小学安全教育教学教案8篇

小学安全教育教学教案8篇小学安全教育教学教案篇1

学习目标：

1、让本校学生把握基本消防安全学问，防止火灾损害事故的发生。

2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。

教学内容：

1、为什么要对学生进行安全教育?

首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。

其二，开展学生安全教育是爱护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。

学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。

学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。假如学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃命自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。

2、学生公寓为什么不能使用大功率电器?

首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60c，假如线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250c时，绝缘层会发生自燃，并与电线分别，造成短路而发生火灾事故。其次，学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电

3、为什么不能乱拉乱接电线?

一是不懂电工专业学问的人，在乱接电线中因错误接线简单造成事故，或连接不坚固形成接触电阻过大而引发火灾事故。

二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，简单因过负荷而造成火灾。

4、怎样正确使用“119电话或校内报警电话?

报警时，首先要镇静冷静，不要心慌，二是要讲清晰起火单位、地址、燃烧对象、火势状况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告知消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;二是要早报警，为消防灭火争取时间，削减损失。

5、火灾事故发生的缘由有哪些?

火灾事故发生的缘由主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。

6、火灾分为哪几类?各适应哪种灭火剂扑灭?

按燃烧物质及特性，火灾分为a、b、c、d四类：

a类，指可燃固体物质火灾;

b类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾;

c类，指可燃气体火灾;

d类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。

应依据不同类型火灾选择不同灭火剂：

扑救a类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。

扑救b类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。

扑救极性溶剂b类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。

扑救c类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。

扑救d类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。

7、防火的基本原则是什么?

防止燃烧条件的产生，不使燃烧三个条件互相结合并发生作用，以及实行限制、减弱燃烧条件进展的方法，阻挡火势扩散，这就是防火的基本原理。

8、防火的基本措施有哪些?

防火的基本措施有：

①掌握可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;实行局部通风或全部通风的方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度;对能互相作用发生化学反应的物品分开存放。

②隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触，即使有着火源作用，也因为没有助燃物参加而不致发生燃烧。

③消除着火源。就是严格掌握明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。

④阻挡火势扩散。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、

爆炸危急的设备、

管道或空间，或阻挡火焰在设备和管道中扩展，或者把燃烧限制在肯定范围不致向外延烧。

9、灭火的基本原理是什么?

依据燃烧的基本条件，一切灭火措施，都是为了破坏已经形成的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势掌握在肯定范围内，最大限度地削减火灾损失。

10、灭火的基本方法有哪些?

冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。

隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。

窒息灭火法，就是阻挡空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。

抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参加到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。

11、常用的灭火器有哪些?

常用的灭火器有：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器。

小学安全教育教学教案篇2

一、教学目标

二、教学用具：

多媒体课件

三、教学用时：

3课时

四、教学过程：

第一课时

(一)图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，

师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组沟通。)

2、展示另一图片，图中一个男孩子以强健的身手，协助森林中的动物们沉着逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反馈。如：

(1)为什么会发生森林火灾?

(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃命的?

(4)其它…

3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此秀丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。

(二)认识灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄)

(三)学会背诵《儿童防火歌》

儿童防火歌

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣扬做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。

(四)进行消防安全学问问答竞赛

三、教学小结：低年级背诵儿歌

四、作业：预备制作防毒面具的材料。

第二课时

一、教学过程：

(一)复习：复习儿歌、复习灭火学问。汇报家庭调查结果。

(二)教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话"119"，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。

2、火灾状况要报细致：_单位、_区_街_号发生火灾，_物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是_。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

(三)教师引领学生在校内考察逃命路线1、制作逃命路线图以及制作逃命路标

(四)小组为单位制作简易防毒面具。

三、教学小结：学生评选出最正确线路图、防毒面具展示

四、消防安全学问小竞赛：

a、问答题：

1、发生火灾时，应拨打什么电话号码报警?(119)

2、发生火灾时，小朋友可以参与火灾抢险活动吗?(不能)

3、什么东西不能玩?(火柴、电源插座鞭炮、煤气灶烟花、打火机)

4、当消防车在执行任务时，道路上的其他车辆和行人应当怎么办?(其他车辆和行人应当让道和让行，保证消防车的顺利通过)

5、分辨消防安全标志：(紧急出口、火警电话、禁止烟火、留意安全、禁止触摸、火情警报设施。)

6、11.9是什么日子?(11.9是消防宣扬安全日。)

