兴趣班教学计划（6篇）

兴趣班教学计划（6篇）

兴趣班教学规划1

一、目的和任务

树立我队快、灵，准的风格，培育坚韧，团结战斗作风。以身体训练为重点，从技术入手狠抓五个环节（即体力素养，投篮命中率，篮板球，积极防守，传接球）。坚持身体训练，坚持大运动量训练，争取获得好的成绩。

二、训练原则

1．训练工作中突出练思想，练作风。并强调篮球根本功练习。

2．战术训练要从难、从严，从是实战动身，特殊强调整体协作。

3．战术训练过程中，要进一步组织阵容，协作全队力气，要十名队员都能上场打球，充分发挥全队的特长，克制弱点，全队战术渐渐形成完整的战术体系。

4．每天的自练时间为半小时投篮练习。

5．“练”，“战”结合，每周训练5天，以练为主（练防守），打教学竞赛两次。

6．全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，要区分对待，作到扬长避短。

三、训练内容

1．身体训练。

（1）力气：四肢力气与腰部力气为主。

（2）速度耐力：专项素养结合快速传接球，球场各种跑与防守训练。

2．投篮。

（1）3——5米间的中远投。

（2）个别队员要把握6米以外远投。

（3）中锋要把握转身投篮和勾手投篮。

（4）个别队员要有单挑的力量。

到达肯定命中率后，增加投篮强度与对抗性投篮训练。

3．篮板球。

（1）强化篮板球意识，增加抢篮板球的人数。

（2）提高弹跳力，学会卡位提高抢篮板球的胜利率。

（3）鼓舞有弹跳力的队员冲抢前场蓝板球。

（4）留意拿稳球后快速传出第一传。

4．积极防守。

（1）提高个人防守力量，不断提高抢、断、封、补等攻击性的防守技术。

（2）降低防守重心，把握各种防守步伐，提高移动速度和扩大防守掌握面。

（3）半场紧逼盯人防守与全场紧逼盯人防守的方法和破解方法。

（4）做好战术变化，稳固和提高区域联防。

5．快攻和防快攻。

（1）争取一切时机反动快攻并要得分。（对方得分发底线球和发边线球破对方紧逼）。

（2）长传快攻与短传快攻相结合。

（3）学会以多打少和以少防多的方法。

（4）快攻的落位与阵地进攻落位，各个位置的合理移动和移动的时机。

6．阵地进攻。

（1）进攻原则：

①动中打，运动中形成各个击破，组织掩护协作。

②阵地进攻内外结合，以外为主，中投为主，重点培育中远投手。

③在策应的根底上，进展移动中掩护与突破分球，进展突破后分球马上投篮。

④增加个人过硬技术，个人突破力量，进展底线协作，组织中投协作，调动防守。

四、进度安排表

1．第一周：学习移动技术

2．其次周：A学习运球技术、B双手胸前传接球

3．第三周：A复习移动技术、B复习原地双手胸前传接球技术

C复习原地运球技术、D学习行进间运球技术（行进间高、低运球）

4．第四周：A复习行进间运球技术、B学习移动技术（滑步、撤步）

5．第五周：A复习原地双手胸前传接球技术、B学习单手肩上传球、双手胸前反弹传球技术

6．第六周：A复习移动技术、B学习变向运球技术、运球急停急起技术、C学习行进间双手胸前传接球技术

7．第七周：A复习行进间变向运球和运球急停急起技术、B复习行进间双手胸前传接球技术、C学习原地穿插步持球突破技术、

8．第八周：A复习防守移动技术、B学习防运球

9．第九周：A学习原地单手肩上投篮、B复习原地双手胸前传接球技术

10．第十周：A复习原地单手肩上投篮技术、B复习行进间运球技术

11．第十一周：A复习移动技术、B复习原地单手肩上投篮技术、C复习行进间变向运球和运球急停急起技术

12．第十二周：A学习原地跳起单手肩上投篮技术、B复习行进间双手胸前传接球技术

13．第十三周：A复习防守移动技术、B罚球竞赛、C学习防投篮

14．第十四周：A学习防守有球队员、B学习抢防守蓝板球技术、C学习防守无球队员（放纵、横切）

15．第十五周：A学习抢进攻蓝板球、B学习防守无球队员

16．第十六周：A复习进攻技术、B总复习

17．第十七周：A复习攻守技术、B复习防守有球队员、C复习进攻技术

18．第十八周：A复习攻守技术、B复习传切协作、突安排合、C学习掩护协作

19．第十九周：A复习攻守技术、B复习掩护协作、C介绍策应协作

20．其次十周：A学习行进间传接球上篮、B学习快攻战术

过人：在直径3米的圆圈内，2人各占半贺。一个防守，一个设法得用晃动，躲闪等假动作摆脱防守者进入对方防守区，交替进展，要求不准拉人，撞人。

手触膝：两人一组，面对面站立，双方在移动中式机手触对方膝盖部位，身体素养良好者可加一些鱼跃动作，触膝次数少者受罚，要求积极主支进攻对方，

躲闪摸肩，2人站在直径2．5米的圆圈中，做1对1巧摸对方左肩练习，要求计算30秒摸中次数。

如何过人以及攻防

过人的目的很明确，就是让人到地，盲目的过人是没用的。

要使人倒地，必需是对方推断错误方向才可以倒地。以你过人的那时与篮筐之间画一条直线，假如你最终的动作是向右去的，在最终的那一刻，假如对方站在这条线以左，并且在晃到范围内，就可倒地。而向后运球是当且仅当在晃倒范围内，在这条直线的一个扇形上，对方正在后退，则会直接倒地。

