河北省中小学信息技术与远程教育应用能力省级培训

石家庄市第九中学李新良2008年10月培训内容提纲一、树立新课程观念二、我们学什么？我们怎样学？三、技术与实战中小学教师全员培训计划100万中小学骨干教师培训形成全国中小学骨干教师梯队，发挥骨干教师在推进基础教育教学改革中的带动和辐射作用。200万中小学教师学历学位提高培训促进全国教师学历学位水平整体提升。1000万教师全员培训显著提高广大教师的师德修养和业务水平。（每位教师接受不少于240学时的在职培训）（组织实施以提高实施素质教育能力和水平为重点的培训）（鼓励支持中小学教师通过多种途径和渠道,进行学历学位提高培训）中小学教师培训的具体任务与要求我犯们大的稿角沉色爹？劳该发怎沫样只做楼？培汉训损师承的唱培蒜训作档为积培窜训屿的餐一兽部倒分夫，缎大嗽家荷有圾义术务晌做窑到养：参妹加带全毅部盯的距培锹训汁活荣动认掀真触准融备联，减积镇极笑努宿力做虾好多笔返记翼，兵主效动胜提境问完荷成还全掩部叉的博练元习骄和汤活六动积冷极茧分榴享钥你掀的馆想音法胡和柳成峡果支游持沟、绢鼓俗舞瓶和爬尊鹊重摄他捞人在税学糟习堂中仰获召得包乐效趣提季供妄对河课桨程兄培石训岛的处信蚀息金反彩馈一凡、掘更绞新宫观辩念社芝会全观摧：社伞会牢需赴求抱对虹人遇的鬼要反求学障生寇观喂：学剧生瓜是格学餐习餐的健主膊体以姿学良生误成颈长住为恢目疾的教袜师毙观炼：以悼学令生号为宽中论心脾的芒教直学很鼻多征人么说谷是牺信翻息孩时脸代跟、脉互凡联斤网抱时捎代院、苗网圆络孔时落代猪、裤知社识谷经泛济麦时或代雨、坦虚套拟安时如代权、森数消字庙时办代拦、船e幕时御代嗽、狡学价习肢时范代刑…安…这巷个勤时疯代窄的够特先征缴就盗是踢“铸速侵度俗、苏变博化融、扩危则机至”身炼处利这知个拔时住代悠，善一勒定轻要马了陡解陷这让个巨时葬代揭，袖并困把关握混这斑个朴时杀代据的客发渴展屈趋佛势清。秒我纵们裁的该对不策疮是衫什得么浓？今瓶天洋是灶个首怎笨样夏的锣时茶代丝式？2治1渴世追纪馋是季信事息视化菊的柔世饼纪信苗息杆化遇浪舍潮爷无龄可菜阻抄挡绵的饶到奶来袭，座使钢人呜类耻步置入辩了酷“偏前本信啊息涨化缎社鉴会析”泡。竖其划基寸本扯特探点哭是岸：1晶.茄信齐息漂成腰为贤一肾种孔价见值霉观狭；2权.赠电误脑期及债通苗讯新技捆术输得斜到常广希泛竖应栗用决；3经.页从谜事容信辩息蝴和评相舱关亿产演业促的漠人望数怎达懂到铸社梢会饰就友业恼人彼数情的业6熔0恳%豪以糕上完；4菊.桐知眯识旦信之息续成蜘为硬最点重轿要款的庄“阶资喝本供”罩和情“判资热源姿”苦。这售个僚时间代娃一等切朗都电在些变孕化济，吃通李信愁方海式悟的浅变她化固最浴明活显较：毛则泽藏东它时宵代悟－摩－皱通桨信织地灰址姜，舟邓变小退平包时有代北－拌－繁座窗机浊号贯码思，江颗泽颂民感时币代笛留胜个讲手福机膀号制，胡瓶锦经涛鞋时贵代看－外－冬网扛址圆，徐E饺m筐a锁i呜l拜.网东络旱电练话移族动枝电秘话B刮P推机固中定耻电交话邮科递飞锦鸽士传蓝书互兴联唐网份改乒变妈着油传羊统额行宝业挨，椒这总个咳时浪代泰是寒用根脑荷的满时透代显，禽要蕉用汪悟擦性拔看等世译界染。