初中历史教师资格证试讲稿

初中历史教师资格证试讲稿全国教师资格证统考初中历史面试试讲稿面试试讲要求考生随工作人员到达指定的面试室门口，视情况敲门进入面试室开始试讲，原则上面试试讲时间20分钟，具体如下：回答规定问题考官从题库中随机抽取2个规定问题（结构化问题），考生回答，时间5分钟。试讲考生按照准备的教案进行试讲，时间10分钟。答辩（视情况而定不是必要环节）考生围绕考生试讲内容和测试题目进行提问，考生答辩，时间为5分钟。备课的要求备课时间一共为20分钟，主要以写简案为主简案的内容主要包括：教学目标教学重难点教学方法教学过程（教学过程有包括：导入、讲授新课、巩固提高、小结作业）板书设计反思（一般不用写）3.备课设计时一个问题要多个学生回答，不要一个学生回答，如果一个人回答容易造成学生太学霸，自学成才。由于无生模拟试讲学生的回答是由你转述出来的。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第1页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第1页。目录TOC\o"1-3"\h\u32551政治史 页共49页政治史1.鸦片战争鸦片战争（详案）一、教学目标知识与技能：讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。过程与方法：通过小组讨论鸦片战争的影响，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对鸦片战争的学习，激发学生的爱国热情。教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：《南京条约》的主要内容难点：鸦片战争对中国的影响四、教学过程环节一：导入新课上课，同学们好，请坐，在上课之前呢。请大家看一下大屏幕上的一幅图片同学们图片的浮雕有认识的吗？学生回答是人民英雄纪念碑的一块浮雕。教师顺势导入：这里面讲述了什么故事呢，为什么会把他放到人民英雄纪念碑上呢？带着这些问题啊。我们一起学习今天的新课《鸦片战争》（板书：鸦片战争）环节二：讲授新课虎门销烟教师：同学们为了解决大家的疑惑，请同学们观看一段视频《虎门销烟》，观看视频的同时同学们思考一下每一场战争都有它的导火索那鸦片战争的导火索是什么呢，它是怎么发生的呢？学生：英国向中国兜售鸦片，林则徐在广州进行禁烟，英国以此为借口向中国开始侵略。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第3页。学生：中国的茶叶、丝绸在英国销售旺盛，而英国的工业产品在中国一直打不开市场，他们为了扭转这个局面开始进行向我国进行走私鸦片，造成中国人的体质不断下降白银大量外流，林则徐看到了其中的危害在虎门进行销毁鸦片，英国人以此向中国开战向中国发动了侵略战争，虎门销烟也成为了鸦片战争的导火索。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第3页。鸦片战争及《南京条约》的内容教师：前面各个同学回答的非常准确，以上就是虎门销烟以及鸦片战争发生的原因，那同学们鸦片战争过程和结果是怎么样的呢？请同学们观看一下老师在大屏幕上展示的史料总结一下。学生:鸦片战争清政府战败，被迫签订了城下之盟《南京条约》学生：鸦片战争清军节节败退，最后的结果是清政府签订了《南京条约》，南京条约主要内容有：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国人商定。鸦片战争的影响教师：鸦片战争对我国有什么影响呢，危害是什么？请同学们看一段微课视频根据课前分组，小组讨论一下讨论的时间为五分钟。学生回答。一组学生：政治上严重破坏了我国的领土和主权的完整。二组学生：经济上中国的自然经济遭到破坏开始解体。三组学生：社会性质开始沦为半殖民地半封建社会。环节三：巩固提高教师：同学们以上呢，就是我对《鸦片战争》的学习，同学们学完这节课有什么收获呢？学生：我们学习了鸦片战争，当时清政府腐败不堪，无力抵抗使中国沦为半殖民地半封建社会。教师：清政府腐败无能，使人民陷入了深重的苦难当中，同学们从中可以看出来，只有国家强大人民才能过上安居乐业的生活，同学们要积极的学习建设我们的国家是我们的国家更加的强大。环节四：小结作业小结：教师总结本课主要内容原因、过程及其影响作业：课下搜集一下鸦片战争对人民生活的具体影响有哪些，请同学们课下收集一下，下节课分享。好，同学们这节课我们就上到这里了同学们下课。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第4页。五、板书设计初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第4页。鸦片战争鸦片战争的导火索：虎门销烟战败鸦片战争你的过程《南京条约》鸦片战争的影响：中国近代化的开端六、反思鸦片战争（简案）一、教学目标知识与技能：讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。过程与方法：通过小组讨论鸦片战争的影响，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对鸦片战争的学习，激发学生的爱国热情。二、教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：《南京条约》的主要内容难点：鸦片战争对中国的影响四、教学过程环节一：导入新课教师图片展示人民英雄纪念碑虎门销烟的浮雕顺势导入新课环节二：讲授新课1.虎门销烟教师：播放视频《虎门销烟》，学生从视频中总结虎门销烟的过程。2.鸦片战争及《南京条约》的内容教师：展示鸦片战争的相关史料，学生述说鸦片战争的过程及南京条约的主要内容。3.鸦片战争的影响教师：通过播放微课，让学生分小组讨论鸦片战争的影响，请各小组代表回答。环节三：巩固提高初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第5页。教师：请同学们谈谈对《鸦片战争》的学习收获，引导学生要有爱国热情，努力学习。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第5页。环节四：小结作业小结：教师总结本课主要内容原因、过程及其影响作业：课下搜集一下鸦片战争对人民生活的具体影响有哪些，请同学们课下收集一下，下节课分享。好，同学们这节课我们就上到这里了同学们下课。五、板书设计鸦片战争一、鸦片战争的导火索：虎门销烟战败二、鸦片战争你的过程《南京条约》三、鸦片战争的影响：中国近代化的开端六、反思初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第6页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第6页。2.贞观之治贞观之治（详案）一、教学目标知识与技能：了解唐太宗时期出现“贞观之治”的原因；列举唐太宗的治国措施；过程与方法：通过小组讨论贞观之治的表现，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对贞观之治的学习，培养学生对古代历史的兴趣。二、教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：贞观之治内容难点：贞观之治的表现四、教学过程环节一：导入新课上课，同学们好，请坐，在上课之前呢。请大家听一首歌曲《贞观长歌》，同学们有听过这首歌的吗，有同学听过这首歌，这首歌叫《贞观长歌》，同学们涉猎都很广泛啊，老师给大家点个赞，这首歌给我们呈现了一个时代的恢弘景象，那这个景象他是怎么产生的呢？带着这个问题我们一起进入今天的课堂《贞观之治》。（板书：贞观之治）环节二：讲授新课1.贞观之治的原因（过渡）教师：在隋朝末年，各地农民起义不断，太原的李渊在618年称帝，建立了唐朝，定都长安。