细胞呼吸与光合作用公开课广东高考二轮复习生物课件

第5讲细胞呼吸与光合作用专题二2021内容索引010203重做真题感悟考情梳理网络强基固本核心考点能力突破重做真题感悟考情1.(2020全国Ⅰ理综,2)种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖,下列关于种子呼吸作用的叙述,错误的是(

)A.若产生的CO2与乙醇的分子数相等,则细胞只进行无氧呼吸B.若细胞只进行有氧呼吸,则吸收O2的分子数与释放CO2的相等C.若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸,则无O2吸收也无CO2释放D.若细胞同时进行有氧和无氧呼吸,则吸收O2的分子数比释放CO2的多答案

D解析

此题解题的切入点是对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解。由题干可知,种子呼吸作用消耗的底物为葡萄糖。有氧呼吸消耗1

mol葡萄糖产生6

mol

CO2,无氧呼吸消耗1

mol葡萄糖产生2

mol乙醇和2

mol

CO2,因此,若呼吸作用产生的CO2与乙醇的分子数相等,则细胞只进行无氧呼吸,A项正确。有氧呼吸消耗1

mol葡萄糖和6

mol

O2产生6

mol

CO2,因此,若细胞只进行有氧呼吸,则吸收O2的分子数与释放CO2的相等,B项正确。产乳酸的无氧呼吸,既不消耗O2,也不产生CO2,因此,若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸,则无O2吸收也无CO2释放,C项正确。若细胞同时进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸,则吸收O2的分子数等于释放CO2的分子数;若同时进行有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸,则吸收O2的分子数比释放CO2的少,D项错误。细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】2.(2019全国Ⅱ理综,2)马铃薯块茎储藏不当会出现酸味,这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是(

)A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】答案

B

解析

马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸,底物一般是葡萄糖,A项错误。马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸还原而来的,B项正确。马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第一阶段,即葡萄糖分解成丙酮酸的过程,可产生ATP,C项错误。马铃薯块茎储藏库中酸味的产生是由于无氧呼吸产生乳酸,氧气浓度升高会抑制无氧呼吸产生乳酸,D项错误。解读

本题以马铃薯块茎的储藏为背景,主要考查考生对无氧呼吸这一重要生理过程的理解,需要掌握无氧呼吸的过程、原料、条件和产物以及影响因素等相关知识,才能准确作答。本题体现了对生命观念和社会责任核心素养的考查。细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】3.(2020全国Ⅰ理综,30)农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动,促进作物的生长发育,达到增加产量等目的。回答下列问题。(1)中耕是指作物生长期中,在植株之间去除杂草并进行松土的一项栽培措施,该栽培措施对作物的作用有

(答出2点即可)。

(2)农田施肥的同时,往往需要适当浇水,此时浇水的原因是

(答出1点即可)。

细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】(3)农业生产常采用间作(同一生长期内,在同一块农田上间隔种植两种作物)的方法提高农田的光能利用率。现有4种作物,在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点(光合速率达到最大时所需的光照强度)见下表。从提高光能利用率的角度考虑,最适合进行间作的两种作物是

,选择这两种作物的理由是

。

作

物ABCD株高/cm170655916512001180560623细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】答案

(1)减少杂草对水分、矿质元素和光的竞争;增加土壤氧气含量,促进根系的呼吸作用(2)肥料中的矿质元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收(3)A和C作物A光饱和点高且长得高,可利用上层光照进行光合作用;作物C光饱和点低且长得矮,与作物A间作后,能利用下层的弱光进行光合作用解析

(1)中耕能够除去杂草,减少杂草与农作物对水分、矿质元素和光的竞争;可以增加土壤氧气含量,促进根系的呼吸作用,进而促进根对矿质元素的吸收;促进土壤微生物对腐殖质的分解,加速物质的循环利用。(2)浇水可以降低土壤溶液的浓度,防止植物因过度失水而死亡;肥料中的矿质元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收。(3)不同株高的农作物间作可避免相互遮挡,且植株高的农作物接收的光照多,光饱和点应较高,植株矮的农作物接收的光照少,光饱和点应较低。结合表中信息可知,A和C符合条件。细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】解读

以中耕、施肥、间作等农作物栽培措施为素材,从植物生理调节的角度,考查对这些栽培措施的生物学原理的分析和解释,介绍行之有效的农作物种植措施,引导学生深入思考其内在机制,以更好地领略中华农耕文化的博大精深,体现了考查的基础性、综合性、应用性。细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】4.(2020全国Ⅲ理综,29)参照表中内容,围绕真核细胞中ATP的合成来完成下表。

反应部位(1)

叶绿体的类囊体膜线粒体反应物葡萄糖/丙酮酸等反应名称(2)

