《第二节 小足球》-教学设计

《脚背正面运球》教案车王镇中心小学---王兵教材一、脚背正面运球二、游戏“看谁反应快”三、运球游戏重点推、拨球动作协调自然，用力适宜。器材小足球24个，实心球12个，小木桩12个，小红旗3面。难点在跑动中运球。课的目标1、认知目标：初步掌握脚背正面运球的动作方法，明确脚背正面运球的技术动作，建立正确的动作技术概念。2、技能目标：基本掌握脚背正面运球技术，在运动中能正确合理的运用技术，发展身体上下肢协调素质，提高下肢控球能力。3、情感目标：培养学生的合作与竞争意识，提高学生主动参与并勇于展示自我的良好品质。课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间课前交流5′与学生拉近距离一1′30"课堂常规：1、师生问好；2、教师检查服装，安排见习生；3、教师提出本课学习的目标；4、提出要求，激发学生学习欲望；20"20"50"1．组织队形：全班成四列横队集合。◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎☆◎◎◎◎◎◎◎◎△2．要求：明确目标，充满信心。二4′30"一、“喊数抱团游戏”二、游戏方法介绍：一路纵队绕圆形跑步中，听教师提示做各种动作，同时听信号“抱团”，没有按要求“抱团”的，罚3个蹲跳起，然后迅速归队，继续游戏。三、原地徒手做抻拉韧带练习。×53′30"1′1．练习队形：圆形2．教与学法：（1）教师讲解游戏方法、规则和要求。（2）在教师口令下，集体练习。3．要求：集中注意力，提高反应能力。课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间三10′一、安全教育遵守课堂纪律二、技术要领：跑动时身体放松并前倾，重心低，步幅小，运球时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下垂，用正脚背推拨球。动作要点：脚背“粘球”轻轻推，人随球行紧紧追。三、无球练习1、原地做足球脚背正面运球动作练习。2、采用实心球做辅助练习，体会脚与球的接触部位和用力方法。四、有球练习1、两人一组，一个学生用脚踩着球，另一个同学练习击球时的动作，交换练习。2、六人一组，运球接力。×10×10×23′7′1．练习队形：横队ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇2．动作方法：3．教与学法：（1）教师讲解示范（2）学生认真观察模仿，并间隔一臂面对面站立进行模仿练习。要求：动作协调，脚尖自然下指。1．练习队形：散点ＸＸ〇〇〇〇ＸＸ〇〇ＸＸＸＸ〇〇ＸＸＸＸＸＸ〇〇△2．教与学法：教法：老师讲解示范，指导纠正。练习要求：踢球时注意体会脚上的击球感觉，不要大力踢球。1．练习队形：四路纵队，没对面对一小木桩（间隔9米）。2．练习要求：踢球时注意体会脚上的动作，不要大力踢球。课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间四20′一、无对抗练习游戏“看谁反应快”游戏介绍：在一块长方形的场地内，学生平均分成两队，自由的进行正脚背运球活动，当听见老师喊“1”的时候，用左脚踩球，听见哨声继续运球，听见“2”的时候用右脚踩球，听见“3”的时候，用臀部坐球，听到“归队”后带球跑到自己队伍的区域。二、有对抗练习争球游戏游戏方法：把学生分成四队，每两队学生在一个场地内，每人一球。当教师鸣哨后，通过所学运、停、踢球技术，将对方的球踢出场地外，同时设法保护自己脚下的球不被另一队的人踢到。最后，场地只剩下一个队时即为获胜队。规则：1、只可以用脚带球移动，不许出界。2、当球被对方同学推出场地外，不得再去游戏，并自觉到场地外把球控制住。15′5′1．组织队形ＸＸ〇〇〇Ｘ〇ＸＸ〇〇ＸＸＸＸ〇〇ＸＸＸＸＸ〇〇2．教与学法：（1）学生自我观察队行进行自由运球练习。（2）明确要求，认真开展运球练习。（3）学生注意观察周围的同伴，努力做到不干扰，不丢球。（4）听信号后，积极迅速的做出动作。要求：认真听讲，仔细模仿，领会动作要领，反应迅速。1．Ｘ〇Ｘ〇Ｘ〇〇〇Ｘ〇〇ＸＸＸＸ〇Ｘ〇〇〇ＸＸＸ〇2．教法与学法（1）讲解游戏方法及规则。（2）认真听讲，了解游戏方法和规则。（3）积极参与游戏。要求：积极参与，动作不许过激。课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间五3′放松游戏“坐井观天”游戏介绍：两人一组，背对背，胳膊互相挽住，互相背着对方看天。3′1．练习队形：散点ＸＸ〇〇〇〇ＸＸ〇〇ＸＸＸＸ〇〇ＸＸＸＸＸＸ〇〇△2．