在医院的实习报告集锦十篇

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暑假之始，怀着兴奋又向往的心情，我们驾车一大早就到了XX其次人民医院，学校的老师站在医院门口代表全院在迎接我们，从他们亲切的问候和热切的举动中，我们摒弃了多日来的揣测及担心。由于行李许多，又拾掇了好长时间，劳累了一天的我们也感觉又饿又疲乏，但由于XX二院给我们的第一印象是亲切的，让远离母校的我们心里有了劝慰。我们也暗下决心，肯定要在这好好的实习，与医院融为一体，不辜负老师们对我们的期望。

接下来的几天，是科教科的XX老师根据我们的需要和上岗要求支配统一培训，由院各科室主亲自指导，让我们了解了一些医院生存基本常识，包括：

一、医院概况简介。

二、同学管理的有关规定，

三、治安管理的一般常识。

四、医德医风教育。

五、有关仪器的使用学问的讲解。

六、院内感染的讲座。

其间由XX主任带着参观影像中心,参观磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光机、腹部彩超、心脏彩超、全身彩超、全自动生化分析仪等精良进口设备,倾听各科室老师对仪器少了一份孤独，多了一份劝慰;少了一份担忧，多了一份真诚!在这里，我不仅真正学到了学问，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认仔细真工作!……

感谢XX的其次人民医院给我见习的机会，也感谢各位代教老师在工作劳碌之时，还要带着见习生，教育我们正确的方向;也很兴奋与其他见习生，在紧凑的实习生活中不但相互学习，并且还成为无话不谈的好伴侣。虽然实习时间支配紧密，难免觉得疲累，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参加都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时间。

在医院的实习报告篇2

光阴似箭，日月如梭!转瞬之间，离开学校已经半个月开头了实习生涯的旅程。。。

实习第一科就被分到儿科，那一个叫惨啊!好在那三个星期的见习没白费，为我在儿科实习打了点基础!半个月以来跟着老师学会了做雾化、做理疗、打针、配药、画体温单………老师提的问题都回答得上来。带教老师是个兢兢业业的师长，做任何事情对我的要求都特别严格。我上班不迟到、不早退，做事随叫随到、有问必答赢得了护士长、带教老儿科，故名思义，是专收儿童病人的。儿童与成人的差异可谓是天壤之别。用药的方法、剂量、浓度，治疗的方案与手段都与成人有着天大的差异。所以，我都会很当心谨慎做好每一个操作。

能否让我顺当地完成每个操作，关键还是与病人及病人家属的沟通是否有效。。。

在儿科，熟悉了温顺可爱的戴子老师，幽默可爱的覃老师，可爱又搞笑的雯姐。她们都是兢兢业业、恪尽职守、爱岗敬业、有福同享、有难你顶的国家栋梁之材。

通过老师们和医生认真的询问病史及过细的体检，病人原来就是常见肠结核，诊断清晰了病人及家属都很满足。(2)仔细做好医疗文书的书写工作，以带教老师为模板仔细负责

在儿科一个多月的实习中，除了做好日常的临床工作外，还有各项体检工作等等，有些工作我以前没做过，做起来有肯定的困难，如新生儿工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，听从领导支配，我不怕麻烦，向老师请教、学习、自己摸索实践，在老师的耐烦指导下，在护士长的教育下，在很短的时间内便比较熟识了新生儿科的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作力量。

在儿科开展整体护理，就是以满意患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是0-14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，这五种需要在儿童身上均有不同程度的表达;为满意这些需要，心理护理是特别重要的手段和方法。但是在儿童，由于语言表达力量及理解力量有限，进行心理护理特别困难，很难到达估计的效果和目的，甚至还会到达相反的结果。当前现实生活中的儿童大都是独生子女，一旦发病，父母非常紧急、焦虑，他们大都过分照看，夸大病情，对医护人员提出过高要求。大家本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，主动圆满的完成各项工作：(1)仔细接待每一们病人，把每一位病人都当成自己的亲人，曾经有一个15岁的女病人由于腹胀且腹部触之较硬，曾到条件较好的医院(三甲医院)做过检查，钱也花了不少，就是没诊断明白是什么病，病人及家属都很焦急，通过老师们和医生认真的询问病史及过细的体检，病人原来就是常见肠结核，诊断清晰了病人及家属都很满足。(2)仔细做好医疗文书的书写工作，以带教老师为模板仔细负责，看法端正、头脑清楚。