626年李世民登基，开始治理国家，李世民为什么会开启贞观之治呢，开启的原因是什么呢？请同学们观看一段《隋唐帝国》的纪录片，从中能否总结出来呢？一会请同学来回答一下（学生观看记录片的时候板书：贞观之治的原因）教师：好，同学们视频看完了，总结出来了吗，哦，我看见有的同学们在自己的本上做总结了，好有请后面举手最高的同学你来回答一下吧。学生：他有理想与抱负想让天下人过上幸福的生活，所以他励精图治。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第7页。学生；唐太宗从隋朝的灭亡看到了中了民众的力量从而吸取教训，治国必须安民让人民过上幸福的生活，于是唐太宗励精图治开启了“贞观之治”。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第7页。贞观之治的内容教师：同学们刚才我们说到了唐太宗为了让人们过上幸福的生活开始了贞观之治，那他是怎么进行贞观之治的呢？请同学们看一下《旧唐书》里面关于贞观之治的史料总结一下唐太宗是如何进行贞观之治的一会请同学们来回答（同学在观看史料的时候板书：贞观之治的内容）学生：他轻徭薄赋，听取别人的意见。学生：经济上发展生产，政治上完善政府机构三省六部制。教师总结：政治上完善三省六部制，经济上轻徭薄赋发展生产，用人上知人善任善于纳谏。（板书：贞观之治的内容）贞观之治的表现教师：同学们唐太宗的“贞观之治”实施一系列的措施，这些措施使唐朝出现了什么景象呢，它的表现有哪些呢？请同学们观看一段微课根据课前分组小组讨论一下，讨论的时间为5分钟，（学生讨论的时候板书:贞观之治的表现）教师：同学们时间过得差不多了看同学们讨论的很热烈啊，下面我们就请各小组同学代表讲述一下你们的讨论成果吧。一组学生代表：贞观之治出现了一片繁荣的景象。二组学生代表：在政治上出现了政治清明，经济上空前繁荣，对外关系上出现了各民族交流频繁。三组学生代表：唐朝国力不断增强，加强了与各国的联系教师：各小组的代表都回答的非常到位，唐太宗的贞观之治使唐朝出现了政治清明，经济空前的繁荣，一片海清河晏的景象（板书：海清河晏）环节三：巩固提高老师：同学们美好的时间总是短暂的，这节课也接近尾声了，我们有请一位同学以解说员的身份带我们穿越到唐朝给我们解说盛唐的景象。学生：公元626年，李世民登基为帝开始了它的理政之路，也开启了贞观盛世。他广开言路，完善科举制度，发展农业使社会迅速从战乱的颓废恢复过来，奠定了盛唐的基础，万国来朝使之成为当时世界人民最向往的地方。老师：这个同学的讲述让我们更加的了解了唐太宗这个人物，同学们一个人能做出这么大的贡献主要是不仅需要胆识和眼界，更需要的是知识，如果他没有知识也做不到这么辉煌的功绩，所以同学们要想实现自己的理想就要努力学习，不断的用知识去武装自己。环节四：小结作业老师：①同学们以上呢，就是我们对贞观之治的原因、过程和表现的学习。②同学们唐太宗不仅在史书留下了丰功伟绩还留下了他与他的臣子们的一些有趣的故事，请同学们课下搜集一下，我们下节课请同学们分享一下，好；同学们下课.初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第8页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第8页。五、板书设计贞观之治贞观之治的原因：恢复国力贞观之治的内容：政治、经济、文化贞观之治的表现：海清河晏六、反思初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第9页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第9页。贞观之治（简案）一、教学目标知识与技能：了解唐太宗时期出现“贞观之治”的原因；列举唐太宗的治国措施；过程与方法：通过小组讨论贞观之治的表现，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对贞观之治的学习，培养学生对古代历史的兴趣。二、教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：贞观之治内容难点：贞观之治的表现四、教学过程环节一：导入新课教师播放歌曲《贞观长歌》，询问学生有听过这首歌的吗，顺势导入本课。环节二：讲授新课贞观之治的原因教师播放记录片《隋唐帝国》，通过观看纪录片提问学生贞观之治的原因。2.贞观之治的内容教师展示史料，让学生总结贞观之治的内容。3.贞观之治的表现教师：播放微课，让学生小组讨论，请小组代表回答贞观之治的表现。环节三：巩固提高老师请学生以解说员的身份介绍唐太宗并联系实际鼓励学生学习。环节四：小结作业老师总结本课内容，布置有趣的作业初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第10页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第10页。五、板书设计贞观之治一、贞观之治的原因：恢复国力二、贞观之治的内容：政治、经济、文化三、贞观之治的表现：海清河晏六、反思初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第11页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第11页。3.和平共处五项原则和平共处五项原则（详案）一、教学目标知识与技能：了解新中国初期的外交环境；理解和平共处五项原则的内容；过程与方法：通过小组讨论和平共处五项原则的意义，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对和平共处五项原则的学习，激发学生的爱国热情。二、教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：和平共处五项原则的主要内容难点：和平共处五项原则的意义四、教学过程环节一：导入新课上课，同学们好，请坐，在上课之前呢。请大家看一下大屏幕上的图片，同学们学生知道图片中的人物是谁吗？学生回答：周恩来。老师：同学们回答的非常正确，这是我们敬爱的周总理与印度领导人会谈的场景，也是我们新中国在西方开展了中国式的外交，那我们国家是如何开展外交的呢，又是怎么进行的呢？带着这些问题我们一起进入今天的课堂——和平共处五项原则（板书：和平共处五项原则）环节二：讲授新课1.和平共处五项原则提出的原因教师：同学们为了解决大家的疑惑，请同学们观看一段视频《外交风云》，观看视频的同时思考一下，我国为什么提出和平外共处五项原则，提出的过程是怎么样的呢？（板书:和平共处五项原则提出的原因）老师：同学们视频看完了，有哪位同学从中找到了答案呢。好，后面举手最高的哪个同学你来回答一下。学生：为了解决与邻国的争端。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第12页。学生：1953年中印两国在谈判中首次提出了和平共处五项原则，利用原则进行解决问题，后来周总理在访问印度、缅甸进一步的阐述了该原则。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第12页。教师：好，同学请坐，这两名同学都总结的非常到位，最初我们的周总理提出该原则主要是解决我国与邻国的争端问题，后来呢，被国际上普遍国家接受用来解决国际争端的行为准则。（板书：解决争端）2.和平共处五项原则的内容教师：同学们，我们知道了和平共处五项基本原则提出的原因，那和平共处五项原则的具体内容又有哪些呢？请同学们根据老师在大屏幕上展示的《共和国外交》史料和课本内容思考一下，一会请同学来回答一下。学生:互相尊重，互不侵犯，互不干涉，平等互惠。学生：互相尊重领土主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。教师：以上两个学生回答的非常全面和平共处五项原则原先是互相尊重领土主权改成了互相尊重主权和领土完整，平等互惠改成了平等互利，改完这两项以后就成了我们现在可以看到的和平共处五项原则。