队课教研课件《努力写好少先队活动课案》吴云清

努力写好少先队活动课程案例中国少先队工作学会副秘书长北京少先队工作学会副会长

吴云清教授

少先队活动要作为国家规定的必修的活动课

——教基二[2012]3号

少先队活动课程体系建设课程：

“课”：内容科目

“程”：进程

1.系统安排形成完整的课程体系

◆性质◆目标◆内容◆形式◆评价

2.五大要素构成统一的课程系统

◆辅导员◆队员◆目的内容◆载体方法◆资源环境条件

3.四大环节

组成有效的活动课程机制

◆设计准备◆活动过程◆效果评价◆信息反馈

少先队活动课程体系建设科学定位组织教育课集体活动课实践体验课队员自主课一、少先队活动课程的性质◆少先队活动课程的性质：少先队活动课是在辅导员帮助下，以活动为主要形式，以体验教育为基本途径，发挥少先队员的主体作用的一门独特的活动课。一、少先队活动课程的性质和目标

◆少先队活动课的总任务

培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，抓好少年儿童思想品德教育和精神素质培养，发挥少先队员自主性，放手锻炼少先队骨干自主活动能力，教育引导少年儿童立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现中国梦做好全面准备。一、少先队活动课程的性质和目标（一）活动课设计实施要科学

“四符合”：

◆符合少年儿童特征、现状和需求

◆符合少先队活动特点和运行规律

◆符合时代发展需要.和地区发展要求

◆符合《指导细则》分层课标和内容二、少先队活动课的设计与实施《生活自理我能行》小能手展示台

小能手大讲台小能手大闯关二、少先队活动课的设计与实施（二）活动课设计实施要全面

1.活动主题：要小、要实，富有新意

2.活动目的：具体明确，实事求是

3.时间、地点、对象与规模

4.活动内容：重点突出，要点鲜明

5.准备工作：查阅资料，选择载体，编写方案，组织安排，物质条件，课前活动，

安全预案，应急准备。二、少先队活动课的.设计与实施

6.活动步骤与过程

▼步骤清楚操作性强

▼载体丰富灵活多样

▼活动安排结构合理

▼细化过程措施

▼活动量适中

7.活动效果和评价激励手段

8.活动的拓展与延伸二、少先队活动课的设计与实施

（三）活动课设计实施要细致

1.活动选题要细小，切忌大而空

在选题上，注重小而新◆大视野小角度◆大主题小切入◆大环境小行动■近：贴近少年儿童

■小：针对教育问题■巧：角度新颖别致

二、少先队活动课的设计与实施《那抹永恒的蓝色》

《450度角仰望科技天空》

《我身边的胡同》

《妈妈的手》

《勤有独钟》《追寻成功的小脚印》

《魔耳小队在行动》

二、少先队活动课的设计与实施

2.活动目标要具体，切忌高大全

3.活动内容要细化：层层分解与递进例：《喜气洋洋过大年》

（一）春节的美丽传说（二）春节的美妙习俗

1.歌颂美好的风情

2.体验传统的生活

3.欣赏欢乐的习俗（三）春节的美好情怀

1.浓浓的年味

2.深深的嘱托

3.亲切的祝福

4.热情的畅想

二、少先队活动课的设计与实施4.活动方法要细巧：周到细致把握时效

5.活动过程要细实：可信可行操作性强五年级《巧手装点美丽校园》

小蜜蜂采蜜造蜂房带来劳动之星好消息劳动成果制作与展示吉祥物“水精灵”的赞赏两首歌曲不同时空的呈现二、少先队活动课的设计与实施（四）活动课设计要有趣

■在生动的事例中激趣

■从具体实践中悟趣

■于游戏、艺术、文化感染中促趣

■融自主策划并创造活动中蕴趣

二、少先队活动课的设计与实施（五）活动课设计实施要凸显集体智慧

◆辅导员的启迪思考

◆队员们的自主策划

◆队干部的充分准备

◆队集体的创造创新二、少先队活动课的设计与实施《乘上服务人民的列车》

1.人民政府爱人民情景剧三个片断：

★便利交通谋幸福★舒适住房乐幸福★健康养老享幸福

2.党的政策惠人民3.连线政府想人民

4.党的关怀为人民5.服务人民学本领二、少先队活动课的设计与实施

■少先队活动是少先队组织实施组织教育、自主教育和实践活动的基本手段和承载方式，是以少先队员为主体的集体活动。

■少先队活动案例一般是指活动过程中所发生的有价值、有意思的事例，反映着解决实际问题时发现的具有某些意义和规律的结果。三、少先队活动课案例的写作要领少先队活动案例

≠设计方案≠一般论文

是以叙述的形式对少先队活动进行的记录、总结与反思。

≠简单的活动实录

应而是包含着许多方面的分析、说明及其成效评估。三、少先队活动课案例的写作要领少先队活动案例的八大要素与要求：

(一)活动主题的贯穿

每个少先队活动案例须有一个鲜明的主题。

要求：注重小而实

■大视野、小角度

■大主题、小切入

■大环境、小行动■要符合队员的年龄特点和少年儿童的实际需要。■撰写时还要围绕主题深入挖掘，将案例特色表达充分。三、少先队活动课案例的写作要领(二)活动背景与目的的描述1.时代背景：要写明党和时代的要求，阐述一些重要的依据及意义。2.队情背景：要表明少先队组织在某一方面的发展状况，体现出活动的具体目的。3.队员背景：要针对少先队员目前存在的问题，提出明确的认知、情感和行为目标。三、少先队活动课案例的写作要领(三)辅导员辅导和队员策划的思路和准备

