《设计调查问卷》教学设计范文

1、设计调查问卷教学设计范文作为一名教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的设计调查问卷教学设计范文，仅供参考，欢迎大家阅读。设计调查问卷教学设计1一、导入课题，回顾旧知：同学们，欢迎走进综合实践活动。今天，我们继续学习-设计调查问卷.上节课我们填写了这份小学生上网情况调查问卷，对问卷进行了认识和探究，请大家来回顾一份完整的调查问卷由哪几部分组成？你的回答非常完整准确，请大家把掌声送给他。大家看，问卷的每个部分里又包含了很多内容？谁能来介绍一下？可以从最简单的部分开始。标题部分

2、：调查对象是谁？调查内容是什么？指导语部分：请读一读调查目的？来说一说填写要求？调查问题部分：设计了十个问题，看来要调查的内容较多。在填写时你对哪个问题最感兴趣？结束语部分：怎样表达了感谢？送上了怎样的祝福？刚才我们对四部分的内容都做了介绍，大家认为哪个部分最重要?谁来谈谈自己的看法？要调查的.内容都藏在这些问题和答案中，调查问题提的好不好就决定着调查活动能不能成功,所以调查问题最重要。上节课我们重点对调查问题进行了小组探究，请回顾一下设计调查问题时要注意什么？1、 围绕调查内容。（问卷要调查什么内容？一起看看每个问题是不是都围绕上网来设计？课件链接）2、 设计顺序要由易到难。（为何要这样设计

3、？）3、 问题类型要多样。（问卷中有几种题型？分别是？封闭式、开放式各有什么好处？在设计问题时怎么样合理运用？老师对刚才说到的注意问题进行了提炼汇总，请一位同学读给大家听。二、实践活动-设计调查问卷同学们，综合实践活动要求我们学以致用，从一张调查问卷中我们学到了很多知识，现在要把学会的知识运用到实践中去，下面请同学们结合学校正在开展的读书活动，小组合作设计一份调查问卷，了解我校同学课外阅读的.情况，时间15分钟。1、小组合作设计调查问卷。2、小组展示设计成果。刚才各小组团结合作，共同设计了调查问卷，哪个小组想来展示一下？教师带领学生对设计中出现的问题回顾总结，请其他小组谈谈本组的修改方案。三、

4、学生谈收获同学们，一节愉快的综合实践活动就要结束了，在今天的学习中大家一定有很多收获，谁愿意来跟大家分享一下？（学生谈收获，教师有评价语）一张调查问卷看似简单，其实里面却充满着智慧，一次综合实践活动看似普通，其实彰显了团队的合作，课后，希望大家继续发挥团队合作精神，对问卷进行修改完善，并在学校进行发放调查，下节课我们会学习调查数据的统计与分析以及如何撰写调查报告，相信大家一定会有更多的收获。设计调查问卷教学设计2一、教学目标：1、了解开展调查研究的一般步骤2、掌握调查问卷的设计3、获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑、乐于探究的态度和情感。二、教学重难点：围绕主题设计问题三、教学过程：1、

5、复习导入师：这一段时间，我们一直在研究？（出示课件）生：市药品零售情况调查师：在上一周的资料收集课、开题课、专题讲座中，同学们思维活跃，积极质疑问难，善于抓住重点问题，确定了六个子课题，他们分别是（出示课件）生：药店与人民的生活生：药店与医院的功能对比生：药店自行售药相关法规生：城区药店分布情况生：药店的经营、服务情况生：药店零售药物的种类、价格、来源。师：我们自由组成了六个研究小组，大家集思广益，制定了详细的小组活动方案。（出示课件）（1）开展实践活动的收获我发现，大家的活动方案内容具体，分工合理。一周过去了，不知道大家有什么收获？（出示课件）请各个小组的代表上来说说。（学生代表谈收获）生1

