幼儿园防拐骗活动方案8篇

第页幼儿园防拐骗活动方案8篇幼儿园防拐骗活动方案篇1

活动目标：

1、培育幼儿的自我爱护意识。

2、教育幼儿不任凭接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、加强幼儿的平安意识。

5、进展幼儿思维和口语表达力量。

活动预备：

1、图片1幅。

2、儿歌《生疏人》。

活动过程：

1、出示图片，引导幼儿观看并叙述图片内容。

提问：图片上有谁?

他们在干什么?

姐姐为什么摆手?老师进行小结：姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。

2、学习儿歌《生疏人》

(1)、告知幼儿老师有一首关于《生疏人》的儿歌，请大家一起观赏。

(2)、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

3、引导幼儿争论：生疏人为什么会送礼物个小伴侣?我们为什么不要生疏人的东西?引导幼儿绽开争论，让幼儿知道生疏人给小伴侣礼物是有目的的，有的想骗小伴侣离开妈妈、爸爸;有的想骗小伴侣到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。

儿歌：生疏人

生疏人给吃的，我不要

生疏人领我走，我不去，

生疏人送礼物，我不要，

生疏人来敲们，我不开。

4、总结：当小伴侣在家的时候要谨防生疏人敲门，切忌给生疏人开门，在外面玩时也千万不要任凭接受生疏人的东西，这是小伴侣的平安也是为了家庭的平安!

幼儿园防拐骗活动方案篇2

活动目标：

1、愿意参加集体争论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看vcd、争论等活动，了解一些平安常识，学习生词“生疏人”。

3、通过回忆性、制造性的叙述和表演，提高自我爱护意识和力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

故事《白雪公主》vcd;“生疏人”的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织争论。

(1)回顾童话内容

师：“小伴侣们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……)

师概括故事：白雪公主特别的和善、特别的漂亮，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的漂亮而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱关心人的小矮人救活了。

师：好，现在请小伴侣们来观赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的乐观性被调动)

(2)观赏故事，学习生词“生疏人”。

1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)

2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)

3)白雪公主为什么会昏倒?(由于她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。

4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。

老师小结：小伴侣们刚才说的都特别好，一个人独拘束家时不能任凭开门，不能任凭信任不熟悉的人的话，不熟悉的人叫“生疏人”，对“生疏人”要当心警惕。

二、角色扮演，建立自我爱护意识

(1)角色扮演，巩固平安学问。师：(顺势将问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办?

(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上“生疏人”的胸贴)。

a、情景表演：邮递员来家送信笺

应对策略：1、不答应生疏人的恳求。2、不过多地于生疏人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

老师小结：颁发“平安”的胸贴，在这个表演中，--小伴侣表现很精彩，知道一个人在家不能给不熟悉的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。

b、情景表演：远房亲戚来家探亲

应对策略：1、不任凭开门。2、可以打电话向家长求证一下。3、想方法拖延时间。

师小结：知道立刻想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪慧……

c、情景表演：公园里碰见生疏人

应对策略：1、不要信任生疏人的话。2、不吃生疏人给的食物。3、不跟生疏人走。

老师总结：小伴侣们表演的都很精彩，假如大人不在家，你们要自己留意平安，要学会自我爱护不行以轻易的信任生疏人的话，不能任凭的将门打开。

三、学问抢答，加强平安常识：(老师要充分调动幼儿的乐观性，发挥幼儿的想象力，鼓舞幼儿从多角度想方法)

师：小伴侣都表演的很棒，那现在老师的好伴侣猫头鹰告知我啊，动物园里正在进行平安学问抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小伴侣，它说，假如都能答对的话，我们就可以去参与平安学问抢答竞赛了：

1、小羊喜爱吃“生疏人”给的蛋糕，你觉得这样平安吗?

2、小松鼠总爱接受生疏人的玩具，你觉得这样好不好?

