专题3：社会组织与公益力量模板教学课件

专题3：社会组织与公益力量模板怎样思想，就有怎样的生活专题3：社会组织与公益力量模板专题3：社会组织与公益力量模板怎样思想，就有怎样的生活庆社会科学院庆市人民政府发最研中心经过33年改革开放及剧烈的嬗变,当下中国的政治、经济、社会又一次呈现出种前所未有的格局,不深化改革将不足以应变,这已成共识。但改革往何处改?中国向何处去?共识何在?庆社会科学院庆市人民政府发最研中心“世界潮流,浩浩荡荡,顺之者昌,逆之者亡。”对潮流的认识、把握和顺应,决定改革的人心向背和成败机率。当今世界的潮流是什么?政治—民主政治经济一一市场经济社会一一公民社会法国作家雨果曾经说过：“开启人类智慧的钥匙有三把：一把是数学，一把是文学，一把是音符。”九年义务教育教学大纲指出，音乐教育是学校实施美育的主要途径，对培养学生德、智、体、美、劳全面发展，提高全民族素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。一、农村音乐教育存在的问题音乐艺术是人类文化的浓缩与人类文明的结晶，没有音乐艺术的教育是不完全的教育。随着基础教育的改革与发展，特别是素质教育的不断向前推进，农村中学音乐教育也受到人们的关注。但由于经济落后，贫困地区音乐教育资源的匮乏，各级各类学校的音乐教育教学活动还存在着很多不容忽视的问题。通过调查，其现状令人担忧，主要存在下列问题：1.教学观念传统陈旧，得不到创新和提高在农村，绝大部分音乐老师教学方法单一、千篇一律，重复着“师生问好——发音练习——节奏练习——教授新课——反复练习——课堂小结”的传统模式，“以唱为主”的单一教学并没有得到改善，导致课堂气氛不活跃，学生倍感枯燥、乏味，没有学习的兴趣和欲望，更谈不上对音乐的正确欣赏以及发声、咬字等音乐知识的学习。部分老师不能认真提高自己的知识水平和鉴赏能力，只是一种教会学生唱几首歌就行了的心态，这样的心态无疑会对学生的全面发展造成很大的影响。作为教师，在从事教育教学活动的同时，要以一种“研究”的姿态对待教学和教育过程中遇到的问题，通过进行必要的学习和研究，提高从事音乐教师的学习能力和实践能力，有效地促进音乐教育质量的提高。只有这样，才不会愧对人民教师这一光荣的称号2.音乐教学配备落后，无法满足教学需求绝大多数学校的音乐教学，以跟唱和视唱为主，视唱是音乐教学的重要内容之一，是声乐教学的主题，视唱能力的提高对学生的感受、理解和欣赏能力有着重要的作用。但是，由于农村教学设施的不完备，仅凭视唱或者跟唱无法使音乐教学声情并茂地传达和展开，学生普遍反映感到枯燥、不想学。严重影响老师的教课效果和学生的领悟能力，也使音乐无法发挥它真正的美感。3.声乐教学不完善，学生不能正确地学习音乐声乐和器乐是音乐的两大门类，声乐教学以歌唱教学为主，歌唱教学是提高学生音乐素质最直接最自然的方式。歌唱训练主要包括：正确的歌唱姿势、恰当的运用呼吸、科学的发声、清晰的咬字吐字、初步的合唱技巧。然而，从调查结果来看，大部分学校的学生与这些歌唱要求之间有很大的差距，一些学生只是跟着感觉走，用力地大声喊唱，不能掌握正确的发声和练习技巧，严重影响声带健康。此外，有些学生唱词含混不清，不能正确表达音乐的含义和情感，扭曲了音乐美的真谛，这些与老师的声乐教学的正确性有很大的关联，老师的知识传达以及要求是否严格，都会对学生的学习和理解有很大的影响。4.课堂上器乐教学缺失器乐是音乐艺术的重要组成部分。