部编版八年级语文上册《野望》评课稿

部编版八年级语文上册《野望》评课稿一、教材情况《野望》是部编版八年级语文上册中的一篇课文，该课文是一篇描写人物内心矛盾的现代小说，主人公银庭在自己心中怀有着“野望”——想要通过建造自己的银行达到社会地位的上升。小说中通过绝妙的细节描写和生动的人物形象刻画，表现了现代社会中人们的虚荣、心理矛盾、梦想和现实的冲突。教材教学目标是通过本篇课文的讲解，引导学生了解现代都市人物的思想，激发学生对未来的憧憬，以此帮助学生思考自身人生道路的选择。二、教学目标知识目标：通过本篇文学作品的解读，学生能够理解现代都市人物的思想和情感，了解文学创作技巧，提高阅读理解能力。能力目标：能够运用课文中的语言、情节和人物形象，思考人生意义，做出适合自身的人生规划。情感目标：培养学生正确认识自己的野心和梦想，通过本课文的教学激发学生对未来的向往和追求，明确树立正确的人生观和价值观。三、教学策略激发学生的阅读兴趣：课前引入：通过展示相关图片、阅读一些小故事或诗歌来激发学生对于主题的热情，增强学生的阅读兴趣。听读及带着问题读：教师把课文分配给学生小组进行音读，老师每次读小段，然后提问至少3个问题，让同学们找答案。这样有助于培养学生课文的整体把握能力，引导学生有效提升阅读理解能力。探究人物关系和心理：通过分析主要人物之间的关系和心理矛盾，教师引导学生深度思考人物对于社会地位、金钱、关系、家庭、责任等问题的思考，从而更加真实地刻画出人物，引起学生共鸣和深入地思考。补充阅读：教师引导学生通过阅读与话题有关的其它作品，以加深他们对话题的理解。四、教学流程第一部分：课堂导入：通过阅读相关故事或者诗歌，引导学生了解自我憧憬和追求的意义，展示银庭的“野望”，而“野望”从何而来，干什么可以实现“野望”等问题。第二部分：学习内容1：听读及带着问题读老师把课文分配给学生小组进行音读，每段课文完毕课后，老师提问题引导学生思考给出答案，比如：问题1：银庭“野望”的源头是什么？答案：由他的叔叔告诉了他一个关于考上金陵银行的国家工商管理系这种职位的事问题2：金陵银行和“焰”浙江证券之间的纠纷及银庭的角色？答案：金陵银行买通消防战士，以假乱真仿造冷冻车运钞计划利用“焰”浙江证券诱捕银行劫匪，银庭被“焰”浙江证券召开会议，也就牵扯进去。第三部分：学习内容2：探究人物关系和心理通过分析主要人物的内心活动和关系，引导学生深度思考人物对于社会地位、金钱、关系、家庭、责任等问题的思考，从而更加真实地刻画出人物，引起学生共鸣和深入地思考。学习内容3：补充阅读教师引导学生通过阅读与话题有关的其它作品，以加深他们对话题的理解。第四部分：课堂总结老师总结本堂课要点，回答学生提问，总结极具说服力。五、学生评估对于学生的评估，可以分为两个方面：第一方面：基础表现：学生阅读理解能力，听读和发音质量，分组小组讨论的社会判断能力，多角度理解文学作品的能力。出勤表现：参与课堂互动讨论、阅读课外收获、发言质量及数量等等。第二方面：在课堂结束后，可以对学生进行问卷调查，例如:您是否了解到本课文中所描绘的主题，它是什么？您能够描述银庭的角色以及其他人物之间的家庭、友情和随性的关系吗？通过本次课堂的讲解，对于自己的未来，您是否有了更加清晰的认知和规划？通过以上问卷调查，学生的综合能力会更加全面地展现，对于教师的评估也会更加客观公正。六、教学总结本篇课文中包含了大量的人际关系、心理描写和对于人生的思考等元素，突出了“小人物”在当时社会背景下的尴尬、困惑和无奈，同时也认为一个人实现野心梦想的重要性。在语