3.和平共处的意义教师：同学们，上面我们说和平共处那么重要，那它的具体意义有哪些呢？请同学们先观看一下老师给大家准备的微课，然后根据课前分小组讨论一下它的意义，讨论的时间为分钟。教师：同学们时间差不多了，我看到同学们讨论的很激烈啊，下面我们就请各小组的代表回答一下你们的讨论成果。学生回答。一组学生：促进了各国对新中国的认识。二组学生：为国际和平解决争端提供了行为准则。三组学生：提高了中国在国际上的影响力。教师：各小组代表回答的都非常的准确，它促进了各国对中国了解，为了解决国际争端停供范例，提高了中国在世界的影响力，在国际上产生了深远的影响，标志着新中国夫人外交逐渐的走向了成熟。（板书：提高了中国的影响力）环节三：巩固提高教师：同学们以上呢，就是我对《和平共处五项原则》的学习，同学们学完这节课有什么收获呢？学生：我们学习了和平五项原则的提出，看到了老一辈革命家的智慧。教师：同学们看到了老革命家为了国家的强大贡献了他们的力量，一个国家的强大不仅需要老一辈革命家的力量更需要新一代人的努力，所以同学们要努力学习为了国家的强大贡献自己的力量。环节四：小结作业小结：教师总结本课主要内容原因、过程及其意义。作业：课下搜集一下老一代革命家为了祖国的强大还做过哪些外交成果呢，请同学们课下搜集一下，下节课分享。好，同学们这节课我们就上到这里了同学们下课。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第13页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第13页。五、板书设计和平共处五项原则提出的原因：解决争端互相尊重领土主权和领土完整互不侵犯二、内容：互不干涉内政平等互利和平共处三、意义：在国际上产生了深远的影响六、反思初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第14页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第14页。和平共处五项原则（简案）一、教学目标知识与技能：了解新中国初期的外交环境；理解和平共处五项原则的内容；过程与方法：通过小组讨论和平共处五项原则的意义，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对和平共处五项原则的学习，激发学生的爱国热情。二、教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：和平共处五项原则的主要内容难点：和平共处五项原则的意义四、教学过程环节一：导入新课教师图片展示周恩来与印度总理合影的照片顺势导入新课环节二：讲授新课1.和平共处五项原则提出的原因教师播放记录片《外交风云》，通过观看纪录片提问学生和平共处五项原则提出的原因。2.和平共处五项原则的内容教师展示史料结合课本知识，让学生总结和平共处五项原则的内容。3.和平共处的意义教师：播放微课，让学生小组讨论，请小组代表回答和平共处五项原则提出的意义。环节三：巩固提高教师请学生谈谈本课学习的收获，教师升华一下，鼓励学生努力学习。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第15页。环节四：小结作业初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第15页。小结：教师总结本课主要内容原因、过程及其意义。作业：课下搜集其他新中国外交成就，下节课分享。五、板书设计和平共处五项原则提出的原因：解决争端互相尊重领土主权和领土完整互不侵犯二、内容：互不干涉内政平等互利和平共处三、意义：在国际上产生了深远的影响六、反思初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第16页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第16页。4.九一八事变九一八事变（详案）一、教学目标知识与技能：了解九一八事变的背景；掌握九一八事变的经过；过程与方法：通过小组讨论九一八事变的影响，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对九一八事变的学习，激发学生的爱国热情。二、教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：九一八事变的过程难点：九一八事变对中国的影响四、教学过程环节一：导入新课上课，同学们好，请坐，在上课之前呢。请大家看一下大屏幕上的一幅图片，同学们知道图片上的场景是做什么的吗？学生回答是一辆插着日本国旗的军车进入沈阳。（教师顺势导入：）同学们这里面讲述了了什么故事呢，为什么会有日本军车进入沈阳呢？带着这些问题啊。我们一起学习今天的新课《九一八事变》（板书：九一八事变）环节二：讲授新课1.九一八事变的背景教师：同学们为了解决大家的疑惑，请同学们观看一段视频《1931年的世界》，观看视频的同时同学们思考一下每一场战争都有它的战争的背景九一八事变的的背景是什么呢，它是怎么发生的呢？（板书：背景）学生：日本想侵占中国于是悍然的发动了九一八事变。学生：日本在明治维新之后，逐渐走上了军国主义道路，为了达到称霸亚洲的目的不断的进行侵略战争，侵略朝鲜以后便把矛头指向了中国，悍然的发动了九一八事变。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第17页。教师：这两位同学都回答的非常好，看来同学们都有很认真的观看视频了，在20世纪二十年代末三十年代初资本主义社会发生了史上最大的经济危机，很多国家为了转嫁危机开始走上侵略扩张的道路上，日本便是其中走向侵略扩张的国家，不断的对周边的国家进行侵略，日本为了侵占中国称霸亚洲在中国军队毫无防备的情况下发动了九一八侵略战争。（板书：转嫁危机）初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第17页。2.九一八事变的过程教师：同学们九一八事变的过程和结果是怎么样的呢？请同学们观看一下老师在大屏幕上展示的《中国近代史》的史料总结一下。（板书：过程）学生:中国军队战败，日本人在东北成立了伪满洲国。学生：九一八事变中国军队在毫无准备的情况下遭到袭击中国军队败退，由于蒋介石的不抵抗政策，日本军队迅速占领了整个东北，并且成了伪满洲国，开始对中国东北进行了殖民统治。3.九一八事变的影响教师：刚刚两位同学给我们讲述了九一八事变的过程以及结果，那九一八事变对我国有什么影响呢，危害是什么？请同学们看一段微课视频根据课前分组，小组讨论一下讨论的时间为五分钟。（板书：影响）学生回答。一组学生：政治上严重破坏了我国的领土和主权的完整。二组学生：日本在东北掠夺资源，进行了残酷的殖民统治，人民陷入深深的苦难当中。三组学生：民族矛盾进一步加深。环节三：巩固提高教师：各位同学回答的都非常好，同学们以上呢，就是我对《九一八事变》的学习，同学们学完这节课有什么收获呢？学生：我们学习了九一八事变，当时民国政府不抵抗使中国东北沦陷，致使中国东北丢失。教师：国家落后，使人民陷入了深重的苦难当中，同学们从中可以看出来，只有国家强大人民才能过上安居乐业的生活，同学们要积极的学习建设我们的国家是我们的国家更加的强大。环节四：小结作业小结：教师总结本课主要内容原因、过程及其影响作业：课下搜集一下九一八事变对人民生活的具体影响有哪些，请同学们课下搜集一下，下节课分享。好，同学们这节课我们就上到这里了同学们下课。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第18页。五、板书设计初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第18页。