1992年，国家教委制定的《九年义务教育全日制触及中学音乐教学大纲》第二项规定：“初中音乐教学内容包括唱歌、器乐、欣赏、基本乐理和视唱练耳等。”可见，器乐教学对于音乐的学习和欣赏有着重要的作用和意义。然而就调查结果显示，在农村的学校，器乐教学存在着明显的缺失，学生没有任何的乐器。通过学生采访，了解和接触过乐器的学生更是屈指可数。即使在个别学校，有些老师会进行一些乐器示范性教学，但事实上，真正通过音乐老师的课堂教学而学会一种乐器的孩子是凤毛麟角，大部分能掌握课堂乐器演奏的孩子也是在课外学习各种乐器的孩子，基础在课外，而不在课内。器乐教学能够激发学生参与音乐的积极性，促进学生感受音乐、表现音乐及提高全面的音乐素质，更有利于学生优良品质的培养。掌握一种乐器的正确使用姿势和方法，并能够熟练地演奏，对于一个学生的自身发展至关重要。二、导致问题出现的原因九年义务教育教学大纲指出，音乐教育是学校实施美育的主要途径，对培养学生德、智、体、美、劳全面发展，提高全民族素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。而今，农村中学的音乐教育处于如此低下的程度，其现状实在不容乐观。那么，是什么造成了现在农村音乐教育所面临的严峻形势？究其原因，有以下几点：1.音乐教育不受重视、备受“冷落”多年来，音体美一直不能取得和语数外等科目平等的地位，学校平时测验和考试一般也不会把音乐列入其中，不作为学生学习能力的成绩的考察根据。学生大多数也都认为，只要把中考的科目学好了就可以。大多数家长也从来不会过问孩子的音乐学习情况，甚至觉得学习音乐会影响学习文化课以及一些只有差学生才学音乐的陈旧观点。师长和学生对音乐的忽视直接导致了“音乐农村冷”的局面，严重阻碍了音乐在农村中学里的健康发展和普及。2.农村生产力水平低下，经济发展缓慢城乡之间的贫富差距，是导致音乐在农村无法健康发展的一个重要因素。经济水平落后，使学校的音乐教学设施配备无法满足需要，才会出现大多数学校除了录音机，再没有其他教学设备或者乐器的情况出现，严重影响了教学和音乐在农村中学的发展。除此之外，经济的落后，也直接导致了一些有音乐爱好的学生无力购买所需用品，无法得到专业的学习和指导，使音乐教育进入遇冷阶段。3.对于音乐教育在农村的宣传力度不够音乐作为九年义务教育中的一项重要内容，应该受到教育机构和政府的高度重视，然而通过调查现状反映，大多农村的师长和学生对于音乐教育的必要性并没有清楚的认识。所以，相关政府机构应当采取一定的措施和策略，加强其在农村中学里的宣传和推广，使音乐教育的重要性深入人心。强调音乐学习对于学生自身发展的积极影响，动员全民，为教育的全面发展而努力奋斗。音乐教育是我国精神文明建设中不可缺失的一部分，是我国音乐文化传承的最基本元素。加强音乐教育的推广和普及，是一项义不容辞的责任。社会、学校、家长、老师应该统一思想，高度认识音乐教育，发挥该学科在实施全面发展中的重要作用。改变当前落后的现状，营造一个良好的音乐学习环境，努力培养和提高青少年的美育素质，使中国教育全面、健康、快速地发展。传统的初中英语听力教学，主要是教师读学生听，或者是放录音让学生听，学生很容易会感到枯燥乏味，以致影响到其英语学习兴趣，提高英语听力水平更是无从谈起。因此，改变英语听力教学的现状，创新英语听力教学新模式，提高英语听力水平成为我探寻的任务。