大班语言游戏教案故事：和甘伯伯游河教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列大班语言嬉戏教案故事：和甘伯伯游河教案及反思《大班语言嬉戏教案故事《和甘伯伯游河》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1．欣赏故事、初步理解故事内容，学习故事中的角色对话。

2．丰富词汇蹦蹦跳跳、摇摇摆晃、噗噗噗噗，并用肢体语言来表现。

3．体验与同伴共同叙述、表演故事的欢乐。

4．培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备：

课件、小动物图谱若干

活动过程：

（一）谈话活动，引发爱好老师：瞧，画面上有什么？你乘过船吗？你喜爱乘船吗？

（二）欣赏故事前半部分，引出故事前半部分

1.出示小兔、小猪、小鸡。

老师：认真看，谁来了？你们同意带它们去游河吗？为什么？

2.出示小伴侣。

老师：看看又来谁？（小伴侣）猜猜她们上船了吗？咦，两个小伴侣怎么能上船呢？我们一起看看吧。

3.学习小伴侣和甘伯伯之间的对话。

老师：小伴侣说了一句好听又礼貌的话，是什么？(教案来源：快思教案网)那甘伯伯是怎么回答他们的？

4.幼儿自主学习对话，老师小结。

（三）欣赏故事的后半部分，争论船进水的缘由，感受规章的重要性

1.幼儿自由猜想故事的后半部分老师：好伴侣们都上了船，大家都很宁静的呆着，发生了什么事情？船怎么会进水呢？

2.老师小结

（四）完整欣赏故事老师：今日老师给大家带来了这么一个好玩的故事，接下来，我们一起来完整欣赏这个故事吧。

（五）嬉戏活动，迁移提升老师：甘伯伯又要预备去游河了，你还想带谁去游河？你会对它提出什么样的要求呢？

活动建议：

1.区角活动：在表演区连续供应相关的道具，让幼儿自由进行表演。在语言区投放图谱，让幼儿看图谱学讲故事。

2.家园共育：家长利用节假日带领幼儿去公园游河，给幼儿更多的生活阅历。

附故事：

甘伯伯有一条船，有一天，甘伯伯刚要撑船去游河。有一只小兔蹦蹦跳跳地走过来：甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好？甘伯伯说：好是好，但是你未能乱蹦乱跳。一只小猪哼哼得过来了：甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好？甘伯伯说：好是好，但是你未能摇摇摆晃。一只小公鸡扇着翅膀过来了：甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好？甘伯伯说：好是好，但是你未能乱扇翅膀。两个小伴侣过来了：甘伯伯，请你带我们一起去游河，好不好？甘伯伯说：好是好，但是你们未能大吵大闹。大家上了船，起初，大家都很宁静，但是没过多久,小兔子乱蹦乱跳，小猪摇摇摆晃，小伴侣大吵大闹，结果船就进水了了,甘伯伯只能把船撑回岸边。

甘伯伯说：今日未能游河了，我请你们去我家做客吧。大家都难为情地点了点头。

活动反思：

《和甘伯伯去游河》是一本不错的绘本，它透露出一种自由的气息，真正地爱孩子，就要给他自由，不做太多限制，让孩子充分表达出她内心的真实感受。整个故事透露出让事情顺着本性去进展，不做太多的限制和反应的感觉。这是一个树立规章的绘本，从很侧面的角度告知孩子们做任何事都有规

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