九一八事变一、背景：日本殖民扩张二、过程：逐步侵占中国的东北三、影响：中国民族矛盾加深九一八事变（简案）一、教学目标知识与技能：了解九一八事变的背景；掌握九一八事变的经过；过程与方法：通过小组讨论九一八事变的影响，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对九一八事变的学习，激发学生的爱国热情。二、教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：九一八事变的过程难点：九一八事变对中国的影响四、教学过程环节一：导入新课教师采用图片导入，给学生展示一幅日军军车进驻沈阳城的图片顺势导入本课环节二：讲授新课1.九一八事变的背景教师播放视频《1931年的世界》提问学生九一八事变的背景。2.九一八事变的过程教师展示史料让学生概述九一八事变的过程及其结果。3.九一八的影响教师让学生分小组讨论九一八事变的影响。环节三：巩固提高教师：请同学们谈谈对《鸦片战争》的学习收获，引导学生要有爱国热情，努力学习。环节四：小结作业初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第19页。小结：教师总结本课主要内容原因、过程及其影响初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第19页。作业：课下搜集一下九一八事变对人民生活的具体影响有哪些，请同学们课下收集一下，下节课分享。好，同学们这节课我们就上到这里了同学们下课。五、板书设计九一八事变一、背景：日本殖民扩张二、过程：逐步侵占中国的东北三、影响：中国民族矛盾加深反思初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第20页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第20页。5.英国资产阶级革命英国资产阶级革命（详案）一、教学目标知识与技能：了解英国资产阶级革命产生的原因；理解资产阶级革命的性质；过程与方法：通过小组讨论英国资产阶级革命的意义，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对英国资产阶级革命的学习，培养学生对英国历史的兴趣。二、教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：英国资产阶级革命的过程难点：英国资产革命的意义四、教学过程环节一：导入新课上课，同学们好，请坐，在上课之前呢。请大家看一下大屏幕上一幅图片，同学们知道这是什么场景，有同学说这是刑场处死凡人的场景，这是英国国王查理一世被处死的场景他作为一个国王为什么会被处死呢，有同学说是因为是资产阶级革命，那英国为什么会资产阶阶级革命呢带着这些问题我们一起走进今天的课堂《英国资产阶级革命》。（板书：英国资产阶级革命）环节二：讲授新课1.英国资产革命的原因（过渡）同学们刚刚我们说英国爆发了资产阶级革命，英国为什么会发生资产阶级革命呢，它发生的原因是什么呢，带着这个问题同学们先看一段短片《英国风云》从短片中同学们能否找到答案（学生观看记录片的时候板书：英国资产阶级的原因）教师：好，同学们视频看完了，总结出来了吗，哦，我看见有的同学们在自己的本上做总结了，好有请后面举手最高的同学你来回答一下吧。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第21页。学生：生产力的发展历史的选择。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第21页。学生：由于生产力的发展，资产阶级不断的壮大，他们希望有更自由的空间进行贸易，可是当时的国王却不停的加强皇权没造成了资产阶级不满，于是他们开始了反抗，掀起了资产阶级革命。教师：同学们，找的很准确啊，正是因为国王加强王权，限制了资产阶级的发展，哪里有压迫哪里就有反抗，于是他们掀起了轰轰烈烈的英国资产阶级革命（板书：反对王权）。2.英国资产革命的过程同学们刚才我们说到了英国资产阶级为了能够更好的宽松的空间进行贸易进行了资产阶级革命，那他是怎么进行革命的呢？请同学们看一下《英国通史》里面关于英国资产阶级的史料总结一下英国资产阶级是如何进行革命的一会请同学们来回答（同学在观看史料的时候板书：英国资产阶级革命的过程）学生：限制王权，确立议会制。学生：他们处死了当时的国王，然后重新推举了一位国王，开议会为了限制国王颁布了《权利法案》，资产阶级掌握了国家政权。教师总结：同学们回答的都非常棒，他们推翻了原有的国王，在政治上为了限制了王权颁布了《权利法案》（板书：颁布《权利法案》）3.英国资产革命的意义教师：同学们英国资产阶级一系列的措施，这些措施使英国出现了什么景象呢，他有什么意义呢？请同学们观看一段微课根据课前分组小组讨论一下，讨论的时间为5分钟，（学生讨论的时候板书:贞观之治的表现）教师：同学们时间过得差不多了看同学们讨论的很热烈啊，下面我们就请各小组同学代表讲述一下你们的讨论成果吧。一组学生代表：英国国力蒸蒸日上。二组学生代表：在政治上出现了商品贸易的往来的频繁，经济上空前繁荣。三组学生代表：使英国迅速走上了发展资本主义的道路。教师：同学们的回答都非常的精彩，英国资产阶级革命确立了资产阶级的政治制度，从而推动了欧洲资产阶级革命的发展（板书：推动了欧洲资产阶级革命）环节三：巩固提高老师：同学们美好的时间总是短暂的，这节课也接近尾声了，我们有请一位同学以解说员的身份带我们穿越到当时的英国给我们解说英国的景象。学生：英国确立了资产阶级制度后，贸易繁荣，港口码头的货物不断的进出，一片繁荣，英国繁荣国力不断的提高，科技也不断的发展，生产力不断的提高。老师：这个同学的讲述让我们更加的了解了英国，同学们一个国家的发展要符合实际，不能开历史的倒车，就像同学们学习一样，你们只有现在努力的学习是为了以后不断的适应时代的发展，所以同学们要努力学习，不断的用知识去武装自己。环节四：小结作业老师：①同学们以上呢，就是我们对英国资产阶级的原因、过程和意义的学习。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第22页。②同学们英国爆发了资产阶级革命那其他国家当时发生革命了吗，其他国家当时的场景又是怎么样的呢，请同学们课下搜集一下，我们下节课请同学们分享一下，好；同学们下课.初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第22页。五、板书设计英国资产阶级革命一、原因：反对王权二、过程：颁布权利法案三、意义：推动了欧洲资产阶级革命六、反思初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第23页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第23页。英国资产阶级革命（简案）一、教学目标知识与技能：了解英国资产阶级革命产生的原因；理解资产阶级革命的性质；过程与方法：通过小组讨论英国资产阶级革命的意义，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对英国资产阶级革命的学习，培养学生对英国历史的兴趣。二、教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：英国资产阶级革命的过程难点：英国资产革命的意义四、教学过程环节一：导入新课教师展示查理一世被处死的场景图片，询问学生这是什么场景顺势导入本课环节二：讲授新课1.英国资产革命的原因教师播放视频《英国风云》，让学生总结英国产阶级革命的原因。2.英国资产革命的过程教师展示史料《英国通史》，让学生归纳出英国资产阶级的革命过程。3.英国资产革命的意义教师让学生分小组讨论英国资产阶级革命的意义，然后分小组回答，教师总结环节三：巩固提高老师学生叙说英国资产阶级革命后的场景，然后联系实际让学生努力学习。环节四：小结作业初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第24页。