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文档简介

学校小班化合作式教学能手评选培养管理办法第一章总则第一条文档目的为加强学校小班化合作式教学能手评选培养工作的管理，提高相关工作的科学化水平，特制定本办法。第二条规范性依据本办法制定依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《小学课程实施中学生合作学习实施手册》等法律法规、政策文件和相关规章制度。第三条文件适用范围本办法适用于各类公立学校小班化合作式教学能手的评选、培养和管理工作。第二章评选原则第四条普及原则评选工作应普及全校，遵循公开公平公正的原则，鼓励广大教师积极参与评选工作。第五条评选条件具有一定的小班化合作式教学经验；有较高的科学教育素养和教育研究水平；课堂教学效果突出，学生综合素质有明显提升；积极探索课堂教学改革，有特色和亮点；愿意参与学术交流，推广小班化合作式教学等有效教育方法。第六条评选程序学校组织教学督导、教研组等对候选人进行初步考察，推荐符合条件的教师；推荐的教师进行自愿申报，并提供相关个人资料和课堂教学演示；学校组织专家对申报的教师进行复核、面试和评测，推选出小班化合作式教学能手。第七条评选标准教学成果：教学效果突出，学生综合素质有明显提升；教育成果：积极探索课堂教学改革，有特色和亮点；师德表现：具备良好的师德师风，成为学生敬重的好老师；业务学术水平：拓展知识视野，积极参与学术交流，推广小班化合作式教学等有效教育方法。第三章培养机制第八条培养任务学校应根据小班化合作式教学能手的特点和需要，制定培养计划，提高小班化合作式教学能手的专业水平，创新教学方法，增强能力素质，推进本校小班化合作式教学工作的发展。第九条培养内容个性化培训：根据小班化合作式教学能手的实际需求，针对性培训；教育研究引领：邀请业内知名专家学者授课，推动小班化合作式教学的发展；师德师风培养：引导小班化合作式教学能手树立良好的师德师风；组织开展教学改革研讨、课题研究等学术活动。第十条培养方式学校采取多种方式，如集中培训、定期组织学术研讨、开展教学调研和展示等形式，提高小班化合作式教学能手的专业水平和教学实践经验。第四章管理制度第十一条职务聘任小班化合作式教学能手、师德师风评优教师等荣誉职称的评选和聘任，按照学校有关管理规定执行。第十二条管理要求对于被聘任为小班化合作式教学能手的教师，学校应严格落实教学管理制度，并根据其任职岗位开展各项业务管理工作，促进学校小班化合作式教学的稳定发展。第五章法律责任第十三条违规行为对于虚假申报、短暂抱佛脚、代表他人参评等不正当行为的，学校将取消其评选资格，严肃处理相关责任人。第十四条责任追究对于管理不当、影响教育教学质量的问题，学校应按照规定采取相应的处理措

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