大学生自主学习的心得体会

大学生自主学习的心得体会高校生自主学习的心得体会【精选4篇】

国家之前进在于人人勤奋，奋勉，向上，正如国家之衰落由于人人懒散，自私，堕落。我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：抱负、勤奋、毅力、虚心和科学方法。下面是我给大家带来的高校生自主学习的心得体会，盼望能够帮到你哟!

高校生自主学习的心得体会精选篇1

我认为，考一个好成果的前提必需有一个好的学习态度。必定要明确学习是自己的事情。自己肯定要想要学习，一学习就要立即进入状态，不能懒懒散散，要力求高效率的利用每一秒学习的时间，要有意识地集中自己的留意力用于学习，动脑思索问题，并养成自律的好习惯。

对于学习语文，我认为重在积累，平常没事不要把时间荒废在手机电脑上，应当多阅读一些文学类图书，多积累一些名人格言，好词好句，一方面可以提高写作力量，另一方面还可以懂得很多人生的道理。想考好语文，学会阅读很重要。其实对于阅读主观题来说，每一类题中都会有肯定的答题模式，我们可以把握这一类题的出题结构，针对这类题的出题结构做出推断，然后根据这类题的答题模式回答问题，那么在阅读理解上就会拿到更高的分数。

想要学好数学其实不难，首先我们要做到课前预习，先也许了解所要学的内容，当然，学好数学还是重在课堂听讲效率上，假如你课前有预习，那么上课时你就能很好的跟紧老师的思路，并能乐观的绽开思维猜测下面的步骤，比较自己的解题思路与老师的不同，找到不懂的问题，课后请教老师，平常多做题目，那么你的数学肯定会蒸蒸向上。

对于我来说，地理生物物理英语，唯一的阅历也就是贵在仔细，当然更要有爱好，爱好是最好的老师，有了爱好，就仿佛有了学习的动力，就有信念学好一切！

虽然这次我还没有达到自己抱负的目标，但这一学期的学习，也让我更加明白努力的意义，连续加油！以上这就是我在学习中积累的学习方法，学无止境，在学习过程中要擅长总结自己的学习阅历，也要擅长借鉴他人较好的学习阅历为自己所用，不断努力，将来的你，肯定会感谢现在奋斗的自己！

高校生自主学习的心得体会精选篇2

语文课程标准提出：乐观提倡自主、合作、探究的学习方式。随着新课程不断地深化，很多教育者都意识到了小组合作学习的重要性，并在不断地实践与尝试。小组合作时，同学们各抒己见，取长补短；观点不一，脸红耳赤，真是集思广益，好处多多。但笔者在听评课或自己实践时，的确也常常观察，活动时，有人滔滔不绝，而有人却呆若木鸡。或是你读你的，我想我的。为何同时合作学习，却有如此不同的景观呢？结合我三年中在这方面的教学实践及其反思，我想有以下几方面的缘由。

一、老师的观念有否真正更新？

老师有否真正地融入小组学习中，并和同学们一起体验小组学习的欢乐？当你真的能与他们一起快乐一起哀痛的时候，小组合作学习才有了自己的活力。就象对新生儿，没有真诚的关爱和当心的呵护，小宝宝会健康成长吗？对待小组学习，老师观就应象对待新生儿一样。老师是教学的设计者和引导者。试想假如连老师自己都认为小组合作只是一种形式或只认为它是学习的一种便利，缺少应有的期望和热忱，那同学的新颖和热忱还能持续多呢？我不由地想起了我学校的一位语文老师，没有她那满含期盼、信任、自信的眼睛，我想我是不会喜爱学语文的。因此，小组合作能否有效、持续地发挥其作用，老师观念是一个很重要的因素，可以说是一个起着打算性作用的因素。

二、小组搭配是细心支配还是放任自流？

小组搭配的好坏直接关系着小组作用是否良性地发挥。结合以往的教学阅历，小组搭配不妨分这样几步走：1、可以先是自然搭配，让小组自发地推举一位小组长。2、结合缘由进行小组重组。试验一段时间后，小组搭配的很多问题就会渐渐暴露出来，“老师，他都不说”，“老师，他始终在玩”，“老师，他们在讲话”……等等。老师不应放任自流，也不应简洁处理，最好是急躁询问产生问题的同学，可以单独谈心，可以温柔劝告，结合缘由进行小组重组，让优弱势趋向合理。3、让弱势转化为优势。小组重组中更重要的是要激发问题同学的自信念，赐予更多的关爱和鼓舞，多制造机会让他表现，让弱势也转化为优势，参加到小组学习中来。假如老师不断地发觉弱势，不断地转化弱势，那么最终的局面必定是一派生气勃勃。当然这需要老师付出多么辛勤的努力。