老师：①同学们以上呢，就是我们对英国资产阶级的原因、过程和意义的学习。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第24页。②请同学们课下搜集一下欧洲其他国家的，我们下节课请同学们分享一下，好；同学们下课.五、板书设计英国资产阶级革命一、原因：反对王权二、过程：颁布权利法案三、意义：推动了欧洲资产阶级革命六、反思初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第25页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第25页。6.巴黎公社巴黎公社（详案）一、教学目标知识与技能：了解巴黎公社产生的原因；理解资产阶级革命的性质；过程与方法：通过小组讨论巴黎公社的得失，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对巴黎公社的学习，培养学生体会革命主义情怀。二、教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：巴黎公社运动的过程难点：巴黎公社的得与失四、教学过程环节一：导入新课上课，同学们好，请坐，在上课之前呢。请大家听一首歌曲《国际歌》，同学们有听过这首歌的吗，有同学听过这首歌，这首歌叫《国际歌》，同学们涉猎都很广泛啊，老师给大家点个赞，这首歌给我们呈现了一个时代的景象，那这个景象他是怎么产生的呢？带着这个问题我们一起进入今天的课堂《巴黎公社》。（板书：巴黎公社）环节二：讲授新课1.巴黎公社运动的的原因教师：同学们刚刚我们说法国曾经发生过巴黎公社运动，那他是怎么产生的呢，带着这个问题我们一起看一个记录片《欧洲共产主义风云》，同学们从中能否找到答案，同学们视频看完了，总结出来了吗，哦，我看见有的同学们在自己的本上做总结了，好有请后面举手最高的同学你来回答一下吧。学生：普法战争的失败，大兵压境。学生：普法战争法国失败，巴黎人爆发了起义。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第26页。教师：同学们，看来看的很认真啊，一找就找到了问题了关键，普法战争法国战败，人民爆发了起义但是起义后的革命果实落到资产阶级的手中，他们镇压当时起义的无产阶级的国民自卫军，引发了巴黎人民起义开始了巴黎公社运动。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第26页。2.巴黎公社运动的过程教师：同学们刚才我们说到了巴黎公社运动为了让人们过上幸福的生活开始了巴黎公社起义，那他是怎么进行巴黎公社起义的呢？请同学们看一下《国际共运史》里面关于巴黎公社运动的史料总结一下巴黎人民是如何进行巴黎公社运动的一会请同学们来回答（同学在观看史料的时候板书：巴黎公社运动的过程）学生：巴黎人民成立了自己的政府，取名“巴黎公社”，并且宣布一系列措施。学生：巴黎公社后来遭到了发对势力的疯狂镇压发生了历史上著名的“五月流血周”，巴黎人民同仇敌忾，但最终因寡不敌众全部壮烈牺牲。教师总结：巴黎人民成立了政府——巴黎公社，以及形成自己的机构，后来由于敌对势力的镇压，发生了“五月流血周”巴黎公社失败。（板书：五月流血周）3.巴黎公社的得失教师：同学们巴黎公社失败了，但是他们的精神永在，那他们为什么失败了，巴黎公社又有什么意义呢，请同学们观看一段微课根据课前分组小组讨论一下，讨论的时间为5分钟，（学生讨论的时候板书:巴黎公社的得失）教师：同学们时间过得差不多了看同学们讨论的很热烈啊，下面我们就请各小组同学代表讲述一下你们的讨论成果吧。一组学生代表：它是无产阶级建立政权的一次伟大尝试。二组学生代表：它的失败是无产阶级的的力量薄弱，生产力的还不成熟。三组学生代表：它的失败缺乏科学的理论指导，没有前人可以借鉴的经验。教师：各小组的代表都回答的非常到位，他是无产阶级建立政权的伟大尝试，（板书：得，无产阶级的伟大尝试）。它的失败主要因为当时生产力的不发达，力量还很弱小，没有科学的理论指导（板书：没有科学的理论指导）环节三：巩固提高老师：同学们美好的时间总是短暂的，这节课也接近尾声了，我们有请一位同学以解说员的身份带我们穿越到巴黎公社时代看看伟大人民是如何进行轰轰烈烈的巴黎公社运动的。学生：巴黎人民为了能过上幸福生活不向恶势力低头，英勇的进行反抗前赴后继战斗打了左后一人，续写了一篇悲壮的历史。老师：这个同学的讲述让我们更加的了解巴黎公社运动，同学们一个人能做出这么大的贡献主要是不仅需要敢于尝试，不怕困难，所以同学们在学习中也是一样要敢于突破，敢于尝试不同的学习方法，不断的改进自己的学习方法。环节四：小结作业老师：①同学们以上呢，就是我们对巴黎公社的原因、过程和它的得与失。②同学们巴黎公社失败后诗人欧仁鲍狄埃创作了我们刚上课时候的播放的《国际歌》那同学们我们国家革命都有哪些革命歌曲呢，请同学们课下搜集一下，我们下节课请同学们分享一下，好；同学们下课.初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第27页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第27页。五、板书设计巴黎公社一、巴黎公社的原因：国民自卫军的冲突二、巴黎公社的过程：成立巴黎公社、五月流血周巴黎公社的得与失：没有科学的理论指导六、反思初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第28页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第28页。巴黎公社（简案）一、教学目标知识与技能：了解巴黎公社产生的原因；理解资产阶级革命的性质；过程与方法：通过小组讨论巴黎公社的得失，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对巴黎公社的学习，培养学生体会革命主义情怀。二、教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：巴黎公社运动的过程难点：巴黎公社的得与失四、教学过程环节一：导入新课教师播放歌曲《国际歌》，询问歌曲的问题顺势导入本课环节二：讲授新课1.巴黎公社运动的的原因教师：播放录片《欧洲共产主义风云》，让学生总结巴黎公社运动的原因2.巴黎公社运动的过程教师：展示史料，让学生讲述巴黎公社的运动过程3.巴黎公社的得失教师：让学生分小组讨论，巴黎公社的得失，各小组派代表回答，老师总结。环节三：巩固提高老师：让学生讲述巴黎公社运动的历史，联系实际让学生要有尝试创新精神。环节四：小结作业老师：①同学们以上呢，就是我们对巴黎公社的原因、过程和它的得与失。②让同学们搜集一下我们国家革命都有哪些革命歌曲。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第29页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第29页。五、板书设计巴黎公社一、巴黎公社的原因：国民自卫军的冲突二、巴黎公社的过程：成立巴黎公社、五月流血周巴黎公社的得与失：没有科学的理论指导六、反思初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第30页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第30页。经济史1.世界贸易组织世界贸易组织（详案）一、教学目标知识与技能：了解世界贸易组织的成立意义；。过程与方法：通过小组讨世界贸易组织的意义，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对世界贸易组织的的学习，激发学生对世界史的兴趣。教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：世界贸易组织的内容难点：世界贸易组织成立的意义四、教学过程环节一：导入新课上课，同学们好，请坐，在上课之前呢。