大班下学期班级总结

—大班下学期班级总结大班下学期班级总结1

又到了和孩子们挥手道别的时分，回想三年来的点点滴滴，都记录着我们和孩子、家长们的欢笑、欢乐以及为了孩子而付出的努力与汗水。幼儿老师干的是琐碎的工作，可收获的果实确是晶莹纯净的，下面就从以下几个方面来谈一谈本学期的班务工作。

一、本学期的工作重点是幼小连接在幼小连接的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规章意识、任务意识、自我服务力量以及合作力量的培育，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与伙伴的合作中能够用较敏捷的方式与伙伴进行游戏，遇到困难时能够和伙伴们共同商讨解决问题的方法，幼儿社会交往力量得到了很好的提高。同时激励家长协作做好幼小连接的准备工作。

二、教育教学工作这学期我们着重培育幼儿在自理的同时帮忙别人，开学初，我们制定了值日生布置表，孩子们从表中便能得知自己哪一天做值日生。我们要求值日生根据要求从早晨入园到晚上离园的时间内，为班级和小伙伴做自己力所能及的事情。如今，班上多数幼儿已形成一种有序的行为标准，不但能自觉地遵守秩序还能帮忙和提示个别违反常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让，不再有拥挤、打闹；上课时的小动作少了，主动发言的多了；下课、入寝时也能约束自己的行为。

教学中，我们依据《大纲》精神及大班幼儿的发展目标，结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动，如：《人们怎样工作》、《我们的节日》等。通过屡次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的制造力量，使主题活动开展的非常有意义。我班主题墙面上都是孩子们的作品：有春天的秘密、各种各样的`邮票……，以主题活动为主线，我们还主动开展了好玩的放大镜、磁铁等区角活动。在计算方面强化幼儿数的分解、组成的训练，以游戏的形式让幼儿在玩中学，把握10以内加减法，尽量防止死记硬背。另外，我们还组织幼儿进行了文明月的亲子同唱、运动会、地震演习等活动，在毕业汇演的排练期间，我们的孩子们努力训练，在努力后终于表演了一场令人难忘的演出。

三、卫生保健工作本学期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚定杜绝传染病盛行。保育老师与班级老师一起，共同培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯。在生活方面，我们都是激励小好友自己的事情自己做，让他们能够从小有一个好的习惯，不要什么事都依靠别人，如：玩完的玩具要放回原位，自己穿、脱衣服以及鞋子，不要乱扔垃圾。不仅如此，还要做一个有礼貌的乖孩子，每天早上来幼儿园或下午回家的时间能够自觉的跟老师、家人打招呼。

四、家长工作搞好班级工作，需要家长的协作，我们三位老师利用接送时间，按时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。真正做到家园共育。学期结束，各位家长对三年来我们的工作深表感谢，非常满意。

在园领导的指引下，通过我们三位老师共同努力虽然取得了很大进步，但是我们深知，要搞好班级管理工作，需要学习和创新。今后工作中，我们将勉励自己，扬长补短，不断进取。

大班下学期班级总结2

一学期结束了，在这一学期中我们进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中快乐、自主地接受新的学问。现总结如下：

一、保育工作：

在活动中连续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中布置值日生及小助手，并对幼儿进行监督和订正，在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理力量进步较大，特别是在做值日生时，都能帮忙分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中浸透幼儿安全意识和自我爱护力量的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，防止危险事故的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的情况提示幼儿恰当的饮水、增减衣服，并特别关怀生病、有困难的孩子。平常主动激励幼儿大胆参与各项体育活动锤炼，增加幼儿体质。

留意做好班级的各项消毒工作，强化对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了许多。在自我服务力量方面强化幼儿整理床上用品，学习了正确的叠被子方法，统一摆放被褥，保证了寝室的环境干净。要求幼儿午餐后按时漱口擦嘴，保证口腔卫生，预防蛀牙。入睡前要求每位幼儿换鞋洗脚换衣服再上床休息，保证寝室的空气卫生。每日提示幼儿不能携带玩具或者其它物品进入寝室，保证睡眠安全。

二、常规工作：

本学期针对班级的常规情况，进行了恰当的调整，在生活的各个环节中强调各项生活自理力量的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和安全防护的教育。特别是对个别幼儿即将进入小同学活做好准备。

三、教育工作：

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维机敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反应灵敏。这个学期结合主题幼儿还把握了多种的体育器械活动。

大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，特别是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数训练，到如今可以完全脱离实物，专心算训练十位数的加减，幼儿的数学思维力量得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次训练的`时机，主动性也调动了起来。

学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探究，观看事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的改变，从而懂得爱惜、爱护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声响”等，明白常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作力量，同时也获得了胜利的体验。在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、布置画面，初步呈现了绘画方面的制造力。

四、家长工作：

与家长协作，做好家园联系，每周展现周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；对幼儿显现的问题按时家访、电访，与家长交谈，商讨更主动有效的教育方法，促进幼儿的发展。如：我班的蓝会豪小好友这个学期刚从中班转来我们班，各方面发展都跟不上，针对孩子的发展情况，我们按时与家长沟通，把发现的问题具体的告知家长，引起家长重视，通过来园离园的时间多给孩子的父母介绍一些适宜孩子发展的教育方法和手段，帮忙孩子尽快的提高。经过一段时间的家园共育，孩子在自我服务力量和自控力量及与人交往力量方面都得到了提高。