后卫过人十大招数（以90度正对篮筐向右过人为例）

招数一：一般过人（原始动作过人）

方法：在人离一个身位的同时，按方向左＋A，然后按方向键右。优点：动作比拟快，假如对方跟着你第一个动作向左的话就直接倒地。运用：假如这个时候对方站的位置偏右，可以选择直接方向键左＋A。不需要再向右了也可以倒地。

招数二：胯下运球

方法：在离防守的人一对一点五个身位的时候用，方法同一般过人。优点：没法推断出方向，全部过人动作里面（包括F的背身运球）唯一一个没法事先推断方向的技能。放慢动作，可以组合为任何一个除原始过人的过人动作。

演化：同一般过人。

招数三：背身1运球

方法：在离人半个身位的同时使用。

优点：动作幅度小，并且可以直接绕到防守队员的`后45度左右的地方，过人之后即使不倒地，也可以轻松且入内线。

演化：可以先做出胯下运球的起始动作，然后接背身1运球过人，对手预判方向性比拟难。

招数四：背身2运球

方法：越近越好，后卫最好的过人技巧。最远1个半身位也可以晃倒人。是最有用的过人动作之一。

优点：晃动的距离远，除去预备动作外（用左右方向假动作），过人的时候动作位移快。但是比拟简单被对手预判，几乎无法使用“W”键撞一下。

兴趣班教学规划2

一、指导思想：

幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力和思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，通过美术活动表达出来。

二、教学目标要求：

1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其根本使用方法，正确的握笔方法和作画姿势。

3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。

4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

5、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。

6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

7、学习观看生活了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。

8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

9、学习运用各种工具材料大胆地进展手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

10、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。

三、学生状况分析

对于美的事物有兴趣，有初步感受美的力量，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆的描绘。

四、教学措施

1、注意对学生审美力量的培育。在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想像，进展比拟。通过比拟争论等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。教师鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和艺术的熟悉，并加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的审美价值观和人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和公平关系。

5、鼓舞学生进展综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。

6、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。

7、教师以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想像力量，激发学生学习美术的兴趣。

8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展现他们的美术作品进展沟通。

五、教学用具

教学用具教学用具教学用具铅笔、橡皮擦、油画棒、水彩笔、蜡笔、橡皮泥等。

六、教学进度安排

第一周：棒棒糖、气球、冰糖葫芦果蔬练习（苹果、萝卜、菠萝等）

其次周：花草练习（向儿葵、牵牛花、水仙花等）昆虫练习（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等）