请大家看一下大屏幕上的一幅图片同学们图片有认识的吗？学生回答是世界贸易组织的标志。教师顺势导入：这里面讲述了了什么故事呢，为什么会选择这个标志呢？带着这些问题啊。我们一起学习今天的新课《世界贸易组织》（板书：世界贸易组织）环节二：讲授新课世界贸易组织成立的原因教师：同学们为了解决大家的疑惑，请同学们观看一段视频《世界经济》的纪录片，观看视频的同时同学们思考一下世界贸易组织是什么时候成立的，成立的时候是什么样的呢，它是怎么发生的呢？（板书：成立的原因：）学生：是美国推动的，为了解决贸易中的关税问题。学生：二战后，世界经济百废待兴为了发展经济以及解决贸易中的纠纷成立了关税贸易总协定后来演变成了关贸总协定。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第31页。教师：二战后，各国在美国的推动下成立关税贸易总协定，后来为了能够更好的适应经济的发展在关贸总协定的基础上成立了世界贸易组织。（板书：适应世界经济发展）初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第31页。2.世界贸易组织的内容教师：前面各个工学回答的非常准确，以上呢就是世界贸易组织成立的原因，那同学们同学们世界贸易组织又是什么样的呢？请同学们观看一下老师在大屏幕上展示的史料总结一下。学生:通过各种规定来遏制各个国家的贸易壁垒，公平竞争。学生：世界贸易组织的宗旨是通过市场开放非歧视性和公平贸易原则来推动世界贸易自由化促进世界发展。教师：世界贸易组织通过它的宗旨推动世界贸易的自由化，促进世界贸易的发展的发展。我国在经历十多年的谈判中在2001年加入世界贸易组织融入世界经济的全球化（板书：市场开放、非歧视性、公平贸易）3.世界贸易组织成立的意义教师：世界贸易组织的成立有什么意义呢？请同学们看一段微课视频根据课前分组，小组讨论一下讨论的时间为五分钟。（板书：世界贸易组织的意义）学生回答。一组学生：各成员国分关税降低。二组学生：有利于参与国际经济活动。三组学生：改善各国的经济结构。教师：同学们都回答的很准确，同学们回答都是积极的一面我们也要看到世界贸易组织的不利的一面它使国内企业更多、更直接地面临国际竞争，经济风险增加，只有看到他的两面我们才能趋利避害才能更好地发展经济，当然了世界贸易组织的利是主要的他促进了世界贸易的发展。（板书：促进了世界经济的发展）环节三：巩固提高教师：同学们以上呢，就是我对《世界贸易组织》的学习，同学们学完这节课有什么收获呢？学生：我们学习了世界贸易组织的发展历程，以及它在世界经济中的作用和我国加入世界组织的艰辛。教师：世界贸易组织促进了各国经济的不断发展，就像我们上课前展示的世界贸易组织的标志那样几个弯曲的的弧线感觉他在不停的转动代表着经济的永远有活力，几个弧线又表示不同的国际机构不断的在一起发展，同学们我们学习也是一样不断的跟上时代的发展顺应学习发展的规律只有那样我们才能发展的更好。环节四：小结作业小结：教师总结本课主要内容原因、过程及其影响作业：课下搜集一下世界上还有哪些经济组织呢，他们在国际又发挥着哪些作用呢，请同学们课下搜集一下，下节课分享。好，同学们这节课我们就上到这里了同学们下课。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第32页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第32页。五、板书设计世界贸易组织一、成立的原因：适应世界经济的发展市场开放世界贸易的内容：非歧视性公平贸易三、世界贸易组织的意义：促进了世界经济的发展初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第33页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第33页。世界贸易组织（简案）一、教学目标知识与技能：了解世界贸易组织的成立意义；。过程与方法：通过小组讨世界贸易组织的意义，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对世界贸易组织的的学习，激发学生对世界史的兴趣。教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：世界贸易组织的内容难点：世界贸易组织成立的意义四、教学过程环节一：导入新课教师展示世界贸易组织标志的图片询问同学认识该图片吗，顺势倒入本课。环节二：讲授新课1.世界贸易组织成立的原因教师教师播放视频《世界经济》让学生总结世界贸易组织成立的原因。2.世界贸易组织的内容教师展示史料让学生从史料中找到关于世界贸易组织的宗旨内容有哪些。3.世界贸易组织成立的意义教师通过询问世界贸易组织的成立有什么意义呢？让学生分小组讨论，各小组代表起来回答。环节三：巩固提高教师通过让学生谈收获，教师联系学生实际让学生努力学习环节四：小结作业小结：教师总结本课主要内容原因、过程及其影响初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第34页。作业：课下搜集一下世界上还有哪些经济组织呢，他们在国际又发挥着哪些作用呢，请同学们课下搜集一下，下节课分享。好，同学们这节课我们就上到这里了同学们下课。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第34页。五、板书设计世界贸易组织一、成立的原因：适应世界经济的发展市场开放世界贸易的内容：非歧视性公平贸易三、世界贸易组织的意义：促进了世界经济的发展初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第35页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第35页。2.宋代南方商业的繁荣宋代南方商业的繁荣（详案）一、教学目标知识与技能：了解商业繁荣的原因；掌握宋代海外贸易发展的基本状况；过程与方法：通过小组讨宋代南方商业繁荣的影响，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对宋代南方商业繁荣的学习，激发学生对中国古代史的兴趣。教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：宋代南方商业繁荣的具体体现；难点：宋代南方商业繁荣的意义；四、教学过程环节一：导入新课上课，同学们好，请坐，在上课之前呢。请大家看一下大屏幕上的一幅图片同学们图片有认识的吗？学生回答是《清明上河图》。教师顺势导入：这里面讲述了了什么故事呢，为什么会有欣欣向荣的景象呢？带着这些问题啊。我们一起学习今天的新课《世界贸易组织》（板书：宋代南方商业的繁荣）环节二：讲授新课1.宋代南方商业繁荣的原因教师：同学们为了解决大家的疑惑，请同学们观看一段视频《两宋经济》的纪录片，观看视频的同时同学们思考一下宋代的经济社会是什么样的呢，它是怎么发生的呢？（板书：商业繁荣的原因：）学生：是政府估计经商的，就像现在我们发展经济一样。。学生：由于到了宋代政府休养生息，发展经济，城市人口不断的增加，由于人口的增加人们的生活需求就不断的增加从而带动了总体经济的发展。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第36页。教师：同学们找得很准确，尤其第一个同学还能联系到我们现实的生活中来值得表扬，我们前面学习了五代十国的战乱经济凋敝，宋朝建立后休养生息发展经济，使人口不断的增加，由于北方经常发生战乱人民不断的南移从而不断的促进了南方经济的发展并且逐渐的超过了北方（板书：政府的鼓励、人口的增加）初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第36页。2.