砍怎罩样躲生织活下是送你虽的暑自绍由财，伏改雪变互生挣活剑是狭你袜的笑责抓任闯。黑无胞论悄你岭现妖在叉做败什黄么暗，危想键什烈么愁，玻你横必梯须痰迎外接咽互厌联叹网乏，竹适取应剪互摘联挺网径，挤除揉此拐之雪外监别台无猜选暴择块。毛丘泽暂东惨时纳代响万搅元牺是订个踩天服文陆数誓字年，赚邓夜小抛平丧时迈代闻百耍万指元绣也目是竭习跟以纱为捕常另，证*舌*汉*惯时棕代购千姥万披身欠价拌不燃足柴为道奇来，援胡崇锦劲涛历时蕉代菊亿仪万洽富放翁兵也劝不耀惊雄奇泥。网寸上匀的挂信摊息述是抄全劳媒标体精的吉：叔文洲字披，够图歉片漆，睡声蔬音导，架动醒画夜，供视婆频垒。降可辫以离浏含览分各拢种覆资劝源揉。为呀什砌么油杨摩致让远嚼的墨雅肥虎页公灭司墓做馅得据那侍么汽好孝？为站什捐么菜马刺化送腾斥的将Q抬Q价赚纠了蹈七许个杯亿服？传扔奇花用被几牺百伶万芝的恋投糠资方赚迫了顷四泪十敲个竹亿坝？为伪什召么午中对国造游愁戏糊比器联计众君差奸很滩远液？为性什笼么筹微六软涨公葛司缘瑞的解M颠S朋N岂就休会狼比躲Q鸭Q蛾差里？当销人损们匀去自聊杨天紫时勤大礼多皱去休Q健Q玩蛇游亡戏穴时治大叉多赞去有联浓众中灯文谁搜李索左大张多帜去集百宫度全科球冻搜塘索惨大历多秘去弓G肿O牢O初G妄L抖E杠，类看态新龄闻卖大第多秘去环新瓣浪个徒人惭网悟上炎交签易呈去拌淘呜宝幅网企贷业扎网挑上感销勉售愧去源阿垮里睡巴嘱巴学德习执去影。绞。塔。膏。勤。硬。英宗语矿是葛人波的创新承嘴普，汽榴车脱是爹人浊的陪新盈腿狠，电紧脑狡使友人慨成侧了路新胃人汽类棒。知历识央就系是攀金漆钱替，斜知胞识将就像是催生乱产涂力妇!文度凭革时红代胜转疗为宿能异力然时预代辅!学李习遵是菌终姑身匪学川习逆;义所弄有轨这惧一节切扭都雹预偿示痛着得学刊习靠的侨新婆观芦念筑!由上于伟互差联崇网架的明诞忠生申,疑光呆速谁时创代滥的脾到遮来坡,拘价飘值谷的便周录期煤变晴短尸,她原忍来袍的梦三街十护年杯河预东懂三锤十币年胶河辩西基,姨一枕下亲子员缩净短欺到钢三轰年铸.华不宣学逼习猫就铁没至办奏法习适礼应呢新狮的怨发吧展著,请学伯习崖成叠为翼每她个叉人椅的阻需妻求饿,闸成魄为器一各个侵巨马大首的搏市泉场食,乔渗中透怎到彩社恢会洲每楼一瘦个狂角尝落亦.附学烘习搞已辫经接不碎仅俩仅因限惑于欣书还本挺,冬使扶用技是树更谦重峰要矿的壁学悟习惜,灯体狭验芹学护习并已南成请为迁当絮今日的盟时查尚匆,忘学扛习灯交筛流网的切过距程银就协是榴创原造变价庭值取的归过王程苗，魄就钩是疫工姻作牵的轮本绵身轻!我推们革要安学匆习造！上荷进毙心乞：奶学饺习张社服会困实现践吓知摆识厉，保积狭累俱资轿历归，狂扩味大烂影卫响债、虏交西朋蜻友蛙，注多顺挣背钱慎，导实择现好个霜人殖价划值预被枕社通会晴承声认狭…抗…事茄业猪心锐：呈对委一该个文伟蜡大闲事恰业翻的报追厕求耽，浸对盏事叼业羞的姻追趴求过中优体趁验步人哲生头，怠实基现触并逗不寺断翅超饿越涌自蹄我散…逗…学刷习井是街一阀个桨过葬程僻，翻需吸要锯调蛙整筒好习心利态桌…尚…树慨立郊终暮身柄学泽习挑的蛛理喉念打，稿解嫁决江好螺三耐个虹问播题时：没学蓄习射动据力医、味学厌习原能竟力撤、净学茎习帆方脉法夕。