一、对英语听力教学现状的分析初中生对英语听力缺乏兴趣，英语听力水平难以提高成为英语教学的主要问题。在认真思考了这种现状后，我找到了造成这种局面的原因：现在的听力材料依然有很多还使用旧版的材料，象HanMeimei或MissGao等这些老掉牙的东西，离现在的孩子生活很远，孩子根本不敢兴趣，而且每天做听力也就是多年不变的使用录音机，放一段，听一段，没有什么新意。对于学生个体而言，因现在的家长很多怕孩子英语落下，所以就从小学，甚至幼儿园的时候开始领孩子学英语，参加各种各样的五花八门的课外班，很多孩子不仅对基础知识掌握很好，而且眼界也很宽，也就是我们所说的很见过世面，所以用这种简单的方式满足不了他们。还有一些学生接触过英语，时间较少，又爱面子，怕说错。二、提高学生英语听力水平的有效措施改变英语听力教学现状，创新听力教学新模式成为必然。1.听唱英文歌曲音乐是比较容易被大家接受的一种形式，英文歌曲不仅能深入学生的内心，而且使学生热爱学习英语。在对英文歌曲的使用上，我是做如下处理的，首先是歌曲的选取，要选择歌词简单的，比较适合本年级的学生的，还要选择旋律比较轻松的，上口的。所以我选取的第一首歌曲是takemetoyourheart，这首歌是英语版的《吻别》，很好听，最重要的是学生对里面的词很容易接受。选好歌曲后，就是对歌词的处理，我一般都是在歌词中挖掉10个左右的空，学生拿着歌篇，一边听，一边做填空，基本上3遍左右，就可以完成听力填空。如果有个别的掌握不好，就多放两遍。2.听讲英文故事小时候学语文的时候，老师让我们讲故事，这个办法还真挺锻炼人的，于是我也效仿这个方法。现在课文中的3a部分都是重要的篇目，而且很多知识点都在里面，所以开始时我就让学生背课文，一个同学背，其他的同学挑错。这个过程不仅锻炼了背诵的学生，听的学生也能得到较大的提高。但是只使用课文中的内容，时间长了，学生逐渐失去兴趣。所以就要充实一些其他内容，我们的学生都使用英语报纸，报纸中的很多小短文都很精彩，而且很上口，所以我们班的学生基本上都把最后一篇优秀文章背下来，然后拿来讲故事比赛，收到的效果很好。3.听看动画片领学生看动画片的想法是源于一次我领孩子去看电影，突然灵机一动，很多动画片特别的经典，很吸引人。为什么不让学生看看呢？于是我就把很多的经典动画片找来，找时间放给学生看。虽然这些动画片都是英文原版的，但是配有汉语字幕，内容很精彩，所以往往一开头就能把孩子吸引住，这种形式真是很受学生喜欢。在一年多的时间里，我领学生看了七八部电影，像《海底总动员》《冰河时代》《汽车总动员》《狮子王I》《狮子王II》等。这些都是含有一定励志情节的电影，很适合孩子看。不过光看电影还不能达到我们的教学目的，如何能让电影发挥到它的最大效益，我也上网查了很多资料，发现很多学校组织学生进行英语配音，这个办法很好，还挺新颖的。于是我下载了一些配音的片段，其中比较经典的就是海底总动员中的一个片段，保留音效，去掉英语，让学生来完成，学生特别的踊跃，在表演过程当中，我们的学生不仅练习了听力，因为他只有仔细听才能模仿的准确，所以学生都特别细心，甚至一个字一个字的过，语调模仿的也很准确，而且学生还能在模仿当中提高了自己的语言表现力，做过一次配音表演的学生以后在读英语的时候都能自觉不自觉的调整自己的语音，语调，力求使自己的发音更地道更准确。语言的学习是一种积累，是一种习惯，当适应了这种表达方式，就不太容易去改变了，所以在潜移默化当中，我的学生发生了很大的变化。4.