2023年教师招聘面试完美说课攻略-如何写说课稿

2023年教师招聘面试完美说课攻略-如何写说课稿？说课是教师招录面试考试中重要的考查形式之一，在考生的总得分中一般占到30%左右的比例，所以考生要充分重视说课。同时，也有部分学校在招聘老师的时候，也会用说课的形式代替试讲。所以，不论是走向教师之路还是想跨上教师岗位，都需要对说课有个清晰明确的了解。首先，我们一定要明确说课是什么。说课是指在备课之后讲课之前把教材、教法、学法、教学过程这些思路讲述出来的过程。其次，想要说好课，就必须写好说课稿。如何写好一篇说课稿呢？写一篇说课稿的步骤如下：1、说教材简析教材具体包括说明讲稿内容的科目、册数、所在单元或章节；教学内容是什么，包括了几个知识点；讲稿内容在教材中的地位、作用和前后章节之间的联系；课程标准对该部分内容的要求是什么；教学目标是什么；教学重点难点是什么。2、说教法在阐述教法的时候要讲明教法的总体构造及依据；具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由；用了哪些教具和学具。3、说学法学法具体包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。我们需要说明的是学法指导的重点及理由；学法指导的具体安排及实施途径；教给学生哪些学习方法。4、说教学程序对教学程序的说明具体包括：课前预习准备情况；完整的教学程序（铺垫、如何导入、新课怎么进行、教学方法的落实、重难点的突出、练习设计、如何小结、时间如何支配、如何利用教学媒体、总结）；作业布置和板书设计。浅谈“说课”----考证和教师应聘的必经之路一、说课的理论依据1、说课的理论依据是：教育控制论，它是德国控制论学者费兰克博士于1962年提出的。2、教育教学六因素教学目的教学内容教学方式教学媒介心理环境结构社会环境二、什么是说课，说课与备课、上课的关系1、说课是教师针对教学内容，按素质教育的要求，依据《课程标准》，在备课的基础上，授课者面对同行、专家，对所讲授课程说教材、说教法、说学法、说程序设计、说媒体选择等的一种教研活动形式。说课要说出教什么，怎样教、为什么这样教的教学设想及理论依据2、说课不同于备课备课是教师在吃透教材的基础上写出教案；说课是在教师把握教材内容的基础上，说出教学过程中教师对各个环节具体操作的思路和步骤，以及这些想法和步骤的理论依据。备课解决解决教什么，和怎样教的问题。说课回答为什么教这些内容和为什么这样教的问题。其中，为什么这样教是说课的核心。3、说课不同于上课上课是对学生的具体教学过程，对象是学生。思想政治课的教学目的是向学生传授知识，培养能力，提高觉悟等。说课是备课后教课前的一个独立环节，展开的是具体教学操作过程的理论阐述，属于教研性质，其目的是帮助教师对具体操作从层次上加以认识，从而使教师从知其然到知其所以然，提高其教学水平和整体素质。其对象是教师、专家、科研工作者。三、怎样说课1、说教材教材简析本节教材所处地位和作用教学目标教学难点、重点2、说教法教学方法教学手段媒体运用3、说学法学习方法能力培养4、说教学程序导入新知识学习检查训练总结巩固5、说板书设计程序性概括性指导性艺术性四、说课的类型及形式1、教研型教师个人备课基础上，在某一个教学教研群体，由主讲教师先讲一节课，然后就自己的教学说课，再进行讨论式的评说，是集体备课的进一步深化。2、推广型是为了推广优秀教师的教学经验和好的教学方法。3．研讨型是指就某一个问题，如怎么样运用讨论法进行讲授教材，达到活跃课堂气氛，开拓学生思路，又不使学生脱离主题而进行研究讨论的说课形式。4．综合式是指授课教师全面叙述一节课的教学设想的说课形式。这种形式比较有利于全面的衡量讲授者的教学思路、教学思想、理论水平。优秀的综合式说课具有较强的示范性和可操作性。五、说课的特点1．科学性以科学教育理论作指导，设计教法或指导学法具有一定理论深度，导向鲜明。2．新颖性说课者教学观念新，教改意识强，在教材处理与教学设计上有改革、有创新。3．实用性说课内容具体实在，能充分体现教材或课型特点。教学思路清晰，步骤合理，易见成效，可操