语言文字运用新题型强化训练(三)-2023年高考语文二轮复习专项突破技巧讲练(全国通用)解析版_第1页
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【2023高考二轮复习专项突破】语言文字运用新题型强化训练(三)沿袭2022新老题型综合训练(选材切合教材,体现教考衔接)[题组一](一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)阅读下面的奥运会采访材料,完成1~3题。记者:________________张艺谋:首先是主火炬,主火炬是一朵雪花,但是这一朵雪花是由91个参加国家(和地区)的小雪花共同构建的,而且是在你眼前构建完成的,是在表演的环节中一开始就存在的,就像一个卧底一样,一次一次地出现,让你完全想不到。()。我看奥运会的历史上,没有一个主火炬是把所有参加国家的名字都大大地放在上面的,这是一个大家共同出现的主火炬,造型又那么轻盈浪漫,是从来没有过的。其次就是点燃方式,从奥林匹克山底下(古奥林匹亚遗址)采集了圣火,远涉重洋送到中国,不能熄灭,然后在中国进行传递,最后一棒到了鸟巢,生生不息,它是一个象征,是奥林匹克精神的象征。这一次我们是这样设计的,最后一棒进来以后,把它往上一放,它就是主火炬,不再点燃任何大火。它的火苗虽小,却体现出我们全人类共同追求的低碳环保理念。1.依次填入文中括号内的语句,顺序最恰当的一项是(3分)()①一直到最后②早就体现出来了③一起向未来的理念④早就参加到了构建环节中⑤主火炬早就亮相了⑥早就向世界亮相了它的功能A.④⑤⑥③②① B.⑤④⑥③②①C.③②①⑤④⑥ D.⑤⑥②③④①[答案]B[根据前文可知,“让你完全想不到”的是“主火炬早就亮相了”,⑤和前文衔接更为紧密,应排在第一个,据此可排除A、C两项。且根据前文中的内容,可判断出④的主语应是“主火炬”,而不是“一起向未来的理念”,故⑤后应接④,据此可排除D项。]2.请根据选文内容,在文中横线处填写记者的问话。要求:表达准确、得体,不超过60个字。(4分)[答案]2022年北京冬奥会开幕式点火仪式惊艳全球,可以看出有很大创新,能否就主火炬的设计与独特的点火方式谈谈您的创意?[解析]此题要求“根据图文内容”填写记者的问题,因此可先分析图片和张艺谋的话。由图文可知,新闻的背景是2022年北京冬奥会开幕式点火仪式的举行。再分析张艺谋的话,可以看出他是从主火炬的设计和点燃方式两方面回答的,两方面都体现出了张艺谋的创新性。由此可知,记者在提问时应从创新入手,就主火炬的设计和点燃方式提问。注意,提问的语气要得体,字数应在要求范围内。3.张艺谋称奥运会主火炬的点燃方式为“一叶知秋”,请结合选文说说该名称的妙处。(4分)[答案]①“一叶知秋”巧妙指出雪花造型的主火炬是由91个参加的国家(和地区)共同构建的,由一个火炬可以看到全人类的奥林匹克精神。②“一叶知秋”巧妙指出一个小火炬代替大火炬的创意,从这一个小火炬可以看出全人类追求的低碳环保理念。③“一叶知秋”寓意以小见大,以点代面,充满哲学意味,切合中国人追求的审美意境。[解析]解答此题,一方面要注意“一叶知秋”与主火炬的点燃的内在关联,联系奥林匹克精神和低碳环保的理念分析作答;另一方面还可注意“一叶知秋”的哲学意味与美学意味,其体现出对中国含蓄美与哲学思想的追求。(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成4~5题。如今的媒介多种多样,①,两者似乎成了一对形影不离的“双胞胎”。全媒体环境下的公益广告活动,要设法让受众感兴趣并付出行动。“协同创意”等理念主张让受众亲身参与到活动中,感受乐趣并愿意分享,不失为“拉拢”受众的理想传播策略。全媒体时代信息的过度泛滥,让受众逐渐养成了去繁从简的阅读习惯。简言之就是:②。这也是当下影视文化市场空前繁荣、传统文本阅读受到冷落的重要原因。在这个图多于文的时代,所谓“可视化”传播就是能够用视觉图像表现的内容,③。以“可视化”增强互动力度,是公益广告俘获受众目光的必杀技。将要传达的信息蕴含在故事中,令人看后恍然大悟,会心一笑,还会因为对广告创意本身的喜爱而进行自发传播,这种“讲故事”的创意正是当下我国公益广告所缺少的。对广告创意进行“故事化”处理,才能在短时间内抓住受众的内心。