第三周：各种树木植物练习（松树，柳树等）

第四周：各种小屋城堡练习（楼房，城堡等）

四月份

第一周：太阳、雨雪、彩虹等

其次周：下雨了（雨伞、大树、蘑菇）

第三周：公路上来往的汽车

第四周：妈妈的项链

五月份

第一周爸爸的领带

其次周各种人物练习：

第三周美丽的帽子

第四周小动物练习（小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等）

六月份

第一周水底世界（各种鱼类、乌龟、海星、水草等）

其次周天空云彩练习

第三周各种小鸟飞禽练习

第四周自由创作练习

兴趣班教学规划3

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，把握舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中安康成长。

二、详细教学目标

一~三年级：

1．通过训练使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调力量。

2．跳舞时与音乐协调全都。

3．对事物的动态和舞蹈动作有仿照兴趣，乐于参加自娱性的儿童集体活动。

4．初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

5．在舞蹈中与他人合作。

6．观赏舞蹈，能有体态反响，把握舞蹈风格。

四年级：

1．动作根本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。

2．跳舞时能心情投入精确表演把握不同舞蹈风格。

3．乐于通过舞蹈表达自己情感。

4．集体协作协调默契队形整齐精确

(1)意识到在生活中留意自己体态语言行为美。

(2)欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。

三、教学内容

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的根本学问，具有正确的身体姿势，把握幼儿舞蹈的根本舞步。动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学内容：

一、理论课

1、把握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈进展的相关学问。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱。

二、舞蹈的根本训练

1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。

三、教学进度

小松鼠(总共四课时)

第一课时(第一周)根本动作练习

其次课时(第三周)完成“预备段，第一舞段”

第三课时(第五周)完成“其次舞段，间奏局部”

第四课时(第七周)综合表演，动作提高

小足球组合(总共四课时)

第一课时(第九周)完成“预备舞段”教学

其次课时(第十一周)完成“第一舞段，其次舞段”教学

第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学

第十七周观赏课《春暖花开》

第十八周表演课综合练习

兴趣班教学规划4

一、指导思想

幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动表达出来。

二、目标要求

1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其根本使用方法，正确的握笔方法和作画姿势。

3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征幼儿园中班美术兴趣班规划幼儿园中班美术兴趣班规划。

4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

三、活动组织要点

1、注意幼儿艺术思维力量的培育。教师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。

3、注意幼儿构图技能的培育，充分表达自我制造力量。

4、注意幼儿美术兴趣的培育。通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加兴趣。

四、活动内容：

1、春天到（绘画）

2、漂亮的蝴蝶（绘画）

3、欢乐的春游（绘画）

4、台布设计（绘画）

5、美丽的房子（美工）

6、绿色田园（绘画）

7、快乐帽（美工）

8、公路上来往的汽车（绘画）

9、画中的向日葵（绘画）

10、开餐馆（泥工）

11、小老虎（折纸）

12、制作“六一”小画册（绘画）

13、云儿变变变（绘画）

14、五彩鸟（绘画）

15、夏天的用品（美工）

兴趣班教学规划5

一、现状分析：

幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动表达出来。本学期大班的美术兴趣班由本人担当。

参与了美术兴趣班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿，有的幼儿是没有参与过此类的活动，只是自己在家或者在课堂随便的涂涂画画，对美术的熟悉还特别局限，思维不够开阔，动手力量普遍较弱，但是孩子们学习兴趣特别的深厚。

二、学期总目标：

1．情愿

参与各形式的美术活动，体验美术活动的欢乐，对美术活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2．熟悉记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，把握其根本使用方法，及正确的握笔方法和绘画姿势。

3．学习画装饰线条（直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线）和根本外形（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。

4．熟悉24种根本颜色，并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

5．学会使用特别的美术工具进展绘画，如刮画纸、砂画纸，体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和效果，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的阅历。

三、活动组织要点：

1．注意幼儿艺术思维力量的培育，激发幼儿感受美、表现美。

2．注意幼儿自身实践操作力量的培育，让幼儿在轻松开心的环境中绘画，并得到自我满意。

3．注意幼儿构图技能的培育，充分表达自我制造力量。

4．注意幼儿美术兴趣的培育，通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加兴趣。

兴趣班教学规划6

一、指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。

2、提高写字教学质量，完善学