宋代南方商业繁荣的具体表现教师：前面各个工学回答的非常准确，以上呢就是宋代南方商业繁荣的原因，那同学们同学们宋代南方商业繁荣的具体表现又是什么样的呢？请同学们观看一下老师在大屏幕上展示的史料总结一下。（板书：商业繁荣的具体表现）学生:各地人们往来频繁，出现了海外贸易。学生：由于政府的支持很多人开始经商南方沿海地区的人开始进行海外贸易，为了管理这些海外贸易的船只政府成立了市舶司，随着商业贸易的不断扩大金属货币携带不方便于是出现了交子。教师：同学们都从材料中找到了宋朝经济繁荣的具体体现由于很多人进行海外贸易于是政府开始设立了相当于现在海关的部门管理海外贸易，由于金属货币携带不方便出现了世界上最早的货币——交子（板书：市舶司、交子）3.宋代南方商业繁荣的的意义教师：宋代南方商业的繁荣有什么意义呢？请同学们看一段微课视频根据课前分组，小组讨论一下讨论的时间为五分钟。（板书：宋代南方商业繁荣的意义）学生回答。一组学生：提高了人们的生活水平，促进了各地区人们的交流。二组学生：促进了南方商业的繁荣，促进了经济上的变革出现了最早的纸币交子。三组学生：加强的了各地的交流，促进了城市人口的增加。教师：同学们都回答的很准确，提高了人们的生活水平，促进了南方商业的繁荣，促进了南方地区的开发加强了各地的联系。（板书：促进了经济的繁荣与发展）环节三：巩固提高教师：同学们以上呢，就是我对《宋代南方商业的繁荣》的学习，同学们学完这节课有什么收获呢？学生：我们学习了宋代南方商业的发展变化，出现了世界的最早的纸币交子。教师：该同学的回答的非常好，说了我们宋代商业不断的繁荣变化的，那同学们宋代南方的商业的繁荣是因为他们是适应了时代发展的要求，所以同学们在学习中也要顺应时代发展的要求不断的更新自己的知识，只有这样才能紧跟时代的潮流。环节四：小结作业小结：教师总结本课主要内容原因、过程及其影响作业：课下搜集一下呢，其他的朝代又是如何发展经济的的呢，请同学们课下搜集一下，下节课分享。好，同学们这节课我们就上到这里了同学们下课。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第37页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第37页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第38页。五、板书设计初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第38页。宋代南方商业的繁荣一、商业繁荣的原因：政府的鼓励、人口的增加二、商业繁荣的具体表现：市舶司、交子三、商业繁荣的意义：促进了经济的繁荣与发展宋代南方商业的繁荣（简案）一、教学目标知识与技能：了解商业繁荣的原因；掌握宋代海外贸易发展的基本状况；过程与方法：通过小组讨宋代南方商业繁荣的影响，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对宋代南方商业繁荣的学习，激发学生对中国古代史的兴趣。教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：宋代南方商业繁荣的具体体现；难点：宋代南方商业繁荣的意义；四、教学过程环节一：导入新课教师展示《清明上河图》介绍这幅图片的时代背景。教师顺势导入本课。环节二：讲授新课1.宋代南方商业繁荣的原因教师播放《两宋经济》的纪录片，观看视频让学生从视频中总结宋代南方商业繁荣的原因。2.宋代南方商业繁荣的具体表现教师展示史料让学生观看从中归纳出宋代南方商业繁荣的具体体现3.宋代南方商业繁荣的的意义教师组织学生进行小组讨论宋代南方商业繁荣有哪些意义。环节三：巩固提高教师通过让学生谈收获，教师联系学生实际让学生努力学习环节四：小结作业小结：教师总结本课主要内容原因、过程及其影响初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第39页。作业：课下搜集一下呢，其他的朝代又是如何发展经济的呢，请同学们课下搜集一下，下节课分享。好，同学们这节课我们就上到这里了同学们下课。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第39页。五、板书设计宋代南方商业的繁荣一、商业繁荣的原因：政府的鼓励、人口的增加二、商业繁荣的具体表现：市舶司、交子三、商业繁荣的意义：促进了经济的繁荣与发展初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第40页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第40页。3.土地改革土地改革（详案）一、教学目标知识与技能：了解土地改革的原因；理解土地改革的意义；过程与方法：通过小组讨土地改革的意义，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对土地改革的学习，激发学生的爱国热情。教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：土地改革的过程难点：土地改革的意义四、教学过程环节一：导入新课上课，同学们好，请坐，在上课之前呢。请大家看一下大屏幕上的几幅图片同学们图片有认识的吗？学生回答是地契、界碑。教师顺势导入：这里面讲述了了什么故事呢，为什么会这些图片会出现在1950年呢？带着这些问题啊。我们一起学习今天的新课《土地改革》（板书：土地改革）环节二：讲授新课1.土地改革的原因教师：同学们为了解决大家的疑惑，请同学们观看一段视频《中国的土地改革》的纪录片，观看视频的同时同学们思考一下土地改革是什么时候开始的呢，它是怎么发生的？（板书：土地改革的原因：）学生：1950年开始的，《中华人民共和国土地改革法》的颁布标志着土地改革的开始。学生：随着解放战争的结束，新的解放区的土地制度极度不合理，广大的农民中年劳作仍不得温饱，为了争取农村广大群众、巩固新生的人民政权开始实施土地改革。教师：为了解决人民温饱问题巩固新的政权，政府顺应人民的要求进行土地改革。（板书：不合的理土地制度）初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第41页。2.土地改革的过程初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第41页。教师：前面各个同学回答的非常准确，以上就是土地改革的原因，那同学们同学们土地改革的过程又是怎样的呢？请同学们观看一下老师在大屏幕上展示的史料总结一下。学生:1950年中央人民政府公布《中华人民共和国土地改革法》。学生：政府在全国农村开展了土地改革运动，分批次的进行土地改革没收地主的土地分给无地的农民使其耕者有其田。教师：颁布了土地改革的运动，（板书：颁布法令，开展土地改革运动）3.土地改革的意义教师：同学们以上回答的都非常的好，那土地改革有什么意义呢？请同学们看一段微课视频根据课前分组，小组讨论一下讨论的时间为五分钟。（板书：世界贸易组织的意义）学生回答。一组学生：废除了封建土地所有制，农民获得了土地。二组学生：农民获得了土地，农业生产积极性大大的提高。三组学生：废除了土地所有制，巩固了新中国的政权。教师：同学们都回答的很准确，同学们回答都非常好，它废除了封建土地制度，农民翻了身得到了土地极大的鼓舞了农民的生产积极性，巩固了生的政权，为国家的工业化建设准备了条件。（板书：巩固了政权）环节三：巩固提高教师：同学们以上呢，就是我对《土地改革》的学习，同学们学完这节课有什么收获呢？学生：我们学习了土地改革的过程，以及土地改革都有哪些意义。教师：土地改革促进经济的发展，农民翻身做了主人，我们生活在这个和平的年代我们应该很骄傲，在这样的时代同学们更应该努力学习报效祖国。环节四：小结作业小结：教师总结本课主要内容原因、过程及其意义作业：课下搜集一下新中国成立后还有那些改革呢，下节课分享。好，同学们这节课我们就上到这里了同学们下课。