《背影》教学设计

《背影》教学设计

的语言特色。答：这一部分语言简洁明了，情感真挚，通过细节描写展现出父亲的深厚爱意。特别是“我怕他听见我的声音，现在想来，这句话分明是多余的。我当时并没有看见他的脸，他的背影也并没有向我转过来，而是向左转，向那边去了。”这一段表达了儿子内心的感动和不舍，同时也暗示了父亲的深情厚爱。思考讨论二：子爱父1.在全文中，儿子对父亲的背影有哪些描写?表达了什么情感?答：儿子对父亲的背影进行了四次描写，每次都充满了深情和不舍。表达了儿子对父亲的深厚爱意和不舍之情。2.朗读，分析这一部分的语言特色。答：这一部分语言细腻动人，通过对父亲背影的描写，展现出了儿子内心的情感和感动。特别是“我怕他听见我的声音，现在想来，这句话分明是多余的。我当时并没有看见他的脸，他的背影也并没有向我转过来，而是向左转，向那边去了。”这一段表达了儿子对父亲的不舍和感动，同时也暗示了父亲的深情厚爱。三、课文解读1.背影是怎样的形象?它在文中起到了什么作用?答：背影是父亲的形象，它在文中起到了抒发作者情感和表达父子深情的作用。2.父子之间的感情是怎样描写的?答：父子之间的感情描写得深沉而真挚，父亲为儿子的一举一动都关心备至，儿子对父亲的深情也表现得淋漓尽致。3.文章的主题是什么?答：文章的主题是父子之间的深情厚爱，以及珍爱亲情的重要性。四、课文感悟同学们，在我们的生活中，有许多不经意的细节，会引发我们内心的感动。本文以父子之间的深情为主线，通过对背影的描写，表现出了父子之间的深情厚爱。我们应该珍爱亲情，与父母多沟通交流，培养中华民族传统美德。同时，我们也要学会在叙述和描写中抒发感情的方法，让我们的写作更加真实动人。4.父亲穿着黑色和深青色的衣服，这是因为家境不好，他心情也很沉重。这个背影给人一种压抑沉重的感觉。5.父亲走路的姿势蹒跚，可能是因为年纪较大，腿脚不太方便。6.父亲爬上月台的动作很艰难，他需要探头、攀爬、缩身、倾斜，这是因为他的行动不太方便，步履艰难。这个背影看起来很艰难。7.父亲通过语言表达对儿子的关心，比如说他会说“不要紧，他们去不好！”、“我买几个橘子去，你就在这里不要走动。”、“我走了，到那边来信！”、“进去吧，里面没人。”这些话语朴实而简洁，表达了父亲的怜惜体贴和依依不舍。儿子理解了父亲的深情。他流泪了三次，其中两次是自责。当他望着父亲背影艰难地去买橘子时，他被感动得流下了泪水。当父子离别时，他也流下了惆怅之泪。他含着泪读着父亲的信，再现着父亲的背影，思念之泪也不禁流淌而下。他从不理解到理解、体谅、感动、思念，真切地理解了父亲的深情，并真诚地感激。父亲为儿子做的这些事并不普通。家境惨淡，祸不单行，父亲失去了亲人，失业，还要承担家庭的重担。然而在这个惨淡的环境中，父亲仍然爱护着自己的儿子，担心儿子的学业受到影响，亲自送儿子上火车。他过铁道去买桔子，虽然不是非做不可，但他不做便心中不安。为了照顾儿子，他不顾一切，不管是什么灾祸或劳累，都置之度外。父亲在千辛万苦中为儿子所做的一切，比平常特别和顺境中所做的一切更加珍贵。因此，儿子会感动得多次掉下眼泪。教师总结：父亲是一位饱经忧患的人，但他依然像往常一样爱护儿子，体贴关爱。他像一座山一样伟大而坚强，尽管严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，但他从未有怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开创一条成功之路。拓展迁移：父母对子女的爱是无微不至的，可以写成千上万个事情。本文将父母的挚爱凝聚在这个父亲的背影中。就像唐朝诗人孟郊的《游子吟》一样，将母亲对即将远行的儿子的复杂感情全部凝聚在“临行密密缝”这个形象上。读完本文，你会想到父母平时对自己的钟爱，甚至有些是自己本来不在意的事情，这时也会浮现出来，令你感动、流泪，甚至惭愧。感受深情：同学们，至爱亲情是我们拥有的无上财富。一桌准备好的饭菜，一件放在床头的衣服，一个鼓励的微笑，一句体贴的话语，都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。就像父亲的背影一样，永远感动着我们。让我们对他们说一声：“我爱你们，我理解了你们。”作业：请同学们回