每次演出都高质量地完成,其中我负责了县教育局关工委主办的中小学生经典朗读,从开场的下乡验收节目到初赛、决赛,一直到彩排和正式演出,用时近一个月,我逐一熟习节目内容、撰写三台晚会的串连词,学习灯光音响等的衔接和调和,既学到了在学校里没有学过的知识,也品味到了和同事们协作的乐趣,固然繁忙而辛劳但最后获得了满意的效果,这也是一年来自己最大的收获。按照领导安排,在6月底又负责配合县宣传部举行十佳道德模范的颁奖大会,也是从验收指导节目到最后正式演出,都得到了党常委和组织部领导的肯定。一年来自己固然做了一些工作但存在的题目很多,首先是培训部主管的文化课培训因受各方面因素的影响寸步难行,一年来根本上没有大的改观,从本学期开学的势头看,情况仍不乐观。深深反思自己,觉得还是思想滞后,放不开手脚,没有开拓和创新精神,安于现状不求上进。根据目前这类状态,征询领导同意并在领导的大力支持下。我们决定把工作的中心转移到基层学校,在几个学生人数较多的学校,比方韦庄、王庄、赵庄、冯原,针对他们阔别县城、想学习一些特长又不方便的实际,送教下乡,如今前期的招生宣传已完毕,各学校订在统计报名情况,预备根据各校的实际从下星期就开场授课,我想在我们领导的重视和调和下,经过各方面的努力,培训部的工作应当渐渐走进正轨。老师活动总结报告篇四值此“三八”国际妇女节降临之际,为表彰学校全体女老师在工作中获得的优异成绩,充分发挥“半边天”的作用;同时,也为了丰富老师的精神生活和业余生活,以便更有利于老师进步工作效率,增强团队意识,学校将组织女老师度过一个充满激情、愉快、有意义的节日——开展“庆”三八“有奖兴趣活动”。1、活动时间:20xx年xx月xx日上午。2、活动对象:学校全体女老师。〔一〕学校领导组织女老师学习国家方案生育新放开的二胎政策,以便适应新形式,新要求。20xx年xx月xx日,全面二孩将于20xx年xx月xx日起正式施行。这就意味着,20xx年元旦以后出生的二孩,都是合法的。按修正案中规定,生育一孩或两孩的夫妻均可获得延长生育假的奖励。20xx年xx月xx日,草案中明确,全国统一施行全面两孩政策,提倡一对夫妻生育两个子女。草案提出,本修正案自20xx年xx月xx日起施行,也就意味着全面两孩元旦施行〔二〕个人竞赛。1、跳绳比赛。〔1〕游戏规那么:每位参赛女老师的跳绳时间为1分钟,跳绳过程中可以停顿,以一分钟完毕时的总次数为个人的最后成绩,跳绳总次数最多的前三名参赛女老师按名次获得相应奖品。〔2〕活动道具:短绳、秒表。〔3〕活动地点:学校操场。2、瞎击鼓。〔1〕游戏规那么:鼓与参赛女老师间隔10米,参赛老师拿着鼓锤蒙上眼睛后,原地转3圈,然后走出去击鼓〔一旁观看的老师可对蒙面老师进展语言提示或者语言捣乱〕,3分钟之内击到鼓的老师可获得精巧礼品一份。〔注:手先碰到鼓或桌子再敲鼓那么算违例〕〔2〕活动道具:桌子、大鼓、击鼓棒、眼罩。〔3〕活动地点:学校操场。〔三〕团体竞赛。分组:学校9名女老师通过抽签分为3人一组,共3组进展比赛。1、3人4足。〔1〕游戏规那么:三个人一组,将相邻的两条腿捆绑在一起,绑绳的位置不能高于膝盖局部,也不能低于脚裸,在游戏过程中假如绳子脱落,就要停留在那里把绳子绑好才能再出发,比赛从起点处开场出发,至对面标志处折回,返至起点处,以完成时间长短进展排名,时间最短的一组共三名老师可获得相应的奖品。〔2〕活动道具:绳子、秒表。〔3〕活动地点:学校操场。2、心有灵犀。〔1〕游戏规那么:幻灯片出示成语,每一组派一名老师通过肢体表演的形式〔不能说话〕表达出该成语,让背对幻灯片的两名老师来猜,在五分钟内猜对成语最多的那组获胜,可获得相应奖品。〔2〕活动

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论