4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(3分)[答案]①受众又与之紧密关联②读图像多于读文本③尽量不(少)用文字说明[解析]①处,依据后文“两者似乎成了一对形影不离的‘双胞胎’。全媒体环境下的公益广告活动,要设法让受众感兴趣并付出行动……让受众亲身参与到活动中”可知,此处应写媒介与受众关系密切。又因为侧重写“受众”,所以应以“受众”为主语,可填写“受众又与之紧密关联”之类的语句。②处,依据前文“让受众逐渐养成了去繁从简的阅读习惯”以及后文“在这个图多于文的时代”可知,这里的“繁”与“文”相对,而“简”与“图”相对。故此处可填写“读图像多于读文本”之类的语句。③处,语境解释的是“可视化”传播,再结合前文“在这个图多于文的时代”,所以这里表达的是能够用视觉图像表现的内容,可填写“尽量不(少)用文字说明”之类的语句。5.全媒体环境下的公益广告传播,怎样才能取得良好的受众互动效果?请从上文各段分别概括,并使之形成一组整句。每句不超过12个字。(6分)[答案]以活动激发受众兴趣;以图像俘获受众目光;以故事抓住受众内心。(或:以活动“拉拢”受众参与;以图像增强互动力度;以故事传达创意信息)[解析]本题要求概括各段中关于“全媒体环境下的公益广告传播”取得“良好的受众互动效果”的方法的内容,关键信息点为“全媒体环境下的公益广告”“受众互动效果”。依据第一段“全媒体环境下的公益广告活动,要设法让受众感兴趣并付出行动”,可概括为“以活动激发受众兴趣”。依据第二段“在这个图多于文的时代……以‘可视化’增强互动力度,是公益广告俘获受众目光的必杀技”,可概括为“以图像俘获受众目光”。依据第三段“将要传达的信息蕴含在故事中……还会因为对广告创意本身的喜爱而进行自发传播”“对广告创意进行‘故事化’处理,才能在短时间内抓住受众的内心”,可概括为“以故事抓住受众内心”。最后将以上内容加以整理即可。注意题目中“使之形成一组整句”的要求,并注意字数限制。[题组二](一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成1~3题。戏曲是中华文化的瑰宝。________,戏曲作为一种高度综合的艺术形式,痴迷了中国人两百余年。但辉煌过后,戏曲也一度陷入低迷,曾经的流连婉转、隽永雅逸,成为孤芳自赏的明日黄花。正如京剧大师梅兰芳所说:“一个古老的剧种,能够松柏常青,是因为它随时进步。”近年来,戏曲不断进行探索,创新传播方式,尝试跨界融合,与时代同频________。(①)。比如,线上直播、视频剪辑等数字手段极大丰富了传统戏曲的表现张力;不少戏曲院团利用网络平台开展“云直播”,通过弹幕与观众互动。与此同时,探索与时代审美标准相结合的作品,进行跨界性混搭。比如,将戏曲唱腔与流行音乐相结合,歌曲《万疆》别有韵味;用粤剧“唱”一部电影,影片《白蛇传·情》带来全新的观影感受……穷则变,变则通,事实证明:戏曲历久弥新,散发出日臻醇厚的魅力,(②)。激活传统,守正创新,戏曲不断焕发新光彩,它在口耳相传中融入现代生活的日常,在________中传承着文化自信,它不仅体现着中国人的审美追求,更承载着中国文化精神。1.在文中横线处填入恰当的词语。(3分)[答案]曾几何时共振潜移默化[解析]第一空,指时间过去没有多久,“戏曲作为一种高度综合的艺术形式,痴迷了中国人两百余年”,故应填“曾几何时”或意思相近的成语。第二空,指戏曲“创新传播方式,与时代同频”振动,故应填“共振”或意思相近的词语。第三空,指戏曲传承中受到中国文化的熏陶,故应填“潜移默化”或意思相近的成语。2.下列说法不正确的一项是(3分)()A.第一段中的三个“戏曲”唯有一个可以删除;第三段中的两个“它”都是可以删除的。B.第一段中画波浪线的句子运用了比喻、借代,生动形象地写出戏曲的特点和低迷状态。C.第二段中的“云直播”“唱”两个词语中的引号所标示的作用相同,都标示特殊含义。D.整个语段在句式的选用上多用短句,表意灵活,简洁明快,富有节奏感,感染力较强。[答案]C[C项,“云直播”“唱”两词所用引号的作用分别标示特定称谓、特殊含义,作用不同。]3.