3、小猴子喜爱同“生疏人”交谈，并常同“生疏人”外出玩耍。

4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“生疏人”就嚷着让人带他找爸爸。

四，观看录象，巩固平安学问

师：小伴侣们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对生疏人的录象)，自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。

1)录像看完，幼儿快乐地沟通、争论;

2)师小结：哇，我们班的小伴侣真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场?(想...)好，让我们现在就动身吧!(欢快的音乐响起……)

幼儿园防拐骗活动方案篇3

一、防拐骗演练目的

为了进一步增加家长和老师的平安教育力量和提高幼儿的平安防范意识和自我爱护力量，避开拐骗幼儿和损害幼儿人生平安的事故发生，我园组织全园体师生开展防拐平安教育演练活动，活动流程如下。

二、演练组织

为了确保此次演练取得胜利，防止事故的发生，成立以园长指挥，各班主任、后勤负责人张医生为成员的演练安保小组。

三、参演人员：

1.各班老师及幼儿

2.友情出演：每班幼儿家长各2名(拐骗人员)

大班家长拐骗中班幼儿，中班家长拐骗小一班幼儿，小一班家长拐骗小二班幼儿，小二班家长拐骗大班幼儿

四、预备工作

道具：糖果若干或玩具若干

五、演练设置

20__年__月__日(周五)上午(10:00-11:00)。老师带领幼儿正在操场上自由而有序地玩户外嬉戏活动。有8个面容和气却生疏的叔叔(或阿姨)手里拿着玩具或零食，分别在操场或班级里面各自用不同的方法“诱拐”孩子……

六、职责分工

1.主持者：由园长负责整个演练活动的主持。

2.帮助指挥：各班由老师组织带领幼儿有秩序地嬉戏活动。

3.保平安程严密把好门关，活动过程中不让任何幼儿离开幼儿园(特别状况必需有班主任伴随方可出大门)。

七、演练方式

上午10点户外活动时间，预先支配好的“坏人叔叔”、“坏人阿姨”进入班级或户外活动场所，趁老师不留意利用甜言蜜语或物质引诱等各种各样的拐骗手法去拐骗幼儿，想方设法把幼儿“骗”出活动室外面或骗到幼儿园大门。

八、防拐骗演练要求

1.全体教职工须高度重视此项活动，各就各位，要严格根据指定时间、方案和方案要求，开展防拐骗练活动，不得延误。

2.保安、各班主任和组织人员要树立“平安第一”的思想，保证每位幼儿平安、有序地进行防拐骗演练。

3.进行疏散时要做到听从指挥，有序、快速、宁静疏散，确保平安，以免发生拥挤踩踏大事。

九、演习阅历总结

1.各班级老师负责清点班级幼儿的人数，确保每位幼儿的人身平安。

2.全体师生在操场排队集中，园长总结演练状况，向幼儿宣扬相关的自我爱护的教育。

十、各班老师在活动结束后再加强巩固对幼儿进行相关的自我爱护的教育。

幼儿园防拐骗活动方案篇4

一、防拐骗演练目的

经幼儿园讨论于20__年_月23日上午9：30在幼儿园组织全体师生开展防拐平安教育活动，为使此活动顺当有序地开展，特制订本方案。

二、演练组织机构

组长：王静

副组长：岑黎明

成员：茅慧慧、周爱爱、张丹君、王琼

摄像：吴宗晖

三、参演人员：

各班老师及全体幼儿友情出演：世纪园的若干老师(拐骗人员)

四、预备工作道具：

糖果若干或玩具、嬉戏机若干

五、职责分工：

主持者：由王静老师负责整个演练工作。

帮助指挥：各班由三位老师组织带领幼儿有秩序地进行各项活动。

六、详细演习流程：

1、友情出演人员利用糖果、礼物、玩具等各种物品及方式引诱、哄骗幼儿。

2、各班师生在活动结束后进行相关的自我爱护的教育。

3、活动结束后，扮演拐骗的老师做好相应的

七、防拐骗演练要求：

1、全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格根据指定时间、方案和方案要求，开展防拐骗演练，不得延误。

2、各班主任和组织人员要树立“平安第一”的思想，保证每位幼儿平安、有序地进行防拐骗演练。

幼儿园防拐骗活动方案篇5

活动目标：

1.知道假如自己走丢，可以找警察帮忙，并告知电话号码。

2.了解一些走丢求救的方法，学习在不怜悯况下与家人丢失后如何正确的寻求关心。

3.强化自我爱护意识以乐观的的心态解决问题。

活动重点：学习在不怜悯况下与家人走丢后如何正确的寻求关心。

活动难点：正确辨别应当寻求关心的人群。

活动预备：小兔两只，兔妈妈、警察和小孩头饰若干、ppt、视频。

活动过程：

一、情景导入。

老师讲故事：兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，小兔们很快乐，出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑，到了森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了。，小兔"慌张"万分，又哭又喊。

二、幼儿争论。

师：小伴侣，假如你是小兔子你会怎么做?(幼儿自由争论)

三、播放视频和ppt，请幼儿观看。

情景一：公路上

1.师：假如你和家人在公路上走丢了，怎么办?

鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点。

师：我们在请别人关心我们查找家人时，应当找谁?(警察，生疏人)

2.老师播放图片，幼儿推断对错。

老师小结：假如在公路上走丢了，有三种方法可以解决：1.在公路上的人行道上原地等是最平安的方法;2.还可以请公路上的交警叔叔帮忙。3.假如有生疏的叔叔阿姨过来要带你走，肯定要拒绝，由于真心想关心你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈，让他们来找你的。

情景二：超市

1.师：假如你和家人在超市走丢了，怎么办?

鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点。

2.老师播放视频，幼儿观看。

师：视频中谁走丢了?他请了谁帮忙?我们在请别人关心我们查找家人时，应当找谁?(超市工作人员，生疏人)。

老师小结：在超市走丢有两种解决的方法：1.在超市里可以原地等待也可以找工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里，然后来领你;2.站在原地等爸爸妈妈来找你。

情景三：小区

1.师：假如是在小区呢?

幼儿自由表述自己的观点。

2.老师播放图片，幼儿推断对错。

小结：在小区走丢有三种解决方法：1.假如你熟悉回家的路，可以选择自己回家;2.可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈，让大人来领你;3.站在原地等爸爸妈妈来找你。

四、角色扮演嬉戏。

(1)老师出示警察和走丢了的小孩头饰，请一名幼儿演走丢了的小孩。老师和一名幼儿示范。

(2)全体幼儿一起玩角色扮演，一轮嬉戏结束后角色互换。

幼儿园防拐骗活动方案篇6

活动目标

1、让幼儿不跟生疏人走，不信任生疏人的话。

2、培育幼儿的自我爱护意识和力量。

3、进展幼儿思维和口语表达力量。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、加强幼儿的平安意识。

重点难点

1、培育幼儿的自我爱护意识和力量。

2、辨别生疏人的力量。

活动预备

1、课件。

2、生疏阿姨。

活动过程

一、课件出示情境表演

1、小林在路边等妈妈，突然有一位生疏人对小林说，他要带小林去找妈妈。

2、小红自己在家玩，这时突然有人敲门，告知小红说，她是妈妈单位里的阿姨。妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩。

二、组织小伴侣们争论

1、看了情境表演你都知道了什么?

2、什么是生疏人?能和生疏人走么?

3、能信任生疏人吗?为什么?

小结：

遇到生疏人时不能轻易信任生疏人，不能和生疏人走。

三、情境练习

1、放学了，这时一个生疏人对一个小伴侣说，你妈妈有事让我来接你。

看了这个表演让小伴侣们各抒己见，发表自己的意见，怎么说?怎么做?

2、小伴侣做嬉戏时，突然一位小伴侣哭了，这时一位生疏人拿一块糖，对哭的小伴侣说，我给你糖吃，不哭好么?

通过第一个情境表演小伴侣知道了不能和生疏人走，不能信任生疏人的话。所以其次个情境一表演完老师还没有提示，小伴侣立刻就说不能要生疏人的东西吃，生疏人能把人骗走。特殊有一位小伴侣说东西里有迷药吃了就回不了家了。可见此次活动是非常胜利的。

幼儿园防拐骗活动方案篇7

活动目标

1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。

活动预备

1、有关的图片四张。

2、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程

一、故事《沙沙和生疏人》

1、叙述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙独拘束院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?”

2、集体争论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情?

3、出示图片：

图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱。我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体争论：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

老师提示：(1)你熟悉她吗?(2)假如你不熟悉她。能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?

老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

三、选择嬉戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

1、生疏人就是坏人吗?

a、生疏人就是坏人。

b、生疏人不肯定是坏人。

2、能不能跟生疏人走?

a、能去公园和游乐场。

b、不能去任何地方。

3、有个熟悉的阿姨想带你出去玩。

a、可以和她去。

b、必需先告知爸爸妈妈。

4、有个不熟悉的叔叔给你东西吃：

a、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

b、什么都不能吃。

5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。

a、先说感谢再上车。

b、不能上车。

6、生疏人问你的名字。