三、小组团体意识有多强？

组合成有生气的小组后，要考虑的一个问题是如何激发小组的团体意识。一个有分散力的小组，它的意义是更大的。其中培育的不仅有合作精神，更有责任感和荣誉感。有了团体意识，反过来可以团结小组成员，小组每个成员能自觉充分地发挥自己的聪慧才智。小组的团体意识是需要老师激发的。可以引入适当竞争。如建立评比制度，哪个小组发言的很精彩，就加星或加小花赐予鼓舞。当然这种嘉奖应是公正、民主的，不是泛滥的，应是对使大家都心悦诚服的发言的确定。使孩子们体会到嘉奖的宝贵，激励他们乐观去争取。

四、是随处小组合作，还是有机结合？

就象任何一个生命体，光有期盼和愿望是不行的，它还需要供其生长发育必要的养分。小组合作学习也是一样。假如没有适合合作学习的环境、机会，它一样名存实亡。

在教学中应乐观创设选择相宜的合作情境。新教材里就有很多可以发掘的情境。如：新教材第四册中《三个儿子》一课角色多可通过表演来学习，而表演又是一个很好的激发探究思维和合作的实际情境。我们可以让孩子们在小组中进行争论，设计出谁来表演、怎么表演的方案。这一来极大地激发起同学们的合作精神和探究意识，思维活跃的和不爱表现的孩子一样乐观设计各种方案，最终，推出本组的方案参与全班沟通。

但是我们也不能到处，什么问题都用小组合作解决，否则同学就会觉得索然无味。适当地与独立思索、动手解决、老师或其他同学点拨等方式相结合，使同学时时有新奇感，保持旺盛的求知欲。再说事实上语文问题也不是都适合合作小组解决。比如：学习课文中蕴含的道理时，完全可以让同学独立思索，再让他们说说想法，各抒己见，这样可以培育同学对学问独立运用的力量。假如用合作来解决：一、铺张了大家的时间。二、铺张了大家的精力。

五、忽视了同学独立学习力量的培育。

独立学习力量也是一个很重要的力量。一个人能否良好地进展很大程度上取决于有否良好的独立学习的力量。试想一味地依靠、仿照，没有自己的主见、创新，社会的进展能将盼望寄予在这样的人身上吗？因此，合作学习应和其他学习尤其独立学习有机地结合，在培育合作精神上又有自己独立思索。真正地做到各抒己见，取长补短，脸红耳赤，集思广益。

高校生自主学习的心得体会精选篇3

高校生自主学习心得体会

自主学习的含义是：学习者的态度、力量和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制，也就是学习者指导和掌握自己的学习力量。

一、自主学习的好处

我们在自主学习的过程中可以培育自己的独立性，而且可以熬炼自己的自主探究性。这在肯定程度上对我们的成长是有很大关心的。

闻名的战国思想家、教育家孟轲曾说过：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

自主学习需要一种锲而不舍、刻苦钻研的态度。由于，自主学习需要自己管自己，不仅是一时的心血来潮，我们还要把这种热忱保持下去，制定好方案，每天都要按方案去实行。这看似简洁，但真要做起来了，就会发觉这是很难坚持下去的。究竟，正处于青春期的我们，面对种种诱惑，还没有力量完全反抗。这就需要我们自己去发觉书本中的欢乐。

二、如何自主学习

自主学习，也需要我们提高自己的自控力量、抗干扰力量。

例如：写完作业了，那我们应当去上网、看电视呢，还是去看书呢？假如你拿不定办法，你可以先看一看自己喜爱的课外书。当然，时间不宜过长。等你对上网、看电视的热忱有所减缓以后，再尝试去看一看对你学习有关心的书。然后，就会觉得看书好像挺有意思。渐渐的，便开头在这学问的海洋中航行。然后，就会热忱渐涨。随后，便可以去看课本，预习或复习功课。这看起来是一件不起眼的小事，但是假如我们把这一点时间利用起来，并养成良好的习惯，对于以后的学习是有很大影响的。由于时间是挤出来的，寸金难买寸光阴吗！