在医院的实习报告篇3

★介绍医院背景:

见习医院:xx其次人民医院(以后简称二院)

所在地:xx市xx

医院等级:二甲

医院基本状况:医院占地100余亩，建筑面积7万2千平方米，员工1000余人，编制床位650张，设有30个临床科室，26个医技专业科室，医院实习〔见习〕报告。

★活动时间:

XX.7.10--XX.8.10

★活动日程纪要:

7.10-8.10

7.10入xx,支配宿舍(宿舍在医院对面),了解医院及周边环境.

7.11am与院方的见面会,院方代表杨主任想做什么的时候，声音就告知他什么。后来有声音告知他是刘文汉家的(原电力局局长)电脑掌握他。他冲到刘文汉家，砸他家的玻璃，事后说是有人掌握他去的。由于家中无人护理，20xx年入院。

20xx年6月~9月，在河北某医院就医，用氯氮平治疗。出院一月余，自己停药。总觉得有什么声音在响，每天喝酒。对家人说有人加害于他，并抠出石英钟的电池。

20xx年7月~12月，在大兴精神病医院住院117天，仍用氯氮平治疗。

20xx年12月出院后，在家人的催促下服药11月后又自动停药。

询问

医生：你是几天前过来的?

患者：十天前，家里人陪着过来的。

医生：你知道为什么你来这吗?

患者：我原来就住过，在平泉。这块是最终一个了。必需得住院，大夫没法治了。我有幻觉，幻听。

同学：你觉得有人在说话，那到底是怎样的一种声音呢?

患者：几个人轮着说，不是自己的声音，只要是思维范围以内的，它都说。四五个人的声，有男有女，有老有少的。要想才能说。有可能是机器自动在那里干活，上着频率呢。

医生：都说些什么呢?

患者：什么都说，拿个馒头，就说拿个馒头吃。说的都和自己有关系，但就不是自己的声。

同学：有不说的时候吗?

患者：没有吧。睡着了它就不说了。

医生：这机器只掌握你，它能掌握别人吗?

患者：捎带也可以吧。那个机器是上频率的，变一下频率应当可以。我妈就在外面的房间，要掌握她也行，只是主要是掌握我。

同学：那你如今还可以听到这个声音吗?

患者(想了一会，仿佛在认真地听)：小多了

同学：那机器通过什么方式掌握的呢?

患者：通过电线。

同学：那没有电线的地方是不是就没有声音了呢?

患者：不行能有没有电线的地方。

同学：那荒郊野外呢?

患者：外面也有高架线啊，还是可以被掌握的。

医生：你是砸人家家玻璃了吧?

患者：我就是去看看，我怀疑。老家伙当过局长，他家胡同那块有两间大瓦房，我总是怀疑是他干的。他家离我家很远的，有三四里地呢。

同学：那你又是怎么熟悉这个刘文汉的呢?

患者：他以前是我们电力局的局长，家挺宽敞的，以前我在那里上班时就老糊弄(整)我，每天不务正业。

同学：刘文汉家有电脑吗?

患者：有，机器影没见着。它可以掌握活人，浑身上下每个细胞都可以被掌握。

同学：那你受那个机器掌握后身体有什么反应吗?

患者：没劲发软，特殊是生殖那一块。它掌握着我的胳膊和腿，还有身体发紧，像被舒了皮一样。

同学：是什么时候机器都可以掌握你吗?

患者：很少有不受掌握的时候，睡着也能听到。

同学：那你晚上可以睡觉吗?

患者：那就是看机器让你睡多久啦。机器一打开，就不行以睡了。

同学：机器为什么要掌握你呢?

患者：我也不知道为什么，机器就这么干的，我得抵抗，砸人家家玻璃就是抵抗，把这个机器弄没了，就行了。

同学：那要是我们把那机器关了，你是不是就好了?

患者：(大惊)你们是谁派来的?