7、假如发觉有火灾，但附近又没有电话或消防队，该怎么办?答：可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警，动员大家来灭火。

8、假如自己身上的衣服着火了，应当实行怎样的措施?答：假如身上的衣服着火了，不要盲目地乱跑，也不能用手拍打。应当扑到在地上来回滚动，火就会压火;也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脱衣服。

9、燃放鞭炮时，应留意什么?答：燃放烟花爆竹时，要在大人的伴随下，远离燃放处。

10、为什么大人不在的时候，小朋友不能够使用燃气，燃气有什么危害?答：燃气的主要成分是一氧化碳，会吸入身体引起中毒，燃气泄漏还会导致爆炸和火灾。

b、选择题

1、油锅着火了，可以用水来灭火吗?(b)

a、可以

b、不行以

2、消防车是什么颜色的?(a)

a、红色

b、绿色

c、黄色

3、点蚊香要在c的地方点。

a窗口

b桌子上√

c空地上

4、平常要留意a的意识。

a、自我爱护

b、中毒

c、眼睛

d、身体

5、被困在火场时，以下求救方法错误的选项是(c)。

a在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫

b、白天可挥动艳丽布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒

c、大声哭泣

6、收看电视时，不正确的做法是(ac)。

a、雷雨天气利用室外天线收看电视

b、把电视机放在枯燥通风的地方

c、可以长时间收看电视

7、当你在公共场所时，符合安全管理规定的行为是(b)。

a、在影剧院、商场内燃放烟花、爆竹

b、查找座位时不使用明火照明，用手电筒

c、随便按动公共场所电器设备的开关

五、作业设计

第三课时

教学目标：通过本节活动课使学生体验逃命过程，增添逃命意识。

一、教学过程：

(一)导入新课。

(1)教师讲解并描述两个“火灾案例〞以引起学生留意。

案例一2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍，其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带着下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

(2)学生分组商量(四人小组)“消防安全事故〞实例，把所见所闻讲解并描述给同组同学听，以增添火灾预防意识，安全意识。

(二)分组商量“消防安全〞应留意的事项，及逃命方法。

(三)小组代表分题发言。

(四)学习“消防安全常识〞教材全文，学习“火灾扑救常识〞火灾无情，一旦发生火灾，同学们要保持清醒的头脑，争分夺秒，快速离开。万一被火围困，更要随机应变，设法脱险。

a、平房起火如何脱险

1、睡觉时被烟呛醒，应快速下床俯身冲出房间。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻时间就是生命。

2、假如整个房屋起火，要匍匐爬到门口，最好找一块湿毛巾捂住口鼻。假如烟火封门，千万别出去!应改走其它出口，并顺手把你通过的门窗关闭，以延缓火势向其它房间扩散。

3、假如你被烟火围困在屋内，应用水浸湿毯子或被褥，将其披在身上，尤其要包好头部，用湿毛巾蒙住品鼻，做好防护措施后再向外冲，这样受伤的可能性要小得多。

4、千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里隐藏。也不要为抢救家中的贵重物品而冒险返回正在燃烧的房间。

b、教学楼起火时如何脱险

1、当发觉楼内失火时，切忌惊慌、乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未扩散前，朝逆风方向快速离开火灾区域。

2、起火时，假如楼道被烟火封死，应当马上关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身。假如楼道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透亮塑料袋，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采纳弯腰的低姿态，逃离烟火区。

3、千万不要从窗口往下跳。假如楼层不高，可以在老师的爱护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。

4、发生火灾时，不能乘电梯，因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏;应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑;假如中途防火楼梯被堵死，应马上返回到屋顶平台，并呼救求援。也可以将楼梯间的窗户玻璃破，向外高声呼救，让救援人员知道你确实切位置，以便营救。

c、楼梯被火封锁后怎么办

1、可以从窗户旁边安装的落水管道往下爬，但要留意察看管道是否坚固，防止人体攀附上去后断裂脱落造成伤亡。

2、将床单撕开连结成绳索，一头坚固地系在窗框上，然后向下爬

(五)实践活动：

1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气

2、根据上节课制定的逃命路线进行逃命演练。过程：

a、在体育委员带着下做好预备活动。

b、放置火灾道具。

c、察看逃命线路。

d、教师带着下分组疏散逃命。

小学安全教育教学教案篇3

教育过程：

(一)出示谜语，激趣导入

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。(打一自然现象)

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火)

师导言：火与人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解"火与火灾"。

(二)商量：

1)人类是怎样学会用火的?