实际上，自主学习也不是很难的一件事。并不是说，只有尖子生才有力量去做。只要你把握了最基础的学问，然后在空闲时间多复习、多预习，这个过程就代表你已经在自主学习了。

当然，对于基础较好的同学，还可以在课余时间多读书，并读好书。通过这种方法来扩大自己的学问面。“腹有诗书气自华。”多读好书，可以为我们打下深厚的文学基础，为学好语文打好坚固的基础。

自主学习需要自己制定一个属于自己及适合自己的学习方案。切忌千万不要把别人的方案拿来自己用。世界上没有什么是完全相同的，每个人的性格不同，习惯不同，每个人都有适合自己的方案。

三、自主学习要擅长发觉自己的缺点，以便改正

详细来说，要擅长发觉自己的缺点，就要从一点一滴的小事开头。例如：每次考完试，都要对自己的错误做一个总结，明白自己那一部分的学问没把握好。然后利用周末或假期的时间多做一做这方面的练习，对这一方面的学问多复习。等过一段时间，你就会发觉你在这一方面又更上一层楼了。总而言之，自主学习是很重要的，盼望大家都乐观参加自主学习，这对学习是很有关心的哦！

“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”学习是苦中有乐，擅长发觉，你会爱上学习。

高校生自主学习的心得体会精选篇4

新的一年开头了，俗话说：“一年之计在于春”，在万物复苏的春天，我们村里的工作也进入到了新的阶段。时间如梭，转瞬间三夏工作即将拉开帷幕，20__年已经接近一半，在这几个月的时间内我收获到不少东西，尤其在学习方面。下面将本季度各方面状况做一总结：

春节过后，我很荣幸地被县委组织部高校生村官管理办公室推举到__农业学校学习，学习时间为一个月。在这短短的一个月里，我学到了为农村服务的科学技术，了解到农村农业的现状和进展前景，有幸接触到很多和我一样的高校生村官。这次学习使我的事业得到开阔，思路得到理清，也使我明白农夫最需要得到的关心毕竟是什么。在学习班里，我们不仅听取老师所讲的理论学问，而且还有机会视频观摩，更有每天的争论座谈。在这个班里，我熟悉了来自不同地方的村官，许多人都有创业的想法，大家为了一个共同的奋斗目标而兴奋不已。

经过这次农业学校学习，我熟悉到一件很现实的事情，要想在农村扎根干下去，就必需带领群众致富，建立辛庄村自己的支柱产业，新农村建设的工作规划中不能缺少失地农夫的安置方案，外出打工可以解决农夫的温饱问题，却不能是他们摆脱掉贫困落后的帽子。若想从根本上解决贫富悬殊的问题，仅靠社会救助不是解决问题的最佳方案，而创立农村支柱产业才是农夫致富的最好出路，他可以解决许多问题，也可以化解掉很多不行调和的社会冲突。

记得农校的老师说过这样一段话，农夫渴望发家致富，他们需要技术和方法，需要领路人，而具有现代学问的领路人就是你们这些高校生村官。但是带领群众致富不是一句空话，老百姓是最讲究实际的，你得先把自己整富了，大家才会心甘情愿跟着你干！这话说得太有道理了，农业生产是关系到国计民生的一个长期的简单的大问题，假如这项工作搞得不好，就会给农夫的生产、生活带来严峻损失，就会给村子里甚至更大范围的地方带来不稳定因素，就会影响党的基层组织在农村的分散力和战斗力。当前，我们在农业生产上面临的一个很重要的工作，就是着眼于经济结构战略性调整，适应市场需要，搞好农业经济结构调整，增加农夫收入。

因此，我们这些高校生村官不仅要当好“官”，还要当好群众致富的领路人，迎接新形势下农业经济结构调整的挑战。

那么，如何做好群众致富的领头人呢？

第一，提高农夫素养，更新农夫观念以促进农业进展。一是抓好义务教育工作；随着现代农业的进展，现代农业生产技术越来越精细，应用越来越广泛，而且新技术还将越来越多，假如没有肯定的文化学问，农夫很难把握这些技术。只有高素养的农夫才能制造高质量、高效益的农业。二是搞好各种行之有效的培训；在培训前，预先和群众沟通本地生产实际状况和面临的问题，一边有针对性的绽开培训工作。三是充分发挥农村基层组织的作用；村委会由传统管理型向服务型转变，服