2023年托班音乐教案设计意图托班音乐教案公开课4篇(实用)

第页共页2023年托班音乐教案设计意图托班音乐教案公开课4篇(实用)托班音乐教案设计意图托班音乐教案公开课篇一1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、鼓励幼儿进展纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。活动准备：1、在教室里布置好“雪花挂饰”。2、废报纸折好假设干。3、录音机及磁带〔快慢不同的音乐〕。活动过程：〔一〕激发幼儿对雪花的兴趣提问：〔1〕冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？〔小雪花〕〔2〕小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？〔幼儿自由答复〕〔3〕小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。〔4〕小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？〔5〕小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面局部和后面局部一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？〔二〕幼儿听节奏慢的音乐做动作提问：〔1〕小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！〔2〕谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？〔个别表演，其他幼儿学习做〕〔三〕幼儿听节奏快的音乐做动作提问：〔1〕千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒〔放音乐〕，哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。〔2〕谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？〔个别表演，其他幼儿学习〕〔3〕学小雪花飘来飘去可真美，如今让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！〔完好表演音乐〕〔四〕幼儿撕雪花提问：〔1〕师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？〔2〕老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？〔幼儿撕纸，老师指导个别才能弱的幼儿〕〔五〕和小雪花做的游戏提问：〔1〕小朋友你们都变好了吗？准备游戏。〔2〕小雪花说：小朋友们，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？〔3〕鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。〔即纸的多种玩法〕托班音乐教案设计意图托班音乐教案公开课篇二教学目的：1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境。启发幼儿用跳跃、连接的唱法演唱歌曲。2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。教学准备：1、打击乐器假设干2、小动物头饰〔猫、狗、鸭、羊〕3、节奏卡4、录音带、录音机教学过程：1、老师带幼儿听音乐模拟各种动物的动作愉快地进活动室。师：“小朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”音乐起：〔放小动物操音乐〕老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！得意的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！”〔当音乐停时〕师：“你们真是一群聪明得意的小动物，如今我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？2、小动物学唱歌师：“小动物们！看！谁来了？”〔师转身把小鸡头饰戴上〕幼：“小鸡来了！”〔3〕在音乐伴奏下进展节奏练习。〔4〕师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱比照的声音唱歌曲：《两只小鸟》3、学习节奏乐《小星星》〔1〕出示挂图〔1〕〔活泼淘气的星星〕师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来漫步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最淘气，象一只只小眼睛一样看着我们？老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。〔3〕出示挂图〔2〕〔安静柔美的星星〕师：“小星星玩累了，安安静静地睡觉了。”引导幼儿用舒缓、连接的唱法表现累了的小星星。〔4〕引导幼儿听音乐进展节奏练习。〔5〕幼儿分别用跳跃和连接的唱法演唱歌曲。5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型〔提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢？〕〔1〕先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。〔2〕再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。7、音游《小动物回家》师：刚刚小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，如今我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧！〔1〕师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐完毕时最后一个长音的唱名必须是c大调的135音高。〔2〕当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开场。8、完毕活动师：“天黑了，小动物们回家吧！”托班音乐教案设计意图托班音乐教案公开课篇三〔一〕活动目的1、在感受歌曲的根底上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；2、教育幼儿要高快乐兴上幼儿园、不哭闹。〔二〕重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。〔三〕活动准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。〔四〕活动过程1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高快乐兴地上幼儿园去吧！”2、老师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。〔1〕老师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿答复后，放入背景图中。〔2〕老师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。〔3〕他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。〔4〕听，猜猜它是谁？“咩~~，咩~~”请幼儿上台来贴，及时表扬。5、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”6、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”7、边做动作边念儿歌，要求读准音。8、集体朗读儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗读儿歌。〔五〕活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》。托班音乐教案设计意图托班音乐教案公开课篇四活动设计背景《小星星》是幼儿非常喜欢的一首歌曲，歌曲富有童趣，易于幼儿理解。歌词粗浅易唱，歌曲旋律简单，朗朗上口。针对儿歌的性质和小小班幼儿学____点，我就把目的定位于以游戏的形式让幼儿自己动手来粘贴小星星，使幼儿喜欢参加音乐活动，在轻松愉快的气氛内体会到快乐。因此，我选择了这节音乐活动课《小星星》。活动目的1、可以跟随音乐的节奏学唱歌曲2、可以自己动手粘贴小星星3、喜欢参加韵律活动体验快乐教学重点、难点1、理解儿歌的内容，从而完好的唱出歌曲2、听着音乐，自己动手粘贴小星星活动准备1、歌曲《小星星》2、星星图片〔20份〕3、图谱一幅4、夜空背景一幅5、星星魔法棒一个活动过程一、律动导入：师：小朋友们，今天啊我给你们带来了一个魔法棒，它会给我们带来有趣的东西，你们看这是什么？根据幼儿的答复，引出题目《小星星》并告诉幼儿这首歌曲是四分二的节奏。二、教学过程1、发声练习〔发声练习之前，告诉幼儿唱歌的姿势，自然发声不大声喊唱。小猫怎样叫，喵喵喵喵喵〕2、老师清唱〔老师打着节奏演唱这首歌曲，请幼儿仔细的听，并让幼儿说出他们在歌曲中听到了什么？老师出示图谱，与幼儿一起读一遍歌曲〕3、完好的欣赏音乐〔老师也坐在小椅子上，与幼儿一起欣赏音乐〕〔1〕集体唱〔老师弹琴与幼儿一起学唱这首歌曲〕