2023年初中英语暑期培训心得体会初中英语暑期培训心得体会教师大全(3篇)

第页共页2023年初中英语暑期培训心得体会初中英语暑期培训心得体会老师大全(3篇)初中英语暑期培训心得体会初中英语暑期培训心得体会老师篇一新教材每个单元都包括两大局部，那就是sectiona和sectionb，在每个单元的sectiona中，词汇和语言都是在图片中人物头上的语言泡里，使人一目了然，不用解释和翻译学生就可以明白它们的意思和简单的功能并学会语法点的使用；使语音、词汇和语法的学习全都在语言运用中进展，防止了单纯地传授、讲解语言知识的弊端，而且兴趣性强，易使学消费生学习兴趣。在同一单元的sectionb中，各种活动帮助学生把在sectiona中学到的内容与新的词汇、语言结合起来，使他们在新的语言练习中再次强化前面学过的语言，这样由浅入深，以旧带新，循环扩展，循序渐进，防止了机械操作的教学倾向，有利于进步学生对语言知识的运用才能，帮助学生在真实交际中学会语言知识。提倡“任务型”的教学途径，是新课程标准的新的重要特点。所谓任务型教学就是“ateachingtoolinwhichtheprimaryfocusofclassroomactivityisthetaskandlanguageistheinstrumentwhichthestudentsusetopletethetask。”。willis把任务型教学分成任务前、任务轮和语言焦点三个阶段。任务前阶段包括介绍话题和任务；任务轮阶段包括任务、方案和报告；语言焦点阶段包括分析^p和操练，以展示成果的方式来表达教学成就。“任务型教学途径是一种以人为本的、能表达语言价值的、先进的、有效的教学途径”。“它是一种以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教学途径”。“为用而学，用中学，学了就用”。任务型教学途径“不仅适用于运用语言的活动，也适用于学习语言技能和知识的活动；不但可以独立操作，而且也有利于合作学习”。老师在教学中应增强英语教学的开放性和灵敏性，更新教与学的方法，让教材为我所需，为我所用。由于教材按循环扩展进展编排，很多课文都有重复、零乱的缺点，此时，老师不应受制于教材、教参，应跳出教材、教参，大胆设计一些交际活动，使学生在语言运用中学习语言、在创设语言环境中运用语言，从而到达教材上的真正目的。在实际教学过程中，我对每个单元的知识构造和语言编排都认真地研究，根据不同单元的特征，给学生编排了任务，在详细施行中分为：1、前任务阶段。在这个阶段老师向学生提出任务要求，介绍话题，提示相关词语。假如是以听力或阅读为目的进展的，老师要通过一些方式对影响听力或阅读的词汇或语言现象进展讲解，帮助学生做好准备。2、任务环阶段。这个阶段包括任务、设计和报告三个局部。学生以各种形式执行并完成任务，此阶段的主要目的是培养学生说英语的流利程度，老师不必纠错。学生在做以口头或书面形式向全班汇报时，老师要以参谋的身份帮助学生纠正口头或书面语言中的错误，力求表达准确。最后学生向全班汇报自己所完成学习任务的成果。3、后完成阶段，这是语言焦点阶段。在此阶段学生要做一些与任务施行中听力和阅读有关的语言形式方面的分析^p、练习和活动。教育的本质是引导，而不是讲和练，教育要求关注每一个学生的开展。教育目的由以前的注重知识的传授转变为让学生形成积极主动的学习态度，让他们既能掌握必备的根底知识与根本技能，又能学会学习和形成正确的价值观。新教材要求我们要面向全体学生，为学生的全面开展和终身开展奠定根底。我的理解是“全体学生”是量，“全面开展”是质。质和量一起抓，一个不能少。所以在教学过程中，是让学生“学会学习”。这个过程要经过“要我学——我要学——我能学”的阶段，由学生对老师的依赖逐渐变成学生独立学习。同时我们还应比以往的教学更加关注学生学习的情感，为学生营造宽松、民主、和谐的学习气氛。在教学过程中，老师应以宽松的态度对待学生学习过程中的错误，和学生进展平等的交流；不用训斥性、讥讽的语言，尤其对学习有困难的学生不能使用侮辱性的语言，多用鼓励性话语，多给他们语言理论的时机，少用命令式的语言，多用建议性语言。老师可以根据教学的实际需要、学生的认知特点和心理特点，对教材内容进展合理调整，活用教材，重组话题，用任务型教学激发学生学习英语的兴趣，从而进步课堂效率。1、课内调整设计任务。课内调整是指重新调整和组合某一课中几个局部的顺序，使它们形成一个有机的整体，由这个整体引出话题〔topic〕，然后设计任务，到达课堂目的。2、单元内的调整设计任务。单元内的调整指老师根据单元内知识的逻辑顺序，对教学内容作重新调整，从而更好地表达知识的系统性和完好性。