(静默很长时间)

医生：没关系，你要是不想说也可以不说。回去吧。

分析

符合精神分裂一系列典型症状。典型的偏执型精神分裂，症状以妄想和幻听为主。

症状一：幻听。典型的幻听，无法辨别内在和外在的声音。

症状二：妄想。被害妄想、被掌握感、夸大妄想。

症状三：紧急行为，表现为不停抖脚。

我的感受

这一个病人的症状实在是太典型了。从课上听来的全部关于被害妄想和被掌握感的症状都可以用上。

从他一进门，我就有一种感觉：他是一个精神病人。从他的眼神就可以分明的看出来。他用手端着一个杯子，这样的姿态让我有一点紧急，就像前面讲过的一样，他坐在离我不远的地方。我留意到他的杯子是塑料的，却装着热水，这让我联想是不是为了平安考虑呢?原来想在最终问一下这个问题，但是却被后来突发的状况给忽视了。

在他回答我们问题之初，就发觉他始终在抖脚，抖脚的频率很高，并且有很大的声音。虽然我们都始终在看着他的脚，但他却像没有任何感觉一样，连续抖脚，还越来越大声。在我们目光的提示下，医生最终发觉了这一问题，她立刻用手按住病人的膝盖问道：“你可以不抖吗?”他说可以，并且停止抖动。医生继而将他的两臂平举，问到：“可以么?可以这样做吗?”病人有些怀疑地说可以。接下去的谈话一开头，病人快速开头抖动另一只脚，而医生并没有管。

当时就觉得，医生就是医生。她这样做，其实是在对病人的一些动作做出检查，假如病人不行以停止抖动，那么也就可以断定是无意识的行为，继而检查他是否伴有振颤。结果是两样都不是，那么医生视而不见，坐而不管也是很正常的了。真心的佩服医生的素养，想像假如是我，我肯定会很紧急的问怎么了，可不行以不抖，为什么要抖这样的话;却不会想到要进行真正的检查。

其次个曲折发生在有一位同学问说：“我们把机器关了，你是不是好了?”病人突然大惊失色的问到：“你们是谁派来的?”他当时的攻击性让我们全都吓了一跳。事后回想起来，可能是当时同学的口气太不好了，带有明显怀疑甚至是挑衅的缘由。这也在提示我们，精神病人事实上比我们想像得要脆弱许多，对于他们，我们需要当心的爱护，而不是怀疑和轻视。总之，我是吓到了，真的吓到了。

在医院的实习报告篇8

××年的冬天，这是我进入沈阳医学院的第一个寒假，秀丽的沈阳医学院，承载着我的幻想——去当一名荣耀的白衣战士。生命的意义是由自己定义的，为了给自己医学学问充电，而实践的过程是全部课本不能赐予的，所以寒假期间我便来到朝阳市中心医院实践。

由于不常常到医院来，刚开头在外面看医院似乎分成了4个部分；120急救中心，紧急救援指挥中心，门诊部，住院部。进入医院，里面人来人往，可以用接连不断来形容了。医护人员有条不紊的做着自己的工作。有些你病人家属也轻车熟路，取药，检查...似乎常来的样子。而有些病人或病人家属是找来找去，可能是第一次来吧。遇见穿白大褂的就问什么科在什么地方，医生细心清晰的告知他。我的医院也不熟,我想以后要是遇到这种状况可怎么办呢/所以我医院里里外外看了一遍,有的不好找我还记了一下。没想到后来还真用上了。

一位阿姨陪着一位老奶奶向楼上大厅走来，问路边的人‘风湿科’在哪？那人不知道。我就走过去，我说阿姨你是找风湿科吗？我带你去吧。到了门口我指着门牌“这就是”。我最终可以做件事了，从前看着医护人员忙来忙去以及病人那着急的身影，我就感觉自己什么都不会，来这里都碍事，如今不这样想了。我想我什么时候才能再不是个旁观者，而在其中出一份力呢？

后来一去医院我就处处找，找需要我关心的人，戍边多发觉一些东西。医院各处的标语，提示引起了我的留意“让健康永驻，让美好永存”，“发扬南丁格尔精神，‘燃烧自己，照亮别人’”，“鱼水之情，永相依”等，这些温馨的标语会让患者感觉心里暖暖的。

在医院的实习报告篇9

一教育见习中。在开学的第一周中，我并不急于去上课，首先听指导老师上两次课，从他的上课过程中对所上班级作一个初步了解。同时借鉴一些好的教学方法，以便于对以后自己上课打好基础。

