人教版地理八年级初二上册1.3 多民族大家庭_第1页
人教版地理八年级初二上册1.3 多民族大家庭_第2页
人教版地理八年级初二上册1.3 多民族大家庭_第3页
人教版地理八年级初二上册1.3 多民族大家庭_第4页
人教版地理八年级初二上册1.3 多民族大家庭_第5页
已阅读5页,还剩29页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

民族年级:八年级学科:地理(人教版)主讲人:王晓玲学校:北京市上地实验学校爱我中华56个星座56枝花56个兄弟姐妹是一家56族语言汇成一句话爱我中华爱我中华爱我中华中华民族大家庭在我国辽阔的土地上,共同生活着56个民族,组成了统一和谐的中华民族大家庭。图1.16中华民族大家庭汉族和其他55个民族人口占总人口的比例图汉族人口最多,约占全国人口总数的92%,其他55个民族人口较少,称为少数民族。我国宪法规定,各民族无论大小,一律平等。。民族构成人口超过500万的少数民族有哪些?人口最多的少数民族是哪个?民族构成对比

联系所学知识,说说中国和日本的民族构成有什么区别?中华民族大家庭节日遗产文字语言服饰民族文化语言想一想:在我们生活中什么地方可以看到少数民族文字?图1.17几种民族文字“我是中国人”的写法文字蒙古文维吾尔文藏文壮文文字汉语拼音服饰蒙古族藏族维吾尔族服饰满族回族苗族服饰傣族农历清明节后,人们互相泼水,被泼到的水越多,感觉越是吉祥、幸福、健康。泼水节节日每年八九月间,举行展佛、赛牦牛、马术表演、群众游园等活动。藏族雪顿节节日每年秋收后人们打扫房屋,准备年货,与家人团聚并举行跳芦笙、赛歌等集体活动,庆祝丰收,辞旧迎新。苗年苗族节日每年农历六月初四到初八,牧民们聚集在草原上,举行赛马、射箭、摔跤等竞赛,以表达丰收的喜悦。那达慕节蒙古族节日农历七八月秋收季节,台湾原住民身着民族服装,聚集在一起,载歌载舞,感恩丰收。丰收节高山族节日每年农历正月十五,人们展花灯,猜灯谜,吃汤圆,共度元宵节。元宵节汉族节日•

新疆维吾尔木卡姆艺术一种集歌、舞、乐于一体的大型综合艺术形式,生动的音乐形象和音乐语言,深沉缓慢的古典叙诵歌曲,热烈欢快的民间舞蹈音乐,流畅优美的叙事组歌,在艺术成就上是无与伦比的。非物质文化遗产•侗族大歌在我国侗族地区流传的一种多声部、无指挥、无伴奏、自然和声的民间合唱形式,一领众和,分高低音多声部谐唱的合唱,这在中外民间音乐中都极为罕见。非物质文化遗产•藏族的《格萨尔》史诗一部在藏族古代神话传说、诗歌和谚语等民间文学的基础上产生和发展起来的口头史诗,也是世界上迄今为止发现的史诗中演唱篇幅最长的巨作。非物质文化遗产•蒙古族呼麦一种古老的歌唱方式,声音从喉底里发出来,一人同时唱出两个声部,形成罕见的多声部形态。呼麦已经有千年历史,在全世界独一无二。非物质文化遗产活动

读中国民族分布图,了解我国民族分布特点。图1.19中国民族分布民族分布特点1.汉族主要分布在哪些地区?图1.19中国民族分布民族分布特点维吾尔族2.你能找出这些民族分布的主要省级行政区吗?图1.19中国民族分布民族分布特点蒙古族2.你能找出这些民族分布的主要省级行政区吗?图1.19中国民族分布民族分布特点藏族2.你能找出这些民族分布的主要省级行政区吗?图1.19中国民族分布民族分布特点2.你能找出这些民族分布的主要省级行政区吗?图1.19中国民族分布壮族民族分布特点2.你能找出这些民族分布的主要省级行政区吗?图1.19中国民族分布回族民族分布特点图1.19中国民族分布3.少数民族较多的地区主要分布在哪里?民族分布特点大散居、小聚居、交错杂居。4.你能总结出我国民族的分布具有什么特点吗?图1.19中国民族分布民族分布特点

我国在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度,设立自治区、自治州、自治县和民族乡。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论