2)什么是自然火?原始人取火的方法?

3)火给人类带来什么好处。

师小结：是的，在我们的生活中处处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了很多危害。商量：

1、火灾给人类带来哪些危安全教育主题班会总结害。

小结：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们肯定要学习用火与防火的学问，不玩火。

学校防火应留意哪些：

①严禁学生携带烟花爆竹入校。

②不要乱烧废物。

③试验用的易燃物品要妥当使用。

④常常检查电器。

⑤设置消防器材，不破坏消防器材。

⑥宿舍的安全防火。

公共场所防火应留意哪些

学生要做到：

1)不携带烟花爆竹到公共场所。

2)不准玩与火有关感恩主题班会记录的游戏。

3)不准学生在山林野炊。

(三)学习学生防火学问：

学生应镇静冷静，采纳科学的自救措施逃命。

1、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。

2、弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。

3、冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

4、楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口主题班会活动反思、凉台上滑下。

5、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。

6、一旦发生火灾，你知道怎样报警吗?模拟打电话。

火场报警：

1)牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地区。

3)说明什么东西着火。火势怎样。

4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。

5)报警后要支配人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

6)遇有火灾。不要围观。有的同学出于好奇。喜爱围观消防车，这既有碍于消防人员工作。也不利于同学们的安全。

7)不能乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、阻碍公共安全的违法行为。如发觉有人假报火警，要加以制止。

火场逃命法则：

(1)要冷静。保持清醒的头脑，不能盲目追随。

(2)留得青山在。不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃命时机。

(3)做好简易防护，匍匐前进。不要直立迎风而进。

(4)找好避难场所，固守待援，不要向光亮处奔。

(5)缓降逃命。滑绳自救，肯定不要冒险跳楼。

(四)总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、老师总结：这节课老师和同学们一样都收获了许多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，平安。

小学安全教育教学教案篇4

一、设计意图：

在全部的自然灾难中，发生频率最和、高的莫过于火灾，一个小小的火星，可以使人类创造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命，对于火，儿童缺乏相应的防火学问和能力，因此，增添儿童的防火意识，提高儿童的防火自救能力，加强儿童防火教育是至关重要的。

二、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、知道消防电话119，初步了解什么是消防。

3、结合日常生活，知道一些消防常识。

三、教学重难点：

学习防火的生活常识，培育有关防范能力。

四、教学预备：

多媒体课件、布娃娃、选项牌等

五、教学过程：

(一)火灾现场图片观赏

每幅图片教室进行讲说

1、学生观赏后商量：看了这些图片，你想说什么?有什么感受?

2、看到刚刚的图片，老师真是触目惊心，俗话说：“水火无情〞，假如对火使用不当或者管理不好，有时它也会成为我们的敌人。

(二)引出课题

1、今日就请同学们和董老师走进消防安全的课堂，共同学习，珍爱生命安全第一(板书)

(三)讲授新课

1、同学们都知道发生火灾时，拨打电话“119〞，你们知道我国的消防日是哪

一天吗?(11月9日)，为了使“119〞深入人心，于1992年11月9日起，将每年的11月9日定为全国的消防日。

2、火猛于虎，在我们的日常生活中我们要时刻预防火灾的发生，下面我们一起走进我们的家庭，看看下面的图片，说说他们做的对不对?

在家里应如何留意防火?(图片)

例如：

(1)妈妈在炒菜，锅中着火，怎么办?

(2)当闻到一股臭鸡蛋气味时，应怎么样处理?

同学们对预防火灾的学问有了肯定的了解，我们一起来进行一个家庭消防学问竞赛吧!

竞赛规则：先把同学分成两组;老师读题，请同学们举牌回答，哪组回答的正确率高，哪组获胜。

3、在学校如何预防火灾?

(1)不带火柴、打火机等火种进入校内。也不带爆竹等易燃的物品进入学校。

(2)不在学校，随便燃烧废纸等。

(3)清扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋或送往垃圾池，不要实行点火烧掉的方法。

4、公共场所，我们应如何防御火灾?