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(5分)[答案]①借鉴现代技术,创新传播形式②关键在于与时俱进地创新发展[解析]①处,根据领起句“近年来,戏曲不断进行探索,创新传播方式,尝试跨界融合,与时代同频共振”和分论点二“与此同时,探索与时代审美标准相结合的作品,进行跨界性混搭”可知,此处应是分论点一,参照分论点二的结构,内容阐释“创新传播方式”。②处,所填句子是一个总结句,联系整个语段可知,本段主要突出戏曲要与时俱进,创新发展。(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成4~5题。在北京双奥“篆书之美”与“汉印”风格的图标中,汉字大放异彩。北京双奥图标有机融合了汉字线条架构与竞技运动的动态肢体,实现了外形呈现上的具象统一。运动中的速度、力量、动感等肢体特质,都可淋漓尽致地再现于篆体中的线条与图案。汉字具有具象呈现与诗意联想相统一的特质。就体育审美而言,竞技体育提倡“运动美、体型美、姿态美”等“文”美与“心灵美、风格美、气质美”等“质”美的和谐统一。体育运动的文质之美就恰如其分地被兼有具象“形”美与抽象“意”美的汉字,淋漓尽致地呈现于众。汉字结构上的对称均匀、中正平和、方正平稳的方块布局,体现了“形异”而“神合”、“和谐”且“中和”的儒家哲学思想,与现代奥林匹克精神所提倡的“友谊长久、团结一致、相互包容”的时代意蕴高度契合。北京双奥图标不仅推广了汉字文化的海外传播,也突破了传统图标的设计风格。4.请根据文段内容,简要概括北京双奥图标设计所体现出的三个特点。(6分)[答案]①汉字线条结构与肢体动作完美结合。②用兼有具象“形”美与抽象“意”美的汉字再现体育运动的“文质”之美。③汉字结构所蕴含的哲学思想与奥林匹克精神高度契合。[解析]根据“北京双奥图标有机融合了汉字线条架构与竞技运动的动态肢体,实现了外形呈现上的具象统一”可概括出“汉字线条结构与肢体动作完美结合”的特点;根据“体育运动的文质之美就恰如其分地被兼有具象‘形’美与抽象‘意’美的汉字,淋漓尽致地呈现于众”可概括出“用兼有具象‘形’美与抽象‘意’美的汉字再现体育运动的‘文质’之美”的特点;根据“汉字结构上的……儒家哲学思想,与现代奥林匹克精神所提倡的‘友谊长久、团结一致、相互包容’的时代意蕴高度契合”可概括出“汉字结构所蕴含的哲学思想与奥林匹克精神高度契合”的特点。5.文中画波浪线的句子有两处语病,请写出修改后的句子。(3分)[答案]北京双奥图标不仅突破了传统图标的设计风格,也推动了汉字文化的海外传播。[解析]文中画波浪线的句子有两处语病,一是递进关系语序不当,“不仅”和“也”统率的句子互换才构成递进关系;二是“推广”与“传播”搭配不当,“推广”改为“推动”。[题组三](一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成1~3题。正月十五元宵节看灯,老北京人一般叫作“逛灯市”,或者“闹花灯”,也有叫作“踏灯节”的。但无论是一个“逛”字,还是“闹”字,或“踏”字,都体现了那时灯节的张扬劲儿。(①),展现着丰富无穷的想象,众多的灯汇聚一起,就是一部小百科全书呢。不知从什么时候起,灯节已经________进了公园或电视里了,即使街巷、高楼大厦和商家店铺前,可以看见灯,却几乎是________的大红灯笼高高挂。在老北京,(甲)灯节在街巷里,在平民百姓之间,才会有“闹花灯”的那种“闹”劲儿。那时候,前门和琉璃厂一带,最为辉煌,“细马轻车巷陌腾,好春又是一番增。今宵闲煞团圆月,多少游人只看灯”,(②)。(乙)即便在小胡同里,在四合院里,小孩子们也会提着走马灯、气死风(一种简单的圆形灯笼),或者小橘灯,绕世界跑。如今,灯节没有了以往的“闹”劲儿,灯也无法和那些________的灯相比了。对于元宵灯,我们的想象力似乎在退化,元宵节的味道也随之只剩下元宵的味道了。1.请在文中横线处填入恰当的词语。(3分)[答案]萎缩千篇一律琳琅满目[解析]第一空,语境指“不知从什么时候起,灯节已经”衰退,故应用“萎缩”(萎缩:衰退)或意思相近的词语。第二空,语境强调只剩下“大红灯笼”一种形式,故应填“千篇一律”(千篇一律:泛指事物只有一种形式,没有变化)或意思相近的成语。第三空,语境强调灯的美好而且多,故应填“琳琅满目”(琳琅满目:比喻眼前到处充满了美好的事物)或意思相近的成语。2.下列说法正确的一项是(3分)()A.