五、安全工作：

我们主动协作园领导认真完成各项安全教育工作，如：开学第一课，给孩子们讲关于道路交通安全，提示孩子们过公路要左右看，懂得一停，二看，三走。我们还坚持进行消防演练，孩子们在屡次的消防演练中把握了自救的方法还有不慌乱的心情。

六、反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的经验，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：活动中老师的观看注意全面性，个别性、深化性不够；制造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的缺乏，认真的反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短。

大班下学期班级总结3

一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地顺应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，强化幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习看法是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中快乐、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的发展。

一、保育工作：

在活动中连续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中布置值日生及小助手，并对幼儿进行监督和订正，在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理力量进步较大，特别是在做值日生时，都能帮忙分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中浸透幼儿安全意识和自我爱护力量的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，防止危险事故的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的情况提示幼儿恰当的饮水、增减衣服，并特别关怀生病、有困难的孩子。平常主动激励幼儿大胆参与各项体育活动锤炼，增加幼儿体质。特别是在这次的“非典”中，留意做好班级的各项消毒工作，强化对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了许多。幼儿因病缺席人数大幅度削减，班级的出勤率稳定。

二、常规工作：

本学期针对班级的常规情况，进行了恰当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己商量形成各项常规的规章，在班级每天选一名班长，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理力量的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小同学活做好准备。

三、教育工作：

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维机敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。把握了多种的体育器械活动。

大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，特别是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数训练，到如今可以完全脱离实物，专心算训练十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维力量得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次训练的时机，主动性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探究，观看事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的改变，从而懂得爱惜、爱护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的学问面变更广了，培育了幼儿的倾听力量及表达力量，提高幼儿对文学作品感爱好，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声响”等，明白常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作力量，同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、布置画面，初步呈现了绘画方面的'制造力。在《连环画》竞赛中魏宇洪、吴东骏小好友还获得了金奖和银奖呢。

四、家长工作：

这学期重点围绕“幼小连接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小同学一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小连接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展现周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿显现的问题按时家访、电访，与家长交谈，商讨更主动有效的教育方法，促进幼儿的发展。

五、主题活动。

在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的爱好点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始把握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的爱好带动了家长的主动性，家长们快乐的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮忙。如：在“我爱运动”主题中我们充足利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各种体育器械，还结合“厦门国际马拉松”，带孩子到会展中心进行“小小马拉松”竞赛。在“植物”主题活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观看角增加了很多的植物，也满意了幼儿好奇的探究欲望。结合幼小连接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深入的体会了家园之间教育的有效融合。

六、反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的经验，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小试验的时机不够；活动中老师的观看注意全面性，个别性、深化性不够；制造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的缺乏，认真的反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短。

2大班下学期工作总结

一学期的工作也就即将结束。本学期，在我班两名老师的共同努力下，依据园内的教研计划和布置，结合班务计划，各项工作开展得较好。回忆劳碌、紧急的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大（1）班这一个学期来，全部的欢笑，全部的欢乐，以及全部为了执著而付出。

大班下学期班级总结4

进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回忆这学期的教育历程，我们记忆犹新。

一、班级工作管理方面

本学期我班三位老师能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参与园部组织的各项学习，关怀时势、了解时政、养成了爱看书的好习惯。同时还能提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐烦服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱，不断提高服务水平。我们能努力营造“自主、开放、互动”的班级文化，三位老师更能以主人翁的看法来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间常常沟通，有事大家商议，坚固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在班级亲子活动、六一节等活动中，我班老师能主动地出谋划策，共同地商讨，并主动投入节目的设计与排练中，充足表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。

二、教育教学工作方面

1、充足的课前准备工作。

我们班的三位老师，能主动的准备好教学具，常常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的爱好则使我们信念倍增。班级成员能够互相提示、互相催促。

2、诗歌朗诵主题活动的开展。

古诗是我们幼儿园的特色活动之一，是我国特有的一种载体，是我们的祖先运用了最灵动的、最睿智、最精辟的诗的语言来表达对自然和人生的深入理解和感悟。古诗词工于音韵，注意意境，句式工整，读来朗朗上口，是中国古老文化的经典。我们今天，学习和继承中华传统的.优秀文化，对于振作民族精神，弘扬民族文化是非常必要的。开展古诗主题活动，需要老师做大量的准备工作，我们为了准备一节课，往往要几天前就上网查资料、制作幻灯片，才会使教育效果更加明显。本学期，我班开展了《忆江南》、《游子吟》、《春夜喜雨》、《渔歌子》等古诗主题活动。我班通过开展诵读古诗教学，让孩子们在记忆力最好、心灵最清亮的时分，直面经典、接受诗教，旨在向幼儿展现中华民族博大精深的文化，培育幼儿对文学产生浓烈的情趣和审美力量，使他们从小受到良好的文化熏陶。我班也始终进行着幼儿古诗教学的实践研讨，有效地促进了幼儿，老师的发展。采纳了“情景表演、与昆歌结合、消遣游戏、课件展现”等多种途径和方法，让每一个幼儿在丰富多彩的古诗活动中能诵读古诗，理解简洁的诗意，提高生命质量。在实践研讨的过程中，我们发现顺当地进行古诗诵读教学活动要留意师生关系、生生关系、家园关系等几点，才能更好、更快地使古诗成为促进幼儿全面和谐发展的有效途径。从活动效果来看，幼儿在平常活动中能随口说出几句诗来，并且能够主动地参与学习古诗活动。收到了较好的教育效果。