3、单元之间的调整设计任务。单元间的调整指根据学生的兴趣和认知特点，对各单元的顺序进展调整。假如教学时将相关内容进展整合，就能帮助学生有效地建构知识体系。对单元教学顺序的重新调整激活了学生认知的兴奋点，激发了他们对新知识的探求欲望，获得了良好的教学效果。假如在教学时，学生周围的世界发生了与教材内容相关或相似的重大事情，老师可以调整单元间的顺序，适当补充一些有关近期重要的歌坛新闻和赛事内容，结合学生周围世界发生的事情对教材内容进展补充，不仅可以丰富教学内容，而且可以进步学生的学习兴趣和学习动机。总之，教材、教法不一定千篇一律，最适宜的才是最好的。不同的班级，不同的学生，不同年级，不同时期，学生的情况都在变化，教材的使用也应有相应的变化。所以激发学生的兴趣，师生共同参与，平等沟通，到达情感交流才是目的。初中英语暑期培训心得体会初中英语暑期培训心得体会老师篇二对于一个刚刚分开校园不久工作不满一年的我，写工作总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪。这短短的半年里，我感受了很多新颖，也发现了自己还是有太多的不成熟，对工作也有很多时候没法做到游刃有余。对于过去的这半年在这里略作总结，相信这些梳理睬在以后的工作中给予我帮助。一，备课。老师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。在这个学期的教学工作中，我们工作的重心就是备课。第一个学期是暑假，过于繁忙，备课也没有方法很全面，而第二个学期开场，备课是上课前最重要的事情。在没有开场工作前，对于备课的意义我的理解只停留在对要教授的内容的把握上。而来到学校后，发现备课是为所有人所重视的，我也渐渐的理解了备课的意义及在备课时应该准备哪些。首先要认真钻研教材，对所要教授的教材的每句话、每个单词都弄清楚，理解重点与难点，掌握知识的前后连接，必须做到运用自如，知道对于承受才能不同的班级应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。其次，充分的理解学生对英语的掌握情况，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，预测学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。最后，老师应该考虑教法，认真设计教学环节〔使环节与环节之间自然过渡，敤节？有高潮，重点突出，在轳松的气氛中完成新知诎皤传授。二，教学工作。老师无论做什么准备工作，最繈的目的都是为了肽够在课堂上以最正确的状态最好的方式？新知识传授给学生。圸没有去上浿培训刍，我并？非常清楺培训学校里的上课方式。嫹于教学方式皆理解也凪是大学里教学法教的一些歫板瘄书面知识。如何教尋孩子婦习英语，如何悊枯燥的？泵教授给小学琟，如何在诿堂上吼引学生，尤其是一群注意力守难集中的儿？，这些对我来说都是空白，我束手无策。但是天的培训经历好似是帎我们一行几个人翻开？一扇门，让我们体验了一种全新的教学方式，也让我们知道了教育小学生绝对不简单。天，是一座桥，在天里我们走过了桥，来到一个新的环境。回到学校后的一个星期里一直在听有经历的老师的课，看到她们在课堂上的活力四射，她们面对所有情况的游刃有余，她们对课堂的安排，我觉得我要学习的还有很多很多，而在上海那些只是一个开场。我的第一堂课来的比拟突然，我要去帮别的老师代课，我紧张而兴奋的上完了第一堂课，如今回想起来我已经记不得我当时的表现了，不知道学生们是否发现了我的紧张。但我知道，我肯定不够幽默不够自然不够有活力。随后而来的暑假里，我接了一个老师的？个班，每个老师都说接别人的班不太好带，大家都有先入为主的观念，难免会出现比拟，我心里有些犯难。而更让我犯难的是，我分到了一个幼儿新班，我很怕和很小的孩子相处，因为总觉得交流起来会有困难，而我也不知道我是不是能让那么小的孩子喜欢我，能不能让课堂足够吸引他们，我能不能活泼得意的给他们上课，两个考验同时放在我的面前，而我只有硬着头皮准备着。一个暑假在极度繁忙和疲惫中过去了，我爱上了我所有的学生，我也开场亲昵的称他们为“孩子”。暑假真的很锻炼人，一切都是被压缩的，没有方法写出详细的教案，没有办泑去仔细的了诣每个学生，所有的备课？在一？内完有时做梦时都在想着上课瘄情景。而新老师难以回避的指责和质疑，也冲击着我，我也贪疑自己<觉得很用心但仍然做不好，可能自己真的不合适做培训学校盄老师<在周围人的鼓励下我渐渐地仌低落中走了出来，怑告诉自己尽力就好。凾实很嚆幸，一走上工作岗位就有一丢锻炼的时机〆在后来弄始带新的班级？有凁分的时间准备╙具备课〔工作也渐渐进入正轨。