加点词语“即使”使用不当,应该改为“尽管”。B.甲、乙两句位置能够互换,不影响文意表达。C.画波浪线语句运用了拟物的修辞手法,生动形象。D.文中民俗、语言充满京味儿,但地域特色不够鲜明。[答案]A[A项,即使:表示假设让步。在句中常用“也”呼应,说出结论。尽管:表示不必考虑别的,放心去做;老是、总是;表示姑且承认某种事实,下文往往转折。这里前后句意有转折关系,应使用“尽管”,修改意见正确。B项,文中强调即使是小胡同里也充满着“闹灯”的气氛,所以从街巷到小胡同有一个意思的递进关系,所以两句位置不能互换。C项,画波浪线语句的修辞为比喻。把“众多的汇聚一起的灯”比喻成“一部小百科全书”。D项,“但地域特色不够鲜明”理解错误,地域特色鲜明,如老北京、四合院等。故选A。]3.在文中括号处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(5分)[答案]①那时的灯是变化万千的②说的就是那时候的盛况[解析]从下文“展现着丰富无穷的想象,众多的灯汇聚一起,就是一部小百科全书呢”可知,①所填入句子的意思应该是关于灯的种类之多的,故可以填入“那时的灯是变化万千的”之类的语句。从前文“细马轻车巷陌腾,好春又是一番增。今宵闲煞团圆月,多少游人只看灯”可知,这是描写的老北京“闹花灯”时的盛况,所以,②中是一句总结性的句子,可以填入“说的就是那时候的盛况”之类的语句。(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)(2023·青岛二模)阅读下面的文字,完成4~5题。北京冬奥会开幕式上,奥运主火炬“飞扬”在“鸟巢”点燃,吸引了无数目光。设计师介绍,()。它以祥云纹样“打底”,自下而上,从祥云纹逐渐过渡到雪花图案,最后在顶端化身为飞扬的火焰。“飞扬”不仅有漂亮的外观,还蕴含着多项中国科技。“飞扬”外壳材料开创性地选用碳纤维,避免了纯金属材料带来的冰凉感觉。另外,碳纤维的重量只有钢的四分之一左右,但是强度是钢的7至9倍,既轻便又坚固,易传递,不怕摔。氢燃料具有点燃快、易贮运的特性,奥运火炬借助航天六院的氢能技术,首次实现极寒天气下的“氢”舞飞扬。氢燃烧时温度高于800℃,一般材料难以承受,而上海研发的第三代聚硅氮烷树脂,既耐温又耐火,用这种树脂制成的燃烧罐,可保证氢的正常燃烧。4.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)()A.为呼应成为“双奥之城”的北京,“飞扬”的外观图案是2008奥运会火炬上的祥云纹与寓意冬奥会的雪花图案的融合B.“飞扬”的外观图案是寓意冬奥会的雪花图案与2008奥运会火炬上的祥云纹的融合,以呼应北京成为“双奥之城”C.为呼应北京成为“双奥之城”,“飞扬”的外观图案融合了2008奥运会火炬上的祥云纹与寓意冬奥会的雪花图案D.“飞扬”的外观图案触合了寓意冬奥会的雪花图案与2008奥运会火炬上的祥云纹,以呼应成为“双奥之城”的北京[答案]C[从后文“它以祥云纹样‘打底’,自下而上,从祥云纹逐渐过渡到雪花图案”可知,描述“飞扬”的外观图案与后文联系更紧密,可以排除B、D两项;从内容分析可知,“飞扬”的外观图案是与北京成为“双奥之城”这件事相关的,可以排除A项。故选C。]5.火炬“飞扬”有哪些技术上的创新?请加以概括,每条不超过15个字。(6分)[答案]①外壳选用碳纤维材料。②氢能技术点燃火炬。③聚硅氮烷树脂制成燃烧罐。[解析]从“‘飞扬’外壳材料开创性地选用碳纤维”可知,外壳选用碳纤维材料;从“奥运火炬借助航天六院的氢能技术,首次实现极寒天气下的‘氢’舞飞扬”可知,氢能技术点燃火炬;从“上海研发的第三代聚硅氮烷树脂,既耐温又耐火,用这种树脂制成的燃烧罐,可保证氢的正常燃烧”可知,聚硅氮烷树脂制成燃烧罐。[题组四](一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成1~3题。中国文化博大精深,诗歌更是独领风骚。对唐诗、宋诗的评价往往会因个人喜好的不同而大相径庭,甚至会在后世引起旷日持久的争论。一些人为了推崇自己的主张,无视他人的观点,甚至更进一步,把诋毁他人的观点成为博取关注的筹码,以突破个人利益最大化。其实,不同的时代造就了不同的人,更创造了不同的诗。“唐诗之美在情辞,故丰腴;宋诗之美在气骨,故瘦劲。”