3、做好幼小连接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后显现疲惫、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有肯定的了解，并盼望自己做个小同学，从思想上做好入学准备。带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。我们还尝试根据学校的作息制度来生活。

上课时不入厕、不去喝水。午睡后学习自己整理床铺，教育孩子晚上少看电视，准时上床休息。每天自己早上背来书包，训练保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培育自理力量。常常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。

通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与伙伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与伙伴进行游戏，遇到困难时能够和伙伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。我们还做到通过让幼儿自己来选择小老师，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小主人

大班下学期班级总结5

本学期，在我班2名老师，1名保育员的共同努力下，依据纲要，围绕园内的教研计划和布置，依据园内的计划表，各项工作开展得较好。回忆劳碌、紧急的一学期，幼儿在各个方面有了很大的进步，当然在某些方面还是存在着缺乏的。

回首所做过的工作，共同总结经验，反思缺乏，详细总结如下：

第一保育工作：

一、养成了良好的生活习惯

如严格催促幼儿饭前便后洗手。平常勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的训练，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。

二、每天都有晨间检查和晚间检查

检查时我们会留意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、按时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，削减外出。通过教育，幼儿整体的`卫生习惯都有了很大的提高。

三、自己的事情自己做

为幼儿下学期更好的顺应小学的生活，我们培育幼儿的自我服务力量，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的训练，幼儿都明白自己的事情自己做；幼儿穿脱衣物的速度也快了许多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理力量得到了很大的提高。在培育幼儿自我服务力量时，我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，增加了幼儿的环保意识。

第二教育教学工作：

一、本学期的工作重点是幼小连接

在幼小连接的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规章意识、任务意识、自我服务力量以及合作力量的培育，经过一学期的努力，X我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与伙伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与伙伴进行游戏，遇到困难时能够和伙伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。同时激励家长协作做好幼小连接的准备工作，通过亲子作业让家长了解幼小连接发展情况，按时了解幼儿发展水平。

二、开展了各项活动

1、如邀请家长来参观大班幼儿的区间活动。

2、如邀请家长来参观我们幼儿园所进行的“小小服装秀”。

3、如和家长一起带着我班幼儿去下学进行参观，让幼儿感受下学的学习气氛。

4、如；六一时，大班所进行的“超市购物活动”。

5、开展了丰富的周末活动

6、如大班最终的毕业汇演等等

第三家长工作：

开学我们以满腔地热忱接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。本学期更加注意了和家长的沟通，通过幼儿入离园时与家长交谈，按时全面地了解每位幼儿的思想改变，并赐予按时的建议和看法，更多地组织了丰富多样的家园活动，让家长参与到活动中来，如：半日开放家长观看数学启蒙的一个教研活动、亲子活动等等。同时，为了让家长了解幼儿的学习情况，我们还定期将教学进度告之家长，便利家长在家中的教育。

家长在协作我们工作的同时也给了我们很多珍贵的看法，我们也虚心接受，做到家园教育的全都，更好的促进幼儿的发展。就是有了家长们的参与，本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

在园领导的指引下，通过我们三位老师共同努力虽然取得了很大进步，但是我们深知，要搞好班级管理工作，需要学习和创新。今后工作中，我们将勉励自己，扬长补短，不断进取。

大班下学期班级总结6

本学期是孩子在幼儿园学习的最终半年，为了珍惜这半年最为美妙的光阴，给孩子们童年光阴留下美妙的回忆，我们将尽量为孩子提供欢乐，让他们每一个人都成为欢乐有朝气的幼儿，在欢乐上表达发展的原则。与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地顺应小学的学习要求和生活规律，帮忙他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺当地进入小学，尽快顺应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小连接工作，让幼儿能在快乐而欢乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、幼儿情况分析：

本学期班级幼儿27名，男幼儿13名，女幼儿14名。

1、优势表现：

本班幼儿思维活泼，语言表达力量强，想象力、制造力都较同龄孩子强。幼儿自理力量渐渐增加了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往力量较强，能自由结伴快乐地玩，会主动关怀弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探究自己感爱好的事物，还能搜集各种旧材料、自然物，发挥想象和制造。

2、弱势因素分析：

我班幼儿的倾听力量有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控力量差有关，行为习惯还有待培育。伙伴之间缺少相互帮忙、相互合作的热忱，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规章意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐烦；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我爱护力量有待强化。