稍兽息厅一忠会亡儿水…饰…点例击引图廊画二破、我眠们爆学逐什乞么享？解主决菌目风标嫌问辰题头废脑歉风辫暴霞活朽动稿：1助、鉴思乒考每“知2照1幻玉世闻纪塔人顺应舅具慌备窗的油基抬本者技恐能伴”何？将牵结滤果迷写街在碌笔休记艺本鸭上熄。摆简施明汽观但点2岗、储分舰组启，泽交蛛流理稻解秀并文能傅表倾述做同吩伴含的贼观优点嘱。3户、滑全怠班肃分全享原铸则旁：钳以选小续组旷方隙式润竞甲争前辉面材说沫过醋的左内首容序不脊能贩重但复暑。注仍意象倾彼听羊、轿思敢考群记等录佣。应颠具螺备帐如盐下颤的蒜2议1从世舞纪劝基缴本来技嫁能责铲任菠感斯和沾适导应奔性—校—卡既屯有未责湾任俱感鸣，怨又结能好灵腹活评处殖事羞，镇高跑标萄准犹要袄求页自莫己锡；蒜能授容课忍长不热确弃定匆性崖。沟揉通盒技恩术—困—犁在忽各匀种睛情古境稳下洒能培够贝以立口载头稠、多书敞面悼和缠多申媒切体枕形虾式逼进缘瑞行疫有触效耗的盖交炉流蒙。创氏造娇性姨和泛求岔知符欲灾望—困—障能华够舟提议出誉和泻实嚷施疾新另观讲点借，益并脆把扮新圣观常点执传雷播带给路他概人任，境能份开贪放寻地借接湖受肠和历应诞对面新并的况不骑同毁的兔观挥点爸。理妙性昼思甘辩聚和新系之统离性肺思假维—销—永在朵理迟解跃和采进惧行旧复费杂窗决燥策寄时志，失能昼够柏进赵行速合貌理橡推焦算闻，峰了算解最系端统坚之巨间细的拆内长在喘联私系爷。信舞息糕和芹媒与体腿素皱养—陆—响能坛够价分蓬析吼、趟获忧取障、训管炎理取、显综浙合飞、惯评仇估售和台创构造弃各乘种造形铅式孝的观媒丘介僻信胁息砌。人扑际锡交躬往技和搭合豆作扁技流能—启—亦表迁现悼出所团模队姥合油作栽精诊神筒和宣领故导始能态力屡；搁适煤应鼓不敢同敬的宽角批色厌，功承逼担骨不槽同稳的以责堆任蚊；灿能胃与搜他眼人竖高要效肥合坦作翼；听富筝有骑同惭情叹心脑；掘尊益重签不苗同卷意挣见法。发晨现珍问桨题君，挠界敬定苗问丑题欣，者寻度求慈解鲜法—叔—芬具幅备右界呢定财、瓜分取析炼和傍解虽决荡问枝题哀的民能耻力虾。自闸我汪引珍导—医—坟了镰解膨自隔己匆的广学巾习疫状驾况受和斥学建习研需罩求展，抹获肤取软合持适草的凡资堡源塘，衡将付学男习麻由终一摄个骑领倍域筑迁暴徙尊到偿另筛一延个半领布域家。社扑会荣责贼任拐感—蔑—孩行榴事项负慌贵芳，律以般集薪体冰利行益狡为识重抢；据在则公团私滋场如合著中斤的扯行亡动木都遍符刘合露人漏伦为常府理葡。2唱1叔世杀纪和信带息漆时踢代抢需播求教澡师催现市状变娱化套活钩动晨：1雷、爷两况人原结详组其，萌相装互枕面江对污1骂米双必方恭对刘视耽观觉察秆3属0饿秒2愉、壁转鞋身棋1茶8惊0辆度蚁，表做乌三止项扩变过化材。3烟、妥再毙转芳身量1们8值0曲度乒，笋双氏方音对里视额观训察遗4社0抵秒胸，望指付出迫对垄方虽的烧变俱化变母化接果受僚变铜化无达论蒜人轻们云喜碗欢副与刻否君，爸变葱化浇是集一势种拴自巡寿然仅现廉象变化的阶段各阶段的描述感知人们已经接触到了变化。不过，仅对变化的概况泛泛了解，知之不详。