唐诗重韵致,所以大都情景交融或情寓景中,如李白《望庐山瀑布》四句均写景,然其洒脱旷远,其美全在情辞。同是写庐山,苏轼《题西林壁》前两句写景,后两句议论,更让人充分领略到庐山的奇峻多姿。此诗不仅以气骨见长,读者还可从中领悟到深刻的哲理,这也是宋诗的特色之一,即寓于理趣。宋诗的长处还在于不墨守成规,在唐诗已兴盛至斯的情况下,宋诗开辟新境,另创一格与唐诗形成分庭抗礼之势,避免使自己化为明日黄花。不同的意象反映出唐诗是诗人之诗,宋诗是学者之诗。(),所以意象鲜明,情富于象,表现含蓄而耐人寻味。宋诗则侧重于直接表现情感、思想,“象”的描绘是次要的,因此宋诗往往多议论,语言也不像唐诗那样简洁凝练,表现也不太含蓄。1.下列各句中的引号和文中“唐诗之美在情辞……”的引号,作用相同的一项是(3分)()A.可是每天早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。B.每个单元都注意提高学生在实践中动脑、动手、动情的能力,这就有利于从语文教学方式上真正摒弃应试教育带来的“读死书、死读书”的顽症。C.为破解“山多地少”的先天不足,云南持续深化农业供给侧结构性改革,实施高标准农田建设。D.工匠精神其实就是一种“傻子”精神,唯有充满“傻劲”,我们的技能人才才能成为国家的宝贝,才能促进产业升级、推动经济高质量发展。[答案]B[文中“唐诗之美在情辞……”的引号作用是标示语段中直接引用的内容。A项,标示具有特殊含义的内容。B项,标示直接引用的内容。C项,标示着重强调的内容。D项,标示具有特殊含义的内容。故选B。]2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(5分)[答案]一些人为了推崇自己的主张,无视他人的观点,甚至更进一步,把诋毁他人的观点作为博取关注的筹码,以实现个人利益最大化。[解析]文中画横线的句子存在两处语病:一是结构混乱,“把……成为……”句式杂糅,应改为“把……作为……”;二是搭配不当,“突破个人利益最大化”应改为“实现个人利益最大化”。3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)()A.唐诗侧重于通过对形象、意象的描绘来表现情感、思想B.通过对形象、意象的描绘来表达情感、思想是唐诗的表达方式C.如果没有对形象、意象的描绘,唐诗就不能表达情感、思想D.唐诗表现情感、思想是通过对形象、意象的描绘来进行的[答案]A[根据前文“不同的意象反映出唐诗是诗人之诗,宋诗是学者之诗”和后文“所以意象鲜明……耐人寻味”可知,括号处应以“唐诗”为主语,排除B、C两项;根据后文“宋诗则侧重于……思想”分析,括号内所填句子的句式应与后文相似,故选A。](二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成4~5题。长久以来,人们对古诗词的理解与欣赏基本停留在文本之上,古诗词“诗乐舞不分”的传统演绎形式,随着时代风气的转化,逐渐消隐于历史之中。直到20世纪70年代,“吟唱”这一传统诗词演绎形式才逐渐走进诗词爱好者的视野。那么,①?要理解这一点,需要了解唐诗那个时代诗词的呈现方式。孙永忠教授解释道:“诵,就是诵读,②,有一点音乐氛围,这是第一层次;③,把诵读基础加强,有些平声字可以拖长,仄声字缩短,好听不好听,要看吟诵者的音乐能力,或者看你的师承;接下来才是歌,歌是简单的人声,徒歌的形式,很多诗词比较原始一点,比如《长干行》,可以用一些民歌的形式来唱;唱就更复杂了,是一种综合的表演形式,谱曲之后,音乐家根据自己的感觉来唱。”也就是说,吟唱是在古典诗词传统的“吟”和“唱”的基础上,综合现代舞台表演形式形成的一种新的古典诗词表现形式。4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每句不超过15个字。(3分)[答案]①究竟何为“吟唱”②照着诗的节奏、语调念出来③接下来就是吟[解析]①处,根据“?”可知要补写一个问句,再根据“要理解这一点”可推断,下文就是对此处应填写的内容的诠释,再根据“孙永忠教授解释道……也就是说,吟唱……”可知,下文诠释的内容是“吟唱”,故可填写“究竟何为‘吟唱’”之类的句子。