二、主要工作与详细措施：

（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的

学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级老师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子沟通，激励他们大胆地说出自己的想法，激励他们主动快乐地参与集体活动，在与伙伴的交往和共享中、在老师的关怀和帮忙下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉快、健康活泼地成长。

在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮忙。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注意用墙饰激发孩子们上小学的'愿望，注意利用种植园地激发孩子们主动照料植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、益智区、建构区、表演区、种植地。

（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充足利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，主动为入小学打好基础。

1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题气氛，充足准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探究的时机，在活动开展后按时反思。认真按计划有序的开展各领域的教学活动，按时进行反思，总结。

2、做好幼小连接工作。学问准备：强化科学、早期阅读、早期书写的训练。按时把幼儿的学习内容、学习情况反应给家长。力量准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小同学活。在日常生活中强化幼儿的自我服务力量，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习爱好，激励幼儿自主的学习。

3、在生活、游戏中强化幼儿的规章意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。

4、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动，培育幼儿的社交力量，学会自己独立的处理小大事，并乐于与他人交往，乐于帮忙别人。

5、实行激励为主，嘉奖相结合的方法，强化孩子倾听习惯的培育。

6、个别教育不放松。如：激励郑雅绮、陈昱如等幼儿上课时主动举手发言；与家长沟通帮忙宁凯斌小好友提高自理力量；激励梁宸赫小好友按时来园，不迟到。

（三）安全卫生保健。

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的

活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将连续保持上学期的工作看法，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、催促家长做好床上用品的清洗和消毒、协作保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我爱护意识，教育孩子伙伴之间要团结友爱，防止人为损害。在一日生活中随机丰富孩子安全学问，认识安全门、安全出口，培育幼儿的自救力量。老师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95%以上。能完成老师布置的任务，主动参与清扫卫生，种植等活动，幼儿进行安全防范教育，时辰提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、养分的保健教育，增加幼儿自我爱护力量，杜绝安全事故的发生。

（四）家园沟通经过从前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过面谈、电话、、微信等，与大多数家长建立起良好的沟通平台。这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推举好的教育网站，一同把握幼教动态。与家长共同搜集各类信息资源主动开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园请况，听取老师的看法和看法。他们能主动参与我们的各项活动，并提供必要的资料和资源。热忱对待每一位家长，恳切答复家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。通过日常观看和家长反应，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。

总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的发展趋向。我们希望本学期的工作能给孩子留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战！

大班下学期班级总结7

上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将连续努力，在认真领悟深化学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的发展目标，为向"省一级幼儿园"目标迈进而储藏新的力量。实际工作中连续做好"对话"试验班的课题研讨工作及幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充足利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，主动为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际情况进行有针对性的培yan，以便孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作：

一、本班情况分析：

（一）幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小同学，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观看到，我们班级的孩子思维活泼，接受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有独特。从整体看人际交往力量及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比方：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要强化。其次，孩子们之间互相学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培yan。部分幼儿动作发展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算力量方面还需多培yan。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特别表如今开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好典范。

（二）幼儿人数：全班总人数34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年龄在五岁半左右。（三）老师情况分析及分工合作：

班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学规律智能的开发，负责开展教学内容有：听读游戏识字、计算规律训练游戏。

副班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思索研讨主题活动，注意幼儿的个别差异，激励幼儿参与体育活动，帮助幼儿发展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。

保育老师：工作耐烦、细致，主动钻研幼教经验，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培yan幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观看记录。

后勤配班：主动关怀班级事物，主动参与班级活动。按时的提供助教服务，主动与幼儿绽开互动。

二、班级经营

（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作

（二）班级经营目标：

1、培yan孩子间的互相学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培yan幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

3、连续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是独特力量的培yan，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。

（三）详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。详细措施有：

1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法与缺乏；

2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨

三、本学期幼儿重点力量的培yan

A、培yan幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培yan。如：让幼儿整理自己的床铺、帮忙老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

B、幼小连接、培yan幼儿良好的学习习惯

1）注意幼儿倾听习惯的培yan倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修yan。学会倾听不但能正确完好地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培yan绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清晰自己的说话的机遇。多开展谈话活动和游戏，老师制造时机与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会清静地听，并开拓倾听角，提供倾听时机。在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听伙伴讲，激励他们大胆踊跃参与表演。

2）培yan规章意识与执行规章的力量。

包括：认识、理解教育环境中的有关规章。yan成按规章进行活动的习惯。yan成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规章，形成规章意识。

3）培yan任务意识与完成任务的力量

包括：认识到对确定了的事是必需完成的。yan成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的力量，做事有信念、有毅力。

4）培yan入学意识

包括：了解和熟识小学的学习环境及学习活动。了解和熟识小同学的生活作息制度。认识小同学的学习用品，明白他们的运用方法。有憧憬小学、憧憬小同学的情感。

详细措施：

1、计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算游戏，训练幼儿思维的机敏性，培yan幼儿的口算、心算的力量。

2、读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐把握握笔姿态、书写速度，组织幼儿进行"前书写""前阅读""前算术"准备。