審于上课，有几点总结：庖该即注全体学生，注意学生的反响这是老师在课堂上教学效果最直接的信息反响，在检测阶段要重点检查较？的学生。还要调动学生的情绪和兴趣，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，同时，创造良好的课堂气氛。在第一个学期教学中，做游戏时有时难以保障良好的课堂秩序，在接到新班时一直在想方法控制秩序，小班的学生较容易控制，而大班常需要运用扣分的方式来控制秩序。在教学时，课堂语言简洁明了，简单的课堂指令配合肢体语言，让学生容易记住明白意思。课堂提问面向全体学生，注意鼓励较内向的学生主动举手答复下列问题，往往这些学生在受到鼓励后会有很大的进步。课堂上讲练结合，不能一味教授，要把主动权交给学生，多练习，在布置家庭作业时，作业少而精，既能让学生得到复习稳固又不加重学生的负担。做好课后辅导工作。学生一周只能跟我们学？个小时的英语，要想全面的理解学生课后的学习情况，就需要进展教学，与家长沟通孩子的学习情况，让家长理解到孩子在学校的表现，同时通过与家长的沟通也能更加理解孩子的情况，有些孩子在学校非常顽皮，通过交流会发如今家里没人关心他，这也就需要老师在学校给与他特别的关注，这样“对症下药”的教育方式才能收到更好的'效果。针对每次课课堂上学生的表现、反响在课后写好教学小节，总结每节课的成功与缺乏之处，以方便今后的教学。在实际的教学中，不断累积经历。三，自我学习。比起很多还在努力找到适宜工作的毕业生，我是很幸运的。但我也很清楚不能满足于此，因为我从事的教育工作，是一项常做常新工作。社会在开展，时代在进步，每个学生的特点和所出现的问题也在发生着不断的变化。虽然我们是一所培训学校，但我们的工作同样是教书育人，教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题，这就使得我们必须理解学生，学习如何解决不同学生身上的不同问题，这样也有利于我们更好的开展教学工作。过去书上学的教育学、心理学，已经渐渐跟不上社会的开展了，学生们身上出现的新问题还需要我们自己去解决，而儿童时期的身心安康对于人的一生的开展都是至关重要的，常常有家长和我们讨论孩子的教育问题，而我们也有责任给予家长科学的正确的建议，因此作为老师，我们必须不断地丰富自己的教育知识，这样才有才能去教育新时代的儿童。同样，我们的专业知识更是要不断地更新，我们不能停滞不前，一味的用过去我们所学的知识来教授给学生，时代在进步，知识更新迅速，如今间隔我初学英语已经过去十年了，我们所学的也许已经成为不常用的旧知识了。作为老师我需要教授给学生准确而实用的知识，因此我需要关注英语知识的新变化，多看看流行的英语电影，为教学内容注入新颖血液，在教授书本知识的同时把最新的英语知识带给学生。学生们对英语国家的知识知道的还是很少的，学习语言不能脱离文化，作为老师我们的目的不能只放在让学生考高分上，我们还要让学生理解英语国家的文化，这样也就对老师提出了更高的要求，首先我们必须熟悉局部英语国家的文化。在过去的两个学期里，在教授知识时也适当的代入了一些文化介绍，学生们对此较感兴貣，尤兖是大班的学生，在仡后的教学中还是要结合文化教育，用有趣的文化差异来引？学生对英语的？趣。作为老师，一丮有效而？接的学乀途径就是听评课。在救了？掵时间后，会感觉眨的比拟顺手的游戯就那几个缌已经中能非常吸引学生了，这个时候最好的方式就是去听听别的老幈瞄课。在嘫人的课堂上，静静地想想自己的留学组繇〡在课堂上的表现，结合别人的敹学方式来改善臮己的方式，这对教帀来说是？个？我进步的过程。而其他同事听自？的课也会发现一些菪己没有注愍到的细节，下课后互相交流一？对自己也是善。在两个礚学期的工作中，我发现每个孩子其实都有得意的地方，是要通过不断地理解，细心发现的。虽然这些性格各异的孩子有时让我非常头痛，但他们也渐渐改变了我，让我变得有耐心，让我变得细心起来。对于教学，我永远是尽最大的努力，无愧于每个学生，每个家长，无愧于老师这一职业。但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学程度及经历上尚有很多的缺乏之处，仍需要继续学习。回忆半年的教学工作，有辛酸，有欢乐；有彷徨，也有收获。新的一年，期待新的进步！初中英语暑期培训心得体会初中英语暑期培训心得体会老师篇三20xx年6月5日我有幸参加了人教版小学英语新课标教材网络培训，在整个网络培训学习过程中，见识很多，惊喜很多，感悟很多，一些新课标理念让我耳目一新，叹为观止。在短短一天的学习过程中，我学习了新课标的解读和新课程的解读，切身体会到了新时期的教学任务和要