二课堂教学实习中，天气是改变无常的，作为我们实习来说不行能完全在室外上素科课。所以，我们应预备好上室内课的理论教案。从学学问，熬炼的角度来说，上理论课更能熬炼一个人的力量，通过上理论和实践相结合，在指导老师的指教下，总结自己的缺乏，从而加以改善。

三见习班主任，这是我们在实习中必不行少的一个环节。一个好的老师，并不指他能教好同学，在班主任工作这一方面也应有他的独到之处。同时，也才能表达一个老师的管理力量。

四运动队的训练。首先，通过见习，看指导老师如何带训练队，从他的训练过程中，结合自己所学和同学的实际状况，制定一份月训练打算。其次，指导老师看课，自己带队训练，在各个方面，让指导老师指出其中的缺乏，加以改良。最终，在自己带训练的过程中渐渐总结阅历，逐步完善。高校生体育老师实习打算

五组织课间操，是每一个学校都有自己的作息支配，有的要出早操，课间操或者是做眼保健操，它主要是表达一名体育老师的组织管理力量以及口哨的运用。

六平常课外体育活动。我所实习的班级是初三八个班，他们即将毕业，学习压力大。所以平常应多给他们支配消遣较强的活动。从而让他们的大脑得到休息。能够把有限的时间得到合理的利用。对于几个篮球特招生主要是针对几样考试项目〔摸线，摸高，运球上篮，一分钟跳投及打竞赛〕反复练习。以提高他们的素养为主，增添他们的篮球意识及团队协作力量。

以上是我自己在实习之前所作的实习初步打算，确定在实践中有没有打算到的，我会在实践中加以弥补。从而让自己的实习能有打算，有目的地进行。也盼望自己能在实习过程中能学到更多有用的学问，不断充实自己。

在医院的实习报告篇10

风湿科

实习第7周，风湿科。一个据说一群医生打魔兽的科室。。。这周是比较凄惨的一周，清明节值班就算了，周六、周天还连续值班，实在是累。

原来以为风湿科应当都是一些病情比较轻的病人，但是一看却发觉，一堆重病号，比其他科还多。而且风湿科的疾病无非就系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎、枯燥综合征、血清阴性脊柱关节炎、MCTD、白塞病，硬皮病。这些的风湿性疾病许多都是全身性疾病，导致全身性损害，病人就病情比较严峻。甚至许多疾病都是第一次见，如MCTD、白塞病，硬皮病。。。

风湿科又是一个厌烦的科室，和内分泌一样，要测血糖，但还好，不会像内分泌那么频繁。测血糖的许多不是由于原发的糖尿病，而是由于风湿性疾病治疗过程中需使用大量激素，需要检测血糖，还有许多的类固醇性糖尿病。

周一，来了一个MCTD的病人，主任让我去问下病史，糟糕，书本没讲这个病呀，也不清晰这个病也许是什么状况，没方法硬着头皮过去问下，患者主诉：医生，我手怎么又变白、又变紫、又变红。OK，明白了，雷诺现象，后来查阅资料才知道原来雷诺现象常见于MCTD、硬皮病、类风关等疾病。

周二，主任查房，一个枯燥综合征病人，双飞布满湿罗音，翻下病历，一个抗感染药都没用，问下主任为什么没用?糟糕，又被批，这不是平常的湿罗音，这叫帛裂音，是枯燥综合征引起的肺间质病变，抗感染是无效，要用激素冲击。自从被批以后，牢牢记住“帛裂音”这新名词。

周四晚上，过去科室写病程，刚到，护士喊到“10床在抢救，过去帮助下”。从抽屉拿个口罩帽子和手套飞奔过去，只见病人已经没有自主呼吸，只靠气管插管维持，烦躁担心，第一次感觉到抢救病人那紧急气氛，远比上次心内科给室颤病人除颤要来得紧急。戴好手套，拿起气囊开头按压，护士一会吸痰，一会上亚宁定泵。就这样，压了半小时，平车来了，开头转ICU，一路上压过去，手都酸了，在ICU，看那群医生手脚还真是麻利，10几个医生处理一个病人，一会儿呼吸机、心电、泵全上了，的确需要这样的速度，才能抢救病人，降低死亡率。

周天，跟一个很过分的讨论生一起值班，