3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏，时间约10X15分钟；

4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜欢的话题，与伙伴共同共享自己的欢乐与喜悦。

5、在班级开设"新闻共享栏"，幼儿与家长一起关注如今社会的热点新闻，并带来幼儿园与伙伴共享。

6、连续开展"写日记"活动，增加共享日记的时间，以此激发"写"的主动性。

7、向其他班级学习好的语言活动，如："说反义词""说量词""猜谜语"等活动。

8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲解并描述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达力量，同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通。

9、充足利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到学问，培yan幼儿的早期阅读力量。

10、与幼儿共同商量"值日生"、"图书馆理员"制度，并为每一个活动区建立负责人，以增加幼儿的责任意识。

11、主动开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动；提高感性的经验和审美的情趣；初步形成环保的意识。

12、开展"我要上小学了"的一系列主题活动，如：参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小同学进班活动

C、强化幼儿体能训练提高幼儿健康素养

对本班幼儿身心发展的现状，我们将有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锤炼。详细目标如下：

1、能协调地走、跑、跳。

2、能连续走动25分钟，能在宽20cm，高25——30cm的平衡木上走。

3、动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。

4、学会溜冰，能独立自由滑冰。

我们将充足发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增加幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、竞赛、坚持每天2小时的户外活动等，培yan幼儿对体育锤炼的爱好，yan成自觉进行体育锤炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。

四、卫生保健

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理布置幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

2、努力制造条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。

3、开展心理健康教育关注独特化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

4、依据幼儿需要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照料自己。如开展气象台、观看角等活动。

7，幼儿进行安全防范教育，时辰提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营yan的保健教育，提幼儿自我爱护意识和力量。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的秘密。

8、定期在家长园地上，宣传卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。

五、家园对话

本学期，我班级将依据班级发展情况绽开家园"对话"工作，将家园同步做好幼小连接工作的教育作为工作重点。完成家园共育，老师和家长必需建立公平合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最根本的精神。我们只有与家长保持全都的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的互相抵触，甚至起到反作用。在几年的实际工作中，我班认识到：幼儿园假如没有家长的.亲密协作和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们计划从以下几方面着手：

1、以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系；

2、老师与家长应共同参与到解决详细教育问题的实践过程中；

3、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充足体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育到达应有的效果。

让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作：

1）在家长会上，向家长介绍幼小连接方面的文章。

2）补发新生通讯录。包括老师联络电话；

3）进行必要的新、老生家访；

4）邀请家长参与园内、班内的各种活动；

5）每日迎接孩子时做简洁的沟通；

6）邀请家长主动参与班级助教的队伍；

7）搞好"将周日留给孩子"等一系列亲子活动。

8）定期召开家长研讨会，沟通信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。

9）每月向家长推举新书、家教资料、优秀文章。

10）搜集、汇合有班级特色的家长育儿经验文章，整理家长资源档案。

11）以查找孩子的闪光点为家园共同关怀的问题，老师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：主动参与主题活动，一同把握幼教动态。与家庭共同搜集各类信息资源主动开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。

12）在筹备、展现主题的活动过程中，引发家长、孩子的主动体验，带动全班幼儿与家长的主动参与。

作为家长要做个倾听、观看与支持的教育者：为了帮忙孩子顺应学习和生活的改变，顺当入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培yan他们的社会顺应力量，到孩子入小学前，应多留意他们的行为并实行相应措施如：

1）父母多抽出时间关怀孩子，教育孩子；

2）提示孩子依据天气改变和身体状况穿脱衣物（不要包办）

3）给孩子自己整理玩具、图书和房间。

4）给孩子学会自己管理东西的时机。如：每天整理自己带来幼儿园的书包。

5）激励幼儿与不熟识的小伙伴一同游戏。

6）依据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表，yan成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做准备。

7）激励幼儿在别人困难或气愤时，做一些帮忙别人，使人欢乐的事情。

8）让幼儿学习在与别人看法不同时，先倾听别人的解释，和别人一同协商解决问题。

9）激励引导幼儿正确接受别人的批判。

10）在老师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应主动主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源。

11）常常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的情况。

12）主动反应看法，主动与老师沟通。

13）家园一同把握幼教动态。与幼儿园共同搜集各类信息资源主动支持家长助教活动，发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。

孩子从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时分，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以游戏为主，转变为规章性强的课堂教学为主；教育内容要从以爱好性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的转变，孩子的身心将会发生很多改变，会有很多的不顺应，因此家园的主动协作教育尤为重要，只有做到发现问题按时沟通，充足培yan幼儿的社会顺应力，幼儿就能在老师和家长的关爱下快乐的跨进新的生活，成为一名合格的小同学。

大班下学期班级总结8

“时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑┅┅”在小好友的歌声中，我们即将与一起生活了三年的孩子们分别。在学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回忆，主要有以下几个内容。

本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，期间我们进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中快乐、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点XX做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、把握肯定的学问技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容。

一、健康发展：

作为健康领域组长我还大力强化特色课的教育。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维机敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及棍操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。把握了多种的体育器械活动。这次“六一”大型文艺汇演中，我们班展现了形式多样丰富多彩的户外晨间活动，将民间体育游戏和现代体育活动有机的结合，赢得了在场观众的热情掌声获得第一名的好成果。王安呢，徐怿畅能主动参与到