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第42页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第42页。五、板书设计土地改革一、原因：不合的理土地制度二、过程：颁布法令，开展土地改革运动三、意义：巩固了政权初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第43页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第43页。土地改革（简案）一、教学目标知识与技能：了解土地改革的原因；理解土地改革的意义；过程与方法：通过小组讨土地改革的意义，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对土地改革的学习，激发学生的爱国热情。教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：土地改革的过程难点：土地改革的意义四、教学过程环节一：导入新课教师展示地契、界碑图片。教师顺势导入今天的新课《土地改革》环节二：讲授新课1.土地改革的原因教师：播放一段视频《中国的土地改革》的纪录片，让同学们主动思考土地改革的原因。2.土地改革的过程教师：展示的史料请学生总结一下土地改革的过程是怎么样的。3.土地改革的意义教师：请学生看一段微课视频，分组讨论土地改革有什么意义，然后请学生回答。环节三：巩固提高教师：请同学谈谈本节课的收获，让学生感受现在生活的美好，努力学习。环节四：小结作业小结：教师总结本课主要内容原因、过程及其意义作业：课下搜集一下新中国成立后还有那些改革呢，下节课分享。好，同学们这节课我们就上到这里了同学们下课。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第44页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第44页。五、板书设计土地改革一、原因：不合的理土地制度二、过程：颁布法令，开展土地改革运动三、意义：巩固了政权初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第45页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第45页。文化史1、新文化运动新文化运动（详案）一、教学目标知识与技能：了解新文化运动的时代背景；说出新文化运动的代表人物。过程与方法：通过小组讨新文化运动的意义，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对新文化运动的学习，激发学生的爱国热情。教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：新文化运动的内容难点：新文化运动的影响四、教学过程环节一：导入新课上课，同学们好，请坐，在上课之前呢。请大家看一下大屏幕上的一幅图片同学们图片有认识的吗？学生回答一份报纸。教师顺势导入：这里面讲述了什么故事呢，这份在那个时代有什么影响呢？带着这些问题啊。我们一起学习今天的新课《新文化运动》（板书：新文化运动）环节二：讲授新课新文化运动的原因教师：同学们为了解决大家的疑惑，请同学们观看一段视频《新思潮的崛起》的纪录片，观看视频的同时同学们思考一下为什么会有新文化运动，新文化运动发生的原因是什么？（板书：新文化运动的原因：）学生：是为了传播新思想新文化。学生：是为了反对当时袁世凯的尊孔复古的逆流而掀起的新文化运动。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第46页。教师：辛亥革命以后民主共和的的思想深入人心，但是当时北洋政府的袁世凯逆天而行准备称帝提出了尊孔复古封建思想，与当时的新思潮格格不入，于是以陈独秀为主导的教育家掀起了思想领域的新文化运动。（板书：反对封建思想）初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第46页。2.新文化运动的内容教师：前面各个同学回答的非常准确，以上就是新文化运动的原因，那同学们同学们新文化运动的内容又是什么样的呢？请同学们观看一下老师在大屏幕上展示的史料总结一下。学生:提倡民主，提倡科学。学生：提倡新文学，反对旧文学提倡新道德反对旧道德。教师：同学们回答都很准确，提倡民主，反对专制，提倡科学，反对专制，提倡新文学，反对旧文学，提倡新道德，反对就道德（板书：四提倡，四反对）3.新文化运动的影响教师：有新文化运动呢？请同学们看一段微课视频根据课前分组，小组讨论一下讨论的时间为五分钟。（板书：新文化运动的影响）学生回答。一组学生：促进了人们思想的解放。二组学生：有促进了文化的普及与繁荣。三组学生：动摇了封建思想的统治，为后来的马克思主义的传播奠定了基础。教师：同学们都回答的很准确，同学们回答都是积极的一面我们也要看到新文化运动的不利的一面当时有的思想过于偏激对东西方的思想都是绝对的否定或肯定，，我们不管什么时候都应该理性的看问题，去其糟粕取其精华。（板书：促进了人们的思想解放）环节三：巩固提高教师：同学们以上呢，就是我们对《新文化运动》的学习，同学们学完这节课有什么收获呢？学生：我们学习了新文化运动的过程，以及它中国近代史思想解放具有重要的作用。教师：新文化运动促进了人们的思想解放，引进西方先进的思想，想通过西方的思想文化来救中国，这是知识分子为了祖国的振兴而做出的努力，同学们也要想他们一样好好学习，用知识武装自己为祖国的复兴而奋斗。环节四：小结作业小结：教师总结本课主要内容原因、过程及其影响作业：课下搜集一下我国还有哪些思想领域的运动呢，他们在中国历史上又有什么作用呢，请同学们课下搜集一下，下节课分享。好，同学们这节课我们就上到这里了同学们下课。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第47页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第47页。五、板书设计新文化运动一、新文化运动的原因：反对封建思想二、新文化运动的内容：四提倡，四反对三、新文化运动的影响：促进了人们的思想解放初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第48页。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第48页。新文化运动（简案）一、教学目标知识与技能：了解新文化运动的时代背景；说出新文化运动的代表人物。过程与方法：通过小组讨新文化运动的意义，提高学生的小组合作探究的能力。情感、态度与价值观：通过对新文化运动的学习，激发学生的爱国热情。教学方法讲授法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法三、重难点重点：新文化运动的内容难点：新文化运动的影响四、教学过程环节一：导入新课教师展示新青年报纸的图片。教师顺势导入新课。环节二：讲授新课新文化运动的原因教师：播放观一段视频《新思潮的崛起》的纪录片，让学生思考新文化运动的原因，请学生回答最后老师总结。2.新文化运动的内容教师：通过展示史料让学生总结新文化运动的内容请学生回答，最后教师总结。3.新文化运动的影响教师：播放一段微课，让学生分小组讨论新文化运动都有什么影响然后请各小组代表回答，最后老师总结。环节三：巩固提高教师：让学生谈谈这节课的感受，鼓励学生努力学习。环节四：小结作业小结：教师总结本课主要内容原因、过程及其影响初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第49页。作业：课下搜集一下我国还有哪些思想领域的运动呢，他们在中国历史上又有什么作用呢，请同学们课下搜集一下，下节课分享。好，同学们这节课我们就上到这里了同学们下课。初中历史教师资格证试讲稿全文共51页，当前为第49页。五、