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文档简介
事件发生的可能性R·五年级上册一、游戏导入，揭示课题猜猜我在哪儿？二、合作探究，猜测验证联欢会上小丽、小红、小明三名同学抽签表演节目，三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。可能是唱歌。也可能是朗诵。三种情况都有可能。小明第一个抽签，他可能会抽到什么节目？小明抽到了跳舞，接下来小丽可能会抽到什么？唱歌和朗诵都有可能。二、合作探究，猜测验证易错点：抽走了的卡片不可能再被抽到。不可能是跳舞。我一定会抽到唱歌。二、合作探究，猜测验证小丽抽到了朗诵，最后只有一张了。小红会抽到什么？不确定事件→可能确定事件不可能一定三、总结经验，升华主题分别从右面两个盒子里摸棋子。（1）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？（2）哪个盒子里可能摸出绿棋子？（3）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？四、试验操作，深化理解1号2号【教材P45做一做】试验要求1.小组成员分工合作。2.每次摸棋子前要将盒子里的棋子摇匀。3.每人摸5次，每次摸出一个棋子，记录好后，再放回去。4.每摸出一个棋子后记录下它的颜色，可以用画“正”字的方法来记录。5.说一说你发现了什么。6.再用同样的方法完成2号盒子的操作，并说一说你发现了什么。四、试验操作，深化理解1号盒子记录次数红色蓝色黄色绿色2号盒子记录次数红色蓝色黄色绿色四、试验操作，深化理解1号2号哪个盒子里肯定能摸出红棋子？1号盒子。1号盒子。哪个盒子里不可能摸出绿棋子？四、试验操作，深化理解1号2号哪个盒子里可能摸出绿棋子？2号盒子。在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子？绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。四、试验操作，深化理解1.转动指针，说一说指针可能停在哪种颜色的区域上。答：可能停在蓝色、红色、黄色、绿色上。【教材P47练习十一第1题】五、实践运用，巩固新知2.一个正方体，六个面上分别写着数字1、2、3、4、5、6。掷一次，可能掷出哪个数字？答：可能掷出1、2、3、4、5、6。【教材P47练习十一第2题】3.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。【教材P47练习十一第3题】易错点：每个盒子对应的连线有多个。4.按要求涂一涂。摸出的一定是
。【教材P47练习十一第4题】摸出的不可能是。答案不唯一摸出的可能是。答案不唯一回去收集生活中存在可能性的实例，并与同学相互交流。六、课堂小结一、下列情况中，一定发生的在括号里画“√”，
不可能的画“×”，可能的画“○”。1.从装有红球和黑球的盒子里摸出红球。（）2.太阳从西方升起。（）3.明天会下雨。（）【选自《创优作业100分》】○×○七、巩固练习一、下列情况中，一定发生的在括号里画“√”，
不可能的画“×”，可能的画“○”。【选自《创优作业100分》】七、巩固练习4.爷爷的年龄比我大。（）5.2019年的2月有29天。
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