6、：我们是Milkyway组，研究的主题是药店与人民的生活，我们通过上网，到博雅书店查找，更重要的是咨询家人、朋友，到百佳门口进行调查采访，了解到现代人生活压力大，生活节奏快，身体容易出现各种各样的小毛病，都需要到药店买药吃，现在到处都有药店，买药非常方便，减少了去医院的麻烦，也节省了时间，所以，药店给人们的生活带来了方便。生2：我们是PK组，研究的主题是药店与医院的功能对比，我们组在 昕凤 同学的帮助下，去了中 医院采访，去了福寿堂药店采访，我们了解到很多内容，药店一般就是卖一些常用药和保健品，而医院的功能就大得多了，可以治疗、手术、检查等等。生3：我们是法规组，研究的主题是药店自行售药相关法

7、规，我们组通过上“市食品药品监督局”的网站，询问家人，药店服务员，了解到现在有很多相关的法规，如广东省市食品药品监督管理局行政执法职权核准界定药品经营许可证管理办法还知道有关于建立国家基本药物制度的实施意见、国家基本药物目录管理办法（暂行）和2009版国家基本药物目录（基层部分）等法规。生4：我们是分布组，研究的主题是城区药店分布情况，我们通过上网，问家人，去药店采访，知道目前有1094家药店，还有还几家是连锁药店，现在的药店越来越多，尤其是城区里面就更多了。生5：我们是服务组，研究的主题是药店的经营、服务情况，我们通过采访一些药店的负责人，知道现在地区的零售药店竞争相当激烈，为了突围而出，很

8、多药店都增加了很多服务类别，如：煎药、24小时免费送药上面，免费简单检查，兼买生活用品等，来吸引顾客。生6：我们是药物组，研究的主题是药物的种类、来源与价格，我们通过查阅书籍，到一些药店去调查，知道了现在的药店一般出售中药、中成药、西药、保健品、化妆品、医疗器械等，有些种类多一点，有些只买中药，有的只卖西药。价格都差不多，好像没有价格特别夸张的药店。师：同学们通过集体的力量与个人的努力，对课题有了更全面的了解。在开展实践活动的过程中，你们又遇到了哪些困难？不妨摆出来一起探讨（出示课件）师：每个小组都有纸和笔，请你们把组内遇到的最突出的问题写在纸上。（学生写问题）（1）选取集中问题：如何设计调查

9、问卷我们一起来看看大家的疑问（逐一梳理）， 我发现大家的困难都涉及如何设计调查问卷的问题（板书课题）（出示课件），那么今天我们就来重点突破这个难题，其他问题，我们以后一一解决。师；获取得第一手准确的资料，方能根据现实问题，进行深入的探究，所以设计有效的问卷显得非常重要。那么怎样设计问卷呢？我们来看一个例子。（出示范例城区交通管制意见调查问卷）去年，市对城区的交通情况，进行了多项整治工作，每一项都与同学们息息相关，于是就产生了探究的愿望，在实践的过程中，有一组同学就设计这样的问卷进行调查。请个同学来读读这份问卷，这份问卷包含了哪些方面的内容？（出示小结）生1：有被调查者的特征性资料，如年龄、职业

10、等（1-3题）。生2：有被调查者对中心问题的看法（4-7题）。生3：有被调查者的意见或建议（8题）。师：你们说得真好。 我们怎样才能利用集体智慧设计好一份问卷呢？（学生归纳，出示要点）（1）扩大拆分子课题（2）共同合作多设计（3）多次修改定问题师：下面请各个小组根据子课题设计问卷。请各个小组合作设计本组的问卷（学生设计问卷）（小组讨论设计）师：好了，哪个小组愿意上来展示你们的设计？（学生展示）生：我们是服务小组，我们设计了6个问题。师： 对于他们的设计，你们有什么意见？（学生评议）生：我觉得如果能了解一下IC卡与药店的关系更好。师：师：谢谢服务小组的同学，分布组的同学，你们的设计好了吗？生：好了。（展示问