初中数学-有理数的混合运算教学课件设计_第1页
初中数学-有理数的混合运算教学课件设计_第2页
初中数学-有理数的混合运算教学课件设计_第3页
初中数学-有理数的混合运算教学课件设计_第4页
初中数学-有理数的混合运算教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

3.4有理数的混合运算学习目标1.能正确熟练地运用有理数的混合运算顺序进行运算。2.能合理运用运算律简化运算。(1)有两张边长为3的正方形纸片,求它们的面积之和,应当怎样列出算式?(2)在算式2×32中含有哪几种运算?应当按照哪种运算顺序计算这个算式?交流与思考

同一个算式,按照对运算顺序的不同理解,运算结果可能完全不同。因此,在进行有理数的混合运算时,必须对运算顺序做出规定。有理数的混合运算顺序:⑴先算乘方,再算乘除,最后算加减;⑵同级运算,按从左到右的顺序进行;⑶如果有括号,先算括号里面的,并按小括号、中括号、大括号顺序进行。(4)-2×32与(-2×3)2这两个算式有什么不同?运算顺序有什么不同?运算结果相等吗?与同学交流指出下列各题的运算顺序(口答)1)2)3)试一试你这节课的收获是---学习目标1.正确熟练地运用有理数的混合运算顺序进行运算。2.在运算中能合理运用运算律简化运算。达标检测(1)(3)(2)有理数混合运算《口诀歌》同级运算,从左到右;异级运算,从高到低;若有括号,先算内部;简便方法,优先采用。作业:课本74页习题3.4

必做:复习与巩固

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论