②处,根据上文“诵,就是诵读”以及下文“有一点音乐氛围”可推断,此处要填的是怎样诵读唐诗,才能有“音乐氛围”,根据诗对仗、押韵的特点,可填写“照着诗的节奏、语调念出来”之类的句子。③处,根据下文“把诵读基础加强……要看吟诵者的音乐能力,或者看你的师承”可知,此处应是对“诵”的加强,根据“要看吟诵者的音乐能力”可知,这种方式应是“吟”,故可填写“接下来就是吟”之类的句子。5.请将画波浪线的句子改写成三个连贯的短句,可调整语序,适当增删词语,不得改变原意。(6分)[答案]吟唱是一种新的古典诗词表现形式,它是在古典诗词传统的“吟”和“唱”的基础上形成的,并综合了现代舞台表演形式。[解析]本题要求把长句改写成三个短句,首先抽出长句的主干,独立成句:吟唱是一种新的古典诗词表现形式。然后找出长句的修饰语,分别独立成句,如“是在古典诗词传统的‘吟’和‘唱’的基础上”,加上主语和谓语动词,改为一个单句:它是在古典诗词传统的“吟”和“唱”的基础上形成的。“综合现代舞台表演形式”,加上连词,改为一个单句:并综合了现代舞台表演形式。最后把三个分句连贯表述即可。[题组五](一)语言文字运用I(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成1~5题。宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的,我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。从宏观来看,人类所关心的大多数问题都可以说是无关,勇敢好学,前的。但是,我们人类@紧要的,甚至是D途无量。几千年来,我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和地发现。人类对宇宙的探索,回想起来是很令人兴奋的。这些探索3活动提醒我们:好奇是人类的天性,理解是一种乐趣,知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃,所以,我们认为,人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。我们探索宇宙的时候,既要勇于怀疑,又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界,没有想象,我们就到处碰壁。我们可以使怀疑摆脱幻想,还可以检讨我们的推测。宇宙神秘非常,它有典雅的事实,错综的关系,微妙的机制。1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)[答案]①微不足道②朝气蓬勃③出乎意料(每空1分,填写意思相近的成语适当给分)解析:微不足道:非常渺小,不值得一提。“甚至”一词表示程度加深,由前文“人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的”可以得知此处应填“微不足道”。(微乎其微、不值一提等也可得分)朝气蓬勃,形容精神振奋,斗志旺盛,充满生气。由后文“勇敢好学,前途无量可以得知此处应填“朝气蓬勃”。(风华正茂、生气勃勃等也可得分)出乎意料:指事先对情况与结果的估计,超出人们的料想猜测。由前文“最惊人”一词可以得知此处应填“出乎意料”。(出人意料、出乎预料、出乎意外等也可得分)2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(4分)[答案]怀疑可以使我们摆脱幻想,还可以检验我们的推测。解析:原句有两处错误。第一处语序不当。“我们可以使怀疑摆脱幻想”应改为“怀疑可以使我们摆脱幻想”;第二处搭配不当,“检讨推测”应改为“检验推测”。每处2分。3.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果(4分)[答案]构成:本体和喻体包含两组,-组本体是“我们”,喻体是“尘埃”;一组本体是“宇宙”,喻体是“晨空”,比喻词为“是”。(2分)表达效果:形象生动地写出了也强调宇宙的浩渺和永恒,以及身处其中的人类的渺小。(2分)解析:此句是暗喻,又称为隐喻,是本体和喻体

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