光合作用的光反应有氧呼吸的部分过程合成ATP的能量来源化学能(3)

化学能终产物(除ATP外)乙醇、CO2(4)

(5)

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(1)细胞质基质(2)无氧呼吸(3)光能(4)O2、NADPH

(5)H2O、CO2解析

此题解题的切入点是真核细胞代谢过程中与ATP合成有关的过程,需要考生熟练掌握细胞呼吸和光合作用的过程。能产生ATP、乙醇、CO2的生理过程为无氧呼吸,无氧呼吸的场所为细胞质基质。叶绿体的类囊体膜是光合作用光反应的场所,光反应是指叶绿体中的色素吸收光能,将水分解成O2和[H](即NADPH),并将光能转化为ATP中的化学能。线粒体是有氧呼吸第二、第三阶段的场所,有氧呼吸的最终产物除ATP外,还有H2O和CO2。细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】梳理网络强基固本细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】【构建网络——填一填】细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】【应知应会——记一记】1.真核细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,无氧呼吸的场所是细胞质基质。2.水参与有氧呼吸第二阶段的化学反应,水生成于有氧呼吸的第三阶段;CO2生成于有氧呼吸的第二阶段。3.温度通过影响酶的活性而影响细胞呼吸速率;O2是有氧呼吸所必需的,且对无氧呼吸有抑制作用;水直接参与有氧呼吸过程,又是化学反应的介质,因此在一定范围内,随水含量的增加,细胞呼吸速率加快;CO2浓度过高会抑制细胞呼吸的进程。4.叶绿素主要吸收蓝紫光和红光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。5.O2来源于参与光反应的水中的氧,光反应为暗反应提供NADPH和ATP。6.光照强度影响光反应阶段,CO2浓度影响暗反应阶段,温度主要通过影响酶的活性来影响光合作用。细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】【概念辨析——判一判】1.高等生物都进行有氧呼吸,低等生物都进行无氧呼吸。(

)2.各种细胞进行有氧呼吸的主要场所都是线粒体。(

)3.细胞呼吸的结果如果没有水的产生,就一定是无氧呼吸。(

)4.及时排涝,能防止根细胞受酒精毒害。(

)5.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反应。(

)6.适宜条件下,光合作用过程中C5和C3的比值,停止供应CO2后比停止前高。(

)××√√√√细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】细胞呼吸与光合作用教学PPT-广东高考二轮复习生物PPT-PPT执教课件【推荐】7.CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中。(

)8.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP。(

)9.夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量。(

)10.将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,随培养时间的延长,玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是降低至一定水平时保持相对稳定。(

)××√√核心考点能力突破考点1细胞呼吸与光合作用的关系【热考内容练析】考向一

细胞呼吸的原理及应用

1.(2020山东枣庄、临沂6月模拟)鼠肝脏部分切除后修复的过程中,肝细胞在有氧条件下葡萄糖的代谢过程如下图。下列说法正确的是(

)A.在有氧条件下,肝细胞可以同时进行有氧呼吸和无氧呼吸产生能量B.过程②形成的五碳糖可用于合成脱氧核苷酸,并可作为转录的原料C.过程③产生的ATP可用于肝细胞主动吸收所需的营养物质D.过程④的反应场所是线粒体基质,该过程既消耗水,也能产生水答案

A

解析

在有氧条件下,肝脏细胞可以同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,A项正确;转录的过程中所需的原料是核糖核苷酸而不是脱氧核苷酸,B项错误;无氧呼吸只在第一阶段产生少量ATP,第二阶段不产生ATP,C项错误;过程④的反应场所是线粒体基质和线粒体内膜,D项错误。题图分析

分析题图,图示表示肝脏在修复过程中的细胞代谢,①表示葡萄糖跨膜运输的过程,②表示代谢过程中产生五碳糖,③表示无氧呼吸第二阶段丙酮酸生成乳酸的过程,④表示有氧呼吸的第二、三阶段产生CO2和H2O的过程。2.(2020浙江7月选考,25)将某植物叶片分离得到的叶绿体,分别置于含不同蔗糖浓度的反应介质溶液中,测量其光合速率,结果如图所示。图中光合速率用单位时间内单位叶绿素含量消耗的二氧化碳量表示。下列叙述正确的是(

)A.测得的该植物叶片的光合速率小于该叶片分离得到的叶绿体的光合速率B.若分离的叶绿体中存在一定比例的破碎叶绿体,测得的光合速率与无破碎叶绿体的相比,光合速率偏大C.若该植物较长时间处于遮阴环境,叶片内蔗糖浓度与光合速率的关系与图中B—C段对应的关系相似D.若该植物处于开花期,人为摘除花朵,叶片内蔗糖浓度与光合速率的关系与图中A—B段对应的关系相似答案