少先队活动：立德树人

基本志向基本情感基本道德

■在策划的思路上要表明辅导员设计的切入点

■写清队干部和队员提出的活动意向和愿望三、少先队活动课案例的写作要领例：天津市南开区风湖里小学

《用“心”打开邻居门》活动

[辅导员策划思路]

1.以队员为主体。“问需于童”、“问计于童”、“问行于童”，用先进的和谐思想和积极的邻里关系，帮助本中队队员消除烦恼，将自身成长融入社会。

2.以少先队组织属性为主线。突出中、小队干部的作用，充分发挥小队组织的作用，五个小队分工协作共同完成两节少先队活动课的任务。三、少先队活动课案例的写作要领[少先队员策划思路]

第一小队从整理“我的烦恼告诉你”成长信箱中反映的问题中得知：不少队员放学后父母没有下班面临“空屋”，心里很苦恼，邻居不相往来缺少小伙伴由此感到很孤独，廹切地想融入楼宇大家庭成为中队队员美好的愿望。中队小干部和少先队员倡导以“红领巾邻居节”为载体，通过寻访、调查、实践体验等形式，积极主动地处理好和邻居之间的关系，认识更多的楼宇朋友和好邻居。三、少先队活动课案例的写作要领(四)活动的主要内容、形式、做法与过程

少先活队动的主要内容与全过程是少先队活动案例的核心，需要地详细地诠释。1.要分层细化活动的重点内容，每个层面的活动。例：《可爱的社区》●社区的早晨●社区人在工作

●

社区干部的情怀●我爱美丽的社区例：《地铁文化大转盘》

●新老地铁比一比●欣赏时尚新设计

●传承北京史文化●学做地铁百事通三、少先队活动课案例的写作要领2.细致列举各种形式和载体的使用。以表现各种活动形式的实际作用和影响力度。●视频播放讲述●讨论●采访

●行动展示●情景模拟●参观■讲故事

■情景剧

■绘画■诗朗诵

■发布心愿■经典导读

◆手抄报◆名言警句◆小品相声

◆行动汇报◆音乐歌曲◆影视回放■微博■微信

■微电影■手机短信■动漫■游戏

三、少先队活动课案例的写作要领3.要全面表现出活动过程的整体安排和细化措施。按照各部分活动步骤清楚写明各环节的活动实施及一些操作的细节。

◆过程安排要细◆载体选择要细

◆步骤分工要细◆教育措施要细

三、少先队活动课案例的写作要领梦想从这里起航：《心有梦想求认真》1.反思当下看认真

小马虎在哭泣情景剧：学习粗心的现象;生活马虎的问题;岗位不认真的后果。2.立志未来学认真：认真细心学穿针;认真拧紧螺丝钉;认真负责处理事;认真坚守小岗位3.迎接未来行认真：承诺，打算，行动展示

◆认真学习小队

◆认真劳动小队◆认真待人小队

◆认真工作小队三、少先队活动课案例的写作要领(五)思想性、创新性、队员自主性体现方式

少先队活动的主要任务是以理想信念教育为根本，以“五爱”教育为基础，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培育少先队员的好思想、好品质。

■思想性体现于对队员们思想意识、思想启蒙和思想品质的培养之中。三、少先队活动课案例的写作要领■少先队活动的创新性是少先队充满生机活力和保证持续发展的动力

◆体现新理念

◆融入新内容

◆采用新媒体

◆表达新话语

主要是内容的创新和活动方式、方法的创新。三、少先队活动课案例的写作要领《E时代的力量》

微博达人：拉近师生的距离→

“时尚”数码高手：新鲜有趣的影像→

“给力”

“DV拍客”：精彩动人的追访→“穿越”

赋予少先队活动新的生长点产生新魅力三、少先队活动课案例的写作要领■少先队员的自主性主要体现在活动由队员自主策划，自主实践，进行自主管理和自主评价。三年级活动课：《唱响我们的队歌》

（一）队歌在奋斗中诞生

（二）队歌鼓舞我们勇敢前进

（三）队歌精神引领我们成长（四）践行队歌争当先锋三、少先队活动课案例的写作要领●不爱学习好贪玩→自愿学习集中精力●不动脑筋太懒惰→勤学勤问手脑并用●粗心大意不细心→认真学习细心检查●缺乏兴趣没情绪→快乐学习热情投入●缺少信心不积极→主动学习积极向上●惧怕难题没毅力→刻苦学习克服困难●缺乏自主太依赖→自觉学习相互督促●抓得不紧难提高→科学安排提高效率三、少先队活动课案例的写作要领自主策划积极参与

●

自已的活动自已搞

●自已的工作自已做

●自已的行动自已验

●自己的队员自己帮

●自己的进步自己争

●自己的组织自已管三、少先队活动课案例的写作要领(六)少先队员的真实反映和具体表现

◆

少先队活动的实效主要表现在少先队员获得真实的感受，认识、情感、态度和行为具有一定的转变和提高

◆少先队活动案例要通过举例来集中反映队员活动的体验和进步的表现，并写明他们的感受和进步的程度。三、少先队活动课案例的写作要领(七)活动延伸与反思

1.延伸到课余时间

2.拓展到家庭和社会

3.一定的连锁反应和行动反馈

反思：总结活动的一些规律及其可行性找出需要改进的方面和不足之处三、少先队活动课案例的写作要领(八)活动的效果评估◆队干部和队员发挥自主能力，广泛参加活动，主动参与活动，积极性高涨。

◆内容载体安排得当，有意义有意思，充满情趣，有创新◆队员有进步，有收获，在认知、情感或行为上有提高，有影响力。

◆辅导员能发挥指导作用，进行恰