活动中，性格也开朗了很多。

二、认知发展：

对于幼儿学问技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算和语言力量的培育。计算活动中我们强调幼儿的'数字书写以及计算力量，所以我们常常布置时间让幼儿进行计算训练。在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特别注意幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些美丽的词句向幼儿解释，使幼儿能够把握。在讲解并描述活动时假如幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行按时的表扬，并激励其他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达力量计算力量都有了很大的提高。大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，特别是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数训练，到如今可以完全脱离实物，专心算训练十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维力量得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次训练的时机，主动性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。同时我请的幼儿每天带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的学问面变更广了，培育了

幼儿的倾听力量及表达力量，提高幼儿对文学作品感爱好，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“奇异的水”、“纸”、“桥”等，明白常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作力量，同时也获得了胜利的体验。这学期还开展了绿色环保创意月活动。通过绘画，手工，陶艺等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、布置画面，初步呈现了绘画方面的制造力。多数幼儿在此活动中获多得好成果。

三、社会性发展：

通过日常生活，游戏活动如：“自发性游戏”发展幼儿交往力量。并且通过“欢乐星期五”“小书市”“华诞会”，“跳蚤市场”，“博物馆之行”等活动，开阔了幼儿的眼界，创设交往时机的同时，也促进了幼儿的合作意识。在这些情感活动中，幼儿感知，认同别人，感受与他人在一起的欢乐，激发幼儿关怀他入的意识。

结合我园的环保教育特色，针对季节，搜集环保资料与图片进行各类环保教育，培育幼儿的环保意识。并依据幼儿的问题生成了主题《水的神秘》，在实际生活中幼儿也有了比拟自觉的环保行动，如主动关好水龙头，搜集广告纸，做成环保袋分发给社区的居民，搜集废报纸各类废旧纸盒等。

我们认识到民族传统节日的意义非常重大，因此我们也组织幼儿参与丰富多彩的活

动，如闹元宵活动，清明扫墓活动、端午节活动、都加深了幼儿对民族传统节日的了解，也强化了幼儿爱祖国的教育。

四、家长工作：

这学期重点围绕“幼小连接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小同学一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小连接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展现周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿显现的问题按时家访、电访，与家长交谈，商讨更主动有效的教育方法，促进幼儿的发展。

五、主题活动：

在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的爱好点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始把握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的爱好带动了家长的主动性，家长们快乐的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮忙。如：在“运动月”主题中我们充足利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各种体育器械。在“桥”主题活动中，家长与幼儿一起拍摄了各种各样的桥，也满意了

幼儿好奇的探究欲望。结合幼小连接活动，开展“再见了幼儿园”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深入的体会了家园之间教育的有效融合。

六、反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的经验，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小试验的时机不够；活动中老师的观看注意全面性，个别性、深化性不够；制造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的缺乏，认真的反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短。

学期即将结束了，我们班的幼儿即将离开幼儿园进入小学，祝福我们的孩子在小学的生活中身体健康，学习每天向上。

大班下学期班级总结9

分部大二班

三年的时间转瞬过去，看着孩子们张开翅膀即将离去，离开他们生活了三年的幼儿园，开启人生的新旅程。三年来，每一个孩子都是一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们感到欣慰。回忆劳碌、紧急的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，全部的欢笑，全部的欢乐，以及全部为了执著而付出的努力。

本学期，我们认真贯彻《纲要》精神，结合我园以及幼儿的实际情况和年龄特点，制订相应的教育目标和详细措施。幼儿在各个方面有了较大地进步，在某些方面还存在着缺乏。

一、主题活动实施：

本学期我们共进行了4个主题。

《我们的城市》围绕《老房子新建筑》、《逛街》、《畅通的道路》和《新式的车》这四个分主题开展活动。通过此次活动让幼儿有爱好观看四周不同的建筑，了解它们的特征，体会城市建设的不断改变。通过参观各种商店和服务设备，了解人们如何进行交往。关怀城市交通道路的改变，体会畅通的路给人们带来的便利。在《老房子新建筑》这个活动中，我们注意了环境的创设和材料的提供，并赐予了孩子们充足的想象空间和时间。在活动中激励孩子互相商议合作，选择各自的操作材料大胆创作。孩子们自主地找好友，商议房子的样子并且进行了分工，有的取材料，有的剪剪贴贴，每个人都为“房子”努力着。最终，孩子们的房子各有千秋，有几何形的房子、有宝塔形的房子、有迷宫形的房子，孩子们为自己设计出的房子感到骄傲。