浏览英文听力网站现在的学生思想观念新，视野也开阔，他们也会有很多的新奇想法，所以为了让孩子能接触到社会，让学生真正是在学习语言，学习文化，了解世界。我提供给学生很多的英文网站的网址，这些都是很适合初学者的英文网站，在学校我也会抽出时间领孩子们一起来网站里浏览。网站里的很多内容都是图文并茂，视觉上很吸引人，学生本来就喜欢上网，那我就利用这个条件，让网络更好地为教学服务，把我对网站的使用方式介绍给大家。这个听力网站好就好在它有听力原文，可以针对不同程度的孩子进行练习，程度稍微差一点的可以使用听力原文，一边看一边听；听力稍微好一点的可以在不会的时候看一下；而有一些听力基础很好的孩子可以不用指导，直接在网上任意浏览。网络的使用有一个最大的好处就是他的东西都很新，我们有很多时候都在困扰这个问题，就是我们给孩子的东西实在是太陈旧了，学生不喜欢，而网络却可以直接帮我们解决这个问题。网络上有我们大家感兴趣的内容，还有一些评论，能够开拓学生的视野，而且网站里还有一些关于文化方面的小文章，让我们了解文化背景，就更能真正地理解语言的精髓，而很多文化方面的知识的介绍也省去了老师收集查找资料的时间，真的很实用。一直在摸索，一直在尝试，什么是对学生最好的，什么可以让我们的孩子学得轻松，学得愉快，在实验了两个学期之后，来看看学生的成绩，确实有了很大进步，而且在这个过程中，学生有了明显的变化。总之，提高初中生英语听力水平，体现学生的主体性，激发学生的学习兴趣是关键。我把课堂还给了学生，做到了授人以渔，我在孩子们的快乐中也体会着自己成长的快乐，在我们共同进步的同时，我更期待着自己的破茧成蝶。庆社会科学院庆市人民政府发最研中心经过33年改革开放及剧烈的嬗变,当下中国的政治、经济、社会又一次呈现出种前所未有的格局,不深化改革将不足以应变,这已成共识。但改革往何处改?中国向何处去?共识何在?庆社会科学院庆市人民政府发最研中心“世界潮流,浩浩荡荡,顺之者昌,逆之者亡。”对潮流的认识、把握和顺应,决定改革的人心向背和成败机率。当今世界的潮流是什么?政治—民主政治经济一一市场经济社会一一公民社会庆社会科学院庆市人民政府发最研中心“改革要有人民的觉醒和支持”。臣尽→“觉醒力标是民命像然社会的“因此,公民意识的全面觉醒、公民权利的真正确立、公民组织的蓬勃发展、公民社会的充分发育不仅是君会改革也是基他庆社会科学院庆市人民政府发最研中心主要内容、公民社会概述港台两地NGO发展概况内地社会组织发展概况四、前景展望与政策倡导庆社会科学院庆市人民政府发最研中心、公民社会概述庆社会科学院庆市人民政府发最研中心公民社会(CivilSociety)黑格尔与马克思提出政治社会与市民社会的分法当代美国政治学家科亨和阿拉托提出“重建公民社会”的理论主张。把经济领域从公民社会中分离出去,把社会组织和民间公共领域当作公民社会的主体,并系统提出了政治社会一—经济社会一一公民社会“三分法”的社会生活划分模式,从而完成了公民社会的当代转型庆社会科学院庆市人民政府发最研中心公民社会概念:口托克维尔:公民社会是各种志愿性结社的集合体口俞可平:公民社会是民间组织与民间关系的总和口陈健民:公民社会是一个由多元开放的民间组织所形成的一个公共领域庆社会科学院庆市人民政府发最研中心公民社会概念有两个要点是“民间组织”,包括很多类型,如工会、商会、公益组织、兴趣团体、同乡会、学会、宗教团体等等。这一类组织很重要,但不属于政府架构的一部分,而是非政府