一年级童话阅读一年级童话城堡绘画(优秀三篇)

第页共页一年级童话阅读一年级童话城堡绘画(优秀三篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。一年级童话阅读一年级童话城堡绘画篇一国王有一个既美丽又仁慈的公主叫一雅斯，那里环境很美，有乌鸦这个清道夫来帮助清扫，有喜鹊连连不断的向人们传递喜讯。可唯一美中缺乏的就是缺少一位高贵而英俊的驸马，所以国王下令要亲自为雅斯挑选一位意中人。这个决定刚刚公布，就有很多的皇宫贵族前来求见公主，可都被国王一票否决了。在这个小人国里，有一个锡兵，他很爱公主，所以他每天都默默守在公主身边，不让公主受一丝一毫的伤害，但是他想国王是决不会同意让他当驸马的，因为他既没有权又没有势，他只是一个士兵。于是他去找聪明的朋友大拇指汤姆，并向他倾吐心声。大拇指汤姆听了后，二话没说，跑到国王那里，问国王他选驸马的标准是什么？国王说：“他必需要一生一世保护我的女儿，不离不弃，不管在什么情况下，都要做她的守护神，让她快乐，要她幸福。”汤姆说了锡兵的愿望，就是要保护雅斯，而且他永远都不会放弃。国王听了，站起来说：“我要的不是一个贪财的人，而是一个能使雅斯永远幸福快乐的人。”过了不久锡兵和雅斯举行了浩大的婚礼，过上了幸福美满的生活！一年级童话阅读一年级童话城堡绘画篇二小时候总是憧憬着将来，期待粉红色的天使如光影般降临，为我戴上美丽的王冠，然后与梦随行，扑打着风的呼唤，乘坐白云的软垫，按住欲被风刮落的阳帽，回眸便是你的微笑。不知何时，我明白了一种美妙，叫童话。小小的心底还藏着最初的梦，陶醉在自己的花海中，留下的只有淡淡的清香。不知何时，我爱上了童话，穿过丛林，河畔是王子与公主邂逅的场景，呢喃着，化作爱的漩涡。相视，红了脸颊。那是泡在蜜里的日子，王子公主在藤蔓缠绕的城堡里永远幸福生活。童话故事的结局永远美丽，令人遐想。我以为这就是世界的全部了。但是，随着一个一个的生日蛋糕被吃掉，如今的我，没有了童年的天真与心中的憧憬。而是渐渐拉开世俗的窗帘，看清窗户外大风肆虐、黄沙弥漫。不知何时，我开场逃避童话。认为那就是不满现实的人类虚构的缥缈情感。其实世上根本就没有王子与公主的美妙生活，也没有杰克与麦尔德的兄弟友情。我只感受到了人们的纷争、纠葛、报复……我受不了如此的打击，为什么童话不能永久？日日，听着芳草与娇花议论的蜜语，步入沙滩，看海水一次次拍打我的脚丫，沙子被海水一次次冲洗。心被海水吞没，浑然把痛苦的黑纸撕碎，丢进遗忘的角落。夜夜，星子划落在我屋，我开窗迎接它温顺的造访，我默默的闭上眼睛，听见久违的笑声，看见你那沉默嘴上的笑容。梦寐着童年，大口大口呼吸新颖的空气，睁大眼睛看着满天的繁星，同伴欢笑小时露出的洁白牙齿，但最后，一切化为乌有。童话为什么只是过去的痕迹，而不能承受永久的洗礼？童话随着时间和命运的双响而逝去，也许再也看不见童话里的王子与公主的幸福容颜，徒留的也只是记忆中泛黄的相片。我们在成长着。童话却也渐渐的消失。而最不能忘却的，却也是那最初的感觉。一年级童话阅读一年级童话城堡绘画篇三有一只淘气的猴子天天待在动物园里，它觉得很烦。因为它的淘气，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心理时常想，我受够了！我要自由！一天，趁动物园管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄地溜走了。猴子溜出来后，非常地兴奋，到处跑到处看。但不一会儿，猴子就累了，肚子也很饿，这时，它不禁想起了在动物园里的情景：要吃有吃，要睡有睡哪像如今要为它烦。不行不行，我在想什么呢！动物园虽然好，但是，在那儿，我只不过是一只供人欣赏的猴子，一点儿自由也没有！我不要，我不要过那样的生活！我不要像一个囚犯一样待在动物园里！我要自食其力！我就不相信我分开他们就生活不了！猴子很不满地说着。可是，现实终究是现实。到街上，每个人都把猴子当怪物一样对待，仿佛在街上就不能有一只猴子自由走动似的！唉！肚子好饿啊！猴子茫然地在街上走着，也不知道自己终究要去哪。咦？前面那个人怎么这么眼熟呀？完了，那不是动物园的管理员吗？难道他是来抓我回去的？不管了，先跑再说！管理员也看到了猴子，他马上就追了上去，怎么办，管理员还在后面追呢！前面有一个木屋，进去看看！对不起，请问有人在吗？猴子小心翼翼地推开小木屋的门。谁啊？从房间里走出一位老婆婆，她看到了猴子，一副很惊慌的样子。老婆婆，对不起，我没有恶意，外面有人要抓我，您能让我躲一下吗？老婆婆看猴子一脸惊慌的样子，觉得它应该没说谎，就让它躲了起来从此，猴子就和老婆婆一起生活，老婆婆也把猴子当成自己的孩子一样对待。猴子从老婆婆那儿学到了许多道理，但是