A解析

本题的切入点是光合速率。测得植物叶片的光合速率是叶片的总光合速率减去叶片的呼吸速率,而分离得到的叶绿体的光合速率,就是总光合速率,A项正确;破碎叶绿体,其叶绿素释放出来,被破坏,导致消耗二氧化碳减少,测得的光合速率与无破碎叶绿体的相比,光合速率偏小,B项错误;若该植物较长时间处于遮阴环境,光照不足,光反应减弱,影响碳反应速率,蔗糖合成一直较少,C项错误;若该植物处于开花期,人为摘除花朵,叶片光合作用产生的蔗糖不能运到花瓣,在叶片积累,光合速率下降,叶片内蔗糖浓度与光合速率的关系与图中B—C段对应的关系相似,D项错误。考向二

光合作用过程中物质变化和能量变化

3.右图表示将某植物叶片置于适宜条件下,不同的细胞间隙CO2浓度下叶肉细胞中C5的含量变化。以下推测不合理的是(

)A.A→B,暗反应消耗ATP的速率增加B.A→B,CO2固定速率比C3的还原速率快C.B→C,光合速率等于呼吸速率D.B→C,可能是光反应限制了光合速率答案

C

解析

A→B,随叶肉细胞间的CO2浓度的升高,CO2的固定加快,C3生成增多,还原加快,消耗ATP的速率增加,A项正确;A→B,C5含量降低,说明CO2固定速率比C3的还原速率快,B项正确;B→C,叶肉细胞间隙的CO2的相对浓度较高,C5含量基本维持不变,表示达到CO2饱和点,此时光合速率应大于呼吸速率,叶片的净光合速率大于零,C项错误;B→C,可能是光反应产生的[H]和ATP的数量限制了光合速率,D项正确。4.(2020浙江之江教育联盟第一次联考)图示曲线表示夏季时,某植物体在不同程度遮光条件下净光合速率的日变化。据图分析下列有关叙述正确的是(

)A.一天中适当遮光均会显著增强净光合速率B.A—B段叶肉细胞内合成[H]的场所只有细胞质基质和线粒体C.M点时该植物体内叶肉细胞消耗的CO2量一般大于该细胞呼吸产生的CO2量D.6:30左右在不遮光的条件下限制该植物光合速率的主要因素是CO2浓度答案

C解析

据图分析,在5:30至7:30间,30%遮光时的净光合速率较不遮光的低,A项错误;A—B段位于图中80%遮光曲线上,此时净光合速率小于0,即光合作用强度小于呼吸作用强度,结合题图可知,此时该植物能进行光合作用,故A—B段叶肉细胞内合成[H]的场所不仅有细胞质基质和线粒体,还有叶绿体,B项错误;M点80%遮光时该植物体净光合速率等于0,即植物体内所有能进行光合作用的细胞消耗的CO2量等于所有细胞呼吸产生的CO2量,就叶肉细胞来说,其光合作用消耗的CO2量一般大于该细胞呼吸作用产生的CO2量,C项正确;6:30左右在不遮光的条件下该植物净光合速率随光照强度的提高而提高,说明此时限制该植物光合速率的主要因素是光照强度,而非CO2浓度,D项错误。名师点睛

模型法分析物质的量的变化

注意:(1)以上分析只表示条件改变后短时间内各物质相对含量的变化,而非长时间。(2)以上各物质变化中,C3和C5含量的变化是相反的,NADPH和ATP含量变化是一致的。规律总结图解物质含量变化之间的关系在解答光合作用相关物质含量变化的试题中,要结合图解或其中部分图解(如下图1所示)进行分析推理,如在突然停止光照、CO2供应不变的情况下,分析细胞中C3的含量变化(如下图2所示)。另外,应记住C5、NADPH、ATP的含量变化是一致的,且都与C3的含量变化相反。考向三

细胞呼吸和光合作用的关系

5.(2020山东潍坊二模)(改编)下图表示高等植物体内某些生理过程。据图分析,下列说法错误的是(

)A.Ⅰ阶段生成ATP和NADPH所需要的能量可以是光能也可以是化学能B.③和④过程进行的场所分别是叶绿体基质和细胞质基质C.Ⅰ、Ⅱ阶段所示的过程是生态系统赖以维持的重要基础D.④⑤过程可发生在同一个体不同部位的组织细胞中答案

A解析

高等植物体内,Ⅰ阶段(光反应)生成ATP和NADPH所需要的能量来自光能,A项错误;③过程是暗反应,④过程是无氧呼吸,进行的场所分别是叶绿体基质和细胞质基质,B项正确;Ⅰ(光反应)、Ⅱ阶段(暗反应)所示的过程是光合作用,可以将无机物转化为有机物,是生态系统赖以维持的重要基础,C项正确;④(无氧呼吸)、⑤(有氧呼吸)过程可发生在同一个体不同部位的组织细胞中,如植物某些细胞可以进行有氧呼吸,某些细胞可以进行无氧呼吸,D项正确。题图分析