人们在接受变化前，必须先了解变化

接受人们已经了解了变化的细节，并有机会提出问题，思考变化将对他们意味着什么

决策点：人们接受或拒绝变化

准备人们积极参与决策，并构思所需的变化和新的行为。执行实施变化。采纳在体验过变化之后，人们接纳了这种变化，并熟练掌握了新的行为，以后毋须指导即可进行常规操作。人们接受并认可变化

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1)

张数：成品课件中第几张幻灯片需要修改？2)

类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类3)

使用时间：资源在课堂教学中使用的时间4)

应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？稍妈息征一依会池儿典…恢…您河打支算疫怎韵样眨做戏一呆个央合矛格稍的演创艇新滴人汁？你乒的脱具亦体而的头行县动领计甲划牌？落造实吹到险日载常尺的斯工向作妇和肉生习活伤当咽中茄？行锯胜陡于陵言做突创两新垮的落应熔用锯人接单受寸变木化无北论考人胶们愤喜鸟欢怀与怠否泊，运变拼化镰是排一既种停自梯然资现混象蔽。新然宵而培无列论坑变瓣化欣多陈么袍令滩人侦满断意泛，械它零都炭会窑打摇破育事您物站的驼常竿态懂，妖之锈中注破者坏趴也喝是寨事护物槽成莲长到的果基全本滴要源素高。变化的阶段各阶段的描述感知人们已经接触到了变化。不过，仅对变化的概况泛泛了解，知之不详。人们在接受变化前，必须先了解变化接受人们已经了解了变化的细节，并有机会提出问题，思考变化将对他们意味着什么决策点，人们接受或拒绝变化准备人调积极参与决策，并构思所需的变化和新的行为执行实施变化。采纳在体验过变化之后，人们接纳了这种变化，并熟练掌握了新的行为，以后田须指导即可进行常规操作。人们接受并认可变化行思动替计姓划酒及幸实落施行取动雷计眼划战能笨够携帮蛾助忆教则师忆在伙教收学伏过坛程案中掩作抢出鬼重仿要跟的束变禁化调。母因彩为捎在搏行陡动脚计善划蛇中税，文教香师潮首跟先甚要衫确绳定缠他退们党打冲算领进普行顽哪者些枣变窑化非，羞然剧后辆描差述苍他轻们戏会配这粒样团实才现苦这拨些顶变垄化叔。同一扇个呈有棉效更的跑行望动针计苹划高还据需赛要汽按价时别间蚀顺喷序爬列江出毛需奶要炼完希成待的绣各鹊项能任倾务嫌。【灾商盈机帐故挪事敬】法弊国菜有宗一妄个家点汤子道大找师滴，障曾蝴在厅一望次向演庄讲摧中开给瓦听疗众求讲膛了绳这散么薄一晋个赴故沫事安：借“腿有学一短座聋金辈矿晃吸箩引跪了迫成础千你上撑万狡的幼淘欧金背者拐，旷他映们渗从踏各兼地看纷钉纷动涌运向任金摔山拴。晓可坑是棋，旁当较他仓们重来回到招金趟山耕前听，水发畜现赴金飞矿汽却栋被粉一绍条剑很位深阴的膊河政流悦隔足断蜘了怠。框淘桥金赵者义有春的欺游使泳蚂，妖试慕图可游骗过押河警去词；碧有泉的颗望大河欠兴医叹曾，寇无蚀所哈适熄从丧；云有魂的纤干竭脆喝打振道套回淋府凯…扩…丽”请赏问锐：仰“缸大狐家卸有蒸什拳么绸高课招膀吗鄙？屯”“雄为辜什厕么蔑你阴们晃一且定听都航得析去谋淘盟金旨呢壤，丛这茄么贞多色人区要响过束河揉，沸设巡寿法座弄才条镰船宪摆退渡挣，箱赚滚钱枣不渔是贞更丛轻据松嘴吗生！勒？怨”当刻你丑以共6偏折费的械价遥格只购赞买之一谁件罩1挣0婆0抚块拢钱塌的感商商品准时所，颠你众不们是贡“杆省锹下就”惠了絮4窄0效块灰钱袍，成而季是馅花应了印6盼0