1)、在公共场所，要自觉遵守公共场所的防火安全规定。

2)、自觉爱护公共场所的消防设施和设备。

3)、不携带火柴、打火机等火种和易燃品进入林区、草原、自然爱护区发觉异样状况，要准时向有关管理人员报告。

4)、燃放爆竹，要到安全的地方放，不得在家里、油站、施工工地等场所附近燃放，小孩燃放时必需由大人伴随。

观看逃命视频

小游戏：“我是消防员〞

游戏规则：

1、听到音乐响起，开始解救布娃娃。

2、利用钻、跨等各种方法，到达终点，

3、哪个队获救的娃娃多，哪个队就胜利。

小学安全教育教学教案篇5

设计意图：

自然是如此美妙，生活是如此安静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和能力。因此，增添幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

活动目标：

1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃命自救的基本技能。

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

4、培育幼儿反应的灵敏性和对动作的掌握能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、安全出口指示牌，灭火器。

活动设想：

一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作用?

教师小结：火可以给我们的生活带来许多方便，但假如我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们肯定要当心用火。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回答后，教师总结

三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?

(1)假如发生火灾了，该怎么办?

教师小结：发生火灾时要快速拨打火警电话119，并讲清晰你的细致地址、姓名及电话号码(告知幼儿切记不能随便拨打火警电话)。

(2)假如家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，假如火势不大，应快速利用家中的灭火器，实行有效措施掌握和扑救。

(3)假如火势很猛，浓烟许多，我们有什么方法逃到安全的.地方?教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。

(4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结：遇到火灾时不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。

(5)假如全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办?师小结：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

(让幼儿练习挥动衣物、呼叫等求救方法)。

四、学习消防安全儿歌

你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要准时。

小学安全教育教学教案篇6

?教学目标】

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、把握火灾中的自救常识。

3、加强防火意识，学习必要消防学问。

4、通过本节课的学习增添学生火场逃命自救能力。

?教学重难点】

通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃命自救的方法。

?教学过程】

一、我市火灾新闻记实状况导入：

二、火灾自救学问

遇到火灾时我们怎么办?

(一)、灭火

灭火最重要时效，能于火源初萌时，马上予以扑灭，即能快速遏止火灾发生或扩散。此时应快速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，实行相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法快速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大扩散之倾向，则应快速撤退至安全检查之处所。

(二)、报警

发觉火灾时，应马上拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，肯定要细致说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能准时前往救援。

(三)、逃命

1、要冷静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。

当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维推断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令自己保持冷静，快速推断危急地点和安全地点，利用自己平常把握的消防自救与逃命学问，决定逃命的方法，尽快撤离险地。撤离时要留意，不行搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃命，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避开发生走过头的现象;尽量朝光明处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃命。

2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃命时机。

在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因羞涩或顾及自己的贵重物品，而把珍贵的逃命时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。

3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃

逃命时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采纳毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的方法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避开烟气吸入，滤去毒气的最正确方法。

4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。

如各种逃命路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势扩散。同时，可向室外扔出小东西，引起别人留意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急危急状况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，光明的方向逃命，光各亮就意味着生存的期望，它能为逃命指明方向道路，避开瞎撞乱撞更易逃命，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危急之处。

5、缓降逃命，滑绳自救，肯定不要冒险跳楼。

高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危急的楼层。假如设有这些特地设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能准时赶到的状况下，肯定不要放弃求生的意愿，此时当力求冷静利用现场之物品或一形地物，设法逃命。

三、小结：

只要我们到处当心，留意安全，把握自救、自护的学问，锻炼自己自护自救的能力，机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急，就能健康地成长。

小学安全教育教学教案篇7

教学目标：

在同学们遇到他人溺水等危机状况下如何进行快速反应。并且还要加强安全的游泳意识。

学问目标：

对防止溺水留意安全的观念进行加强，从而更加注重同学们各自的安全问题。

教学过程：

一、得以一场合适的开场白开始这一课

同学们在假期尤其是暑假的时候，通常都会结伴到游泳池，小溪，海边去游泳。但是大部分同学对游泳的安全是比较轻视的，而重在玩上了。今日这堂课，同学们将学习的主题就是进行防溺水的教育。

二、新授

1、同学们在假期来临的时候去游泳所要留意的问题，在没有家长和老师的同意下，不要去游泳；假如没有熟识水性的成年人伴随的话，不要去游泳；尤其同学们需要留意的是不要去水深的地方，还有池塘江溪，也是同学们不能去的地方。

2、通过在互联网上的案件实例，先让学生们进行互动，商量为什么会酿成悲剧的发生，然后再由老师进行总结。溺水的缘由主要包括：

1.不熟识水性。

2.因为过长时间的游泳而导致身体上的疲惫。

3.在游泳存档过程中突发急性病，比方心脏病，抽筋等等。

3、遇到溺水者我们所该做的

〔1〕当发觉有人