主题《有用的水》开展了“浣熊和小溪”“是谁害了小鲤鱼”等活动中，幼儿了解水对我们人类、动物等的重要性，在“沉与浮”“好喝的`饮料”活动中，幼儿在不知不觉中发现水与人们日常生活的关系。在“玩玩水”的活动中，激励幼儿在玩水、泼水、盛水、捉水等探究性游戏活动中，观看水的形态、发现水的特性。水与艺术创作同样有着亲密的关系。幼儿喜欢运用水彩颜料，创作出五彩斑斓的图画。此外，利用水和颜料还可以有许多种创作方法，吹画便是其中一种，且是幼儿非常喜欢的活动之一。吹的不亦乐乎，同时屡次激励幼儿观看水流淌的姿态，通过启发与引导，发挥幼儿的乡想象力与制造力。

《春夏和秋冬》主题下我们从“会变的天气”、“四季轮换”、“四季的树和花”三个小主题绽开活动。经过近一个月主题开展，幼儿初步了解了四季轮换的挨次；能比拟四季的明显不同。了解了四季中常见的树木花草和他们的改变。在探究过程中老师和孩子

们一起布置了一面主题墙：春夏秋冬。在布置环境的过程中，珍宝们都是小主人！可可说：“秋天的树也在飘落下来，地上也要贴几片树叶的。”萱萱说：“一年四季都有太阳的，太阳要贴在中间的。”多多说：“太阳妈妈亮亮的，她的脸应当涂黄颜色，妈妈很漂亮，给她带一朵蝴蝶结吧！”我们还一起做了四季不同的树：春天小树长出了嫩嫩的小芽；夏天小树长满了碧绿的叶子、开出了漂亮的小花；秋天小树结满了红果；冬天树枝光秃秃的，是一片白雪。四季的花和小动物：春天的迎春花、郁金香、小蝌蚪、小燕子；夏天的荷花、小青蛙、蜻蜓；秋天的菊花；冬天的腊梅花、雪娃娃。在这个主题中，整合了语言、科学、情感、艺术、生活等多方面的内容，蕴涵着丰富的教育价值。

《我要上小学》这一活动是以幼小连接为主，情感为主线的一系列活泼的活动。一共分为四个小主题即“我的小书包”、“参观小学”、“小课堂”和“毕业时辰”。“我的小书包”——我们请家长协作给幼儿每天背着小书包来幼儿园，通过整理小书包、书包里的好友、铅笔盒等一系列活动。幼儿熟识、了解如何爱惜和正确地运用学习用品，明白整理和保管好自己的用品。“参观小学”——我们组织孩子参观了莱阳小学，观摩了小学的环境、操场、试验室等场景，并通过小学老师的见面、解疑，消退了幼儿对小学的生疏感。通过对小同学活、学习、交往的了解，渐渐萌发“我想上小学”愿望。“小课堂”——主要是模拟小学的生活，初步感受小同学的学习活动。也对小同学的生活、学习有了更多的了解。“毕业时辰”——伴着上小学的兴奋渐淡，离园的忧伤渐渐提升，对幼儿园的不舍；对老师难以忘记；对好友的的难舍难分，孩子们把幼儿园深深的刻在脑海，作为幼时最美妙的回忆。这时的我们，无论是老师还是家长，都尽力得想要为孩子们做点什么。带着对孩子们的不舍，我们准备了大量的活动，都是以情感、友情、亲情为主线的，家长们更是主动参与，给孩子们准备了离园小礼品、拍照、摄像，通过多样的方式为孩子留住这一切的美妙。

二、幼小连接

1、良好的学习习惯

本学期我们重点在提高幼儿学习爱好的基础上，帮忙幼儿养成良好的学习习惯。在每一个活动中关注语言的完好性，请幼儿用完好的语句表达自己的想法，留意倾听别人的讲话，告知他们：只有这样做了，你才能学到更多的本事。在平常，我们还请他们带来图画书，开展听故事、讲故事活动，要求讲的幼儿不但要讲清晰、连贯、完好，而且要讲的活泼、形象，而听故事的幼儿也要求清静倾听，并且在听完后进行问题的互动，幼儿的主动性很高，不但提高了语言力量，而且也学到了许多道理。

为了让幼儿更好了解小同学活，在主题活动《我要上小学》中，组织幼儿参观了“莱阳小学”，在参观活动中，幼儿认真观摩了小同学上课、课间非常钟、做操等各个环节，激发做一名小同学的愿望。在主题活动中开展了一系列的活动为入小学做准备。

2、良好的生活习惯

在园我们请幼儿自己叠衣服、被子，轮番做值日生，进行发筷子、放杯子、照料自然角等，在家还请家长催促他们整理物品等，以此帮忙他们养成爱劳动的好习惯。我们还结合主题活动，与幼儿一起探究、总结怎样整理我们的文具盒，我们书包里的东西怎样放才能更整齐、才能便于我们找到所要用的书本等物品。我们还通过一些随机的大事，与幼儿一起商量、总结一些防止危险和损害的方法等。在我们的提示、激励下，幼儿如今能主动、自觉的根据不同需求整理好各种游戏材料，整理好衣物，保管自己的用品，能疼惜粮食，不断提高自己的进餐速度，就连环保意识也有了很大增加，明白有垃圾赶紧捡起来，还会按可回收与不行回收进行投放。

3、对自己有正确的评价

通过活动创设，让幼儿在认知学习、活动、实践探究过程中内省、感受、体验。这种体验和感受既有对自己学问、力量、人生世界的认识，也有对自己情感、意志、自我价值的认识。在评价环节依据幼儿的情况提出问题，使幼儿最终能独立进行自我评价，如“你做了一件什么事你是怎样做的吗那时你是怎么想的（为什么要那样做）小好友对你的做法满意吗为什么你自己觉得要那样做对吗为什么”。通过一系列的活动幼儿尝试进行自我评价。这不仅给幼儿提供了一个表达看法、表现自我的时机，还可以提高幼儿依据行为为准则等肯定的规章和标准来评价自己的力量，在讲评中克服自我评价时的心情，促进幼儿从对自己外部行为的评价逐步深化到内心品质的评价。

三、家长工作

本学期，我们连续以服务家长、尊重家长为主旨，发挥家长的主体性和优势，不断帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，和家长一起做好孩子们的幼小连接工作，踏踏实实、认认真真充足做好家长工作。

这学期重点围绕“幼小连接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小同学一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小连接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展现周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿显现的问题按时家访、电访，与家长交谈，商讨更主动有效的教育方法，促进幼儿的发展。

四、其他

在日常工作中，我们相互协作，时辰关怀着幼儿身体状况，有幼儿请假就按时与家长联系。在传染病高发的春季，向家长介绍预防方法，夏季则恰当减小运动量，提示幼儿都喝水、勤洗澡。五月底我们组织家长参与“庆六一”的活动，我班的舞蹈“水仙花圆舞曲”获得了家长的好评。六月我们“向家长开放半日活动”，通过活动向家长展现了幼儿在幼儿园的根本情况，增进了家园互动。在大班“毕业典礼上”，幼儿分别表演了“中国功夫”“荷塘月色”还和大一班的小好友表演了“水仙花圆舞曲”，看到自己的孩子站在舞台上的那一刻，家长们都露出了满意的笑容，对老师的工作也充足肯定。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，在今后的工作中，我们还将不断总结、不断反思、查找最合适于每个年龄段、每个幼儿的最正确的教育契机与方法。

大班下学期班级总结10

上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将连续努力，在认真领悟深化学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的发展目标，为向"省一级幼儿园"目标迈进而储藏新的力量.实际工作中连续做好"对话"试验班的课题研讨工作及幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充足利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，主动为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际情况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作：

一、本班情况分析：

（一）幼儿情况：

通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小同学，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观看到，我们班级的孩子思维活泼，接受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有独特。从整体看人际交往力量及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比方：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要强化。其次，孩子们之间互相学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算力量方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特别表如今开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好典范。

（二）幼儿人数：

全班总人数34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年龄在五岁半左右。

（三）老师情况分析及分工合作：

班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学规律智能的开发，负责开展教学内容有：听读游戏识字、计算规律训练游戏。

副班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思索研讨主题活动，注意幼儿的个别差异，激励幼儿参与体育活动，帮助幼儿发展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。

保育老师：工作耐烦、细致，主动钻研幼教经验，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观看记录。

后勤配班：主动关怀班级事物，主动参与班级活动。按时的提供助教服务，主动与幼儿绽开互动。

二、班级经营

（一）班级经营文化：

真诚、尊重、关爱、合作

（二）班级经营目标：

1、培育孩子间的互相学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

3、连续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是独特力量的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。

（三）详细的分工及措施。

在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。详细措施有：

1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法与缺乏；

2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨

三、本学期幼儿重点力量的培育

A、培育幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、帮忙老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

B、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯

1）注意幼儿倾听习惯的培育倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完好地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清晰自己的说话的机遇。多开展谈话活动和游戏，老师制造时机与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会清静地听，并开拓倾听角，提供倾听时机。在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听伙伴讲，激励他们大胆踊跃参与表演。

2）培育规章意识与执行规章的力量。

包括：认识、理解教育环境中的有关规章。养成按规章进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规章，形成规章意识。

3）培育任务意识与完成任务的力量

包括：认识到对确定了的事是必需完成的。养成认真做事的`习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的力量，做事有信念、有毅力。

4）培育入学意识

包括：了解和熟识小学的学习环境及学习活动。了解和熟识小同学的生活作息制度。认识小同学的学习用品，明白他们的运用方法。有憧憬小学、憧憬小同学的情感。

详细措施：

1、计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算游戏，训练幼儿思维的机敏性，培育幼儿的口算、心算的力量。

2、读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐把握握笔姿态、书写速度，组织幼儿进行"前书写""前阅读""前算术"准备。

3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏，时间约10X15分钟；

4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜欢的话题，与伙伴共同共享自己的欢乐与喜悦。

5、在班级开设"新闻共享栏"，幼儿与家长一起关注如今社会的热点新闻，并带来幼儿园与伙伴共享。

6、连续开展"写日记"活动，增加共享日记的时间，以此激发"写"的主动性。

7、向其他班级学习好的语言活动，如："说反义词""说量词""猜谜语"等活动。

8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲解并描述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达力量，同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通。

9、充足利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到学问，培育幼儿的早期阅读力量。

10、与幼儿共同商量"值日