①②表示光反应为暗反应提供ATP、NADPH,③表示暗反应,④表示无氧呼吸,⑤表示有氧呼吸。X表示酒精和二氧化碳。Ⅰ表示光反应阶段,Ⅱ表示暗反应阶段,Ⅲ表示细胞呼吸过程。规律总结光合作用与细胞的有氧呼吸过程及物质转化问题的应答技巧(1)理解教科书中光合作用和细胞呼吸的过程图解,把握相关生理过程中的物质变化和能量变化。①光合作用:物质变化为CO2+C5→C3→C5+(CH2O)、H2O→O2+[H],能量变化为光能→电能→活跃的化学能(NADPH和ATP中的能量)→(CH2O)中稳定的化学能。②细胞的有氧呼吸:物质变化为C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]、2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O→6CO2+20[H]、24[H]+6O2→12H2O,能量变化为(CH2O)中稳定的化学能→活跃的化学能(ATP中的能量)和热能。(2)应结合试题图表,准确获取图表中的物质转化信息,据此确定相应生理过程是光合作用过程还是细胞呼吸过程,是光反应阶段还是暗反应阶段,或者是有氧呼吸的哪一个阶段。【辨清易错易混】1.与细胞呼吸有关的3个易错易混点(1)误认为有氧呼吸的全过程都需要O2:有氧呼吸的第一阶段不需要O2,第二、三阶段需要O2,第二阶段在有氧条件下才能进行。(2)误认为有氧呼吸的场所只有线粒体。①原核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和细胞膜。②真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。(3)误认为O2一定抑制无氧呼吸。哺乳动物的成熟红细胞的无氧呼吸不受O2的影响。2.与光合作用有关的3个易错易混点(1)误认为光合作用产生的[H]与细胞呼吸产生的[H]是同一种物质:光合作用中光反应产生的[H]是还原型辅酶Ⅱ(NADPH),细胞呼吸产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ(NADH),二者不相同。(2)误认为C3和C5只含有3个或5个碳原子:其实还有H、O等原子,如丙酮酸(C3H4O3)就是一种三碳化合物。(3)误认为暗反应不需要光也能长期进行:暗反应在有光、无光条件下都可以进行,但是如果没有光照,光反应停止后不提供NADPH和ATP,暗反应很快也会停止。考点2影响细胞呼吸与光合作用的因素【热考内容练析】考向一

影响细胞呼吸与光合作用的因素

1.(2020广东肇庆质检)为研究环境因素对某植物光合作用强度的影响,设计图甲所示实验装置若干(已知密闭小室内的CO2充足,光照不影响温度变化),在相同温度条件下进行实验,一段时间后测量每个小室中的气体释放量绘制曲线如图乙。下列叙述正确的是(

)A.若距离s突然由a变为b,短时间内叶绿体中C3的含量减少B.K点时叶肉细胞产生[H]的细胞器是细胞质基质、叶绿体和线粒体C.IK段表示该植物光合作用逐渐减弱,KL段表示呼吸作用逐渐增强D.L点时该植物仍能进行光合作用答案

D解析

若距离突然由a变为b,光照减弱,光反应减弱,光反应产生的ATP、NADPH减少,使暗反应中C3的还原受阻,短时间内C3的合成量不变,所以叶绿体中C3含量增加,A项错误;K点时气体释放量为0,表示该植物的光合强度等于呼吸强度,此时该植物叶肉细胞产生[H]的场所包括细胞质基质、叶绿体和线粒体,但细胞质基质不是细胞器,B项错误;IK(ac)段表示该植物光合作用强度逐渐减弱,KL(cd)段释放的CO2增加,是因为光合作用强度逐渐减弱,使净光合速率小于0,由于实验中温度不变,所以呼吸速率不变,C项错误;L点时仍然有光,该植物仍在进行光合作用,只是光合作用强度小于呼吸作用强度,使气体(CO2)释放量仍在增加,D项正确。考向二

光合速率与呼吸速率的计算

2.(2020山东烟台4月一模)图甲为黑藻在适宜温度下O2释放速率随光照强度的变化。图乙是将黑藻放在适宜温度的密闭环境中(不同时间内光照强度不同),测得的密闭环境中CO2浓度随时间的变化情况。下列叙述错误的是(

)A.图甲中,当光照强度相对值为2时,黑藻的氧气产生速率相对值为0B.图甲中,当光照强度相对值为7时,若要提高黑藻光合速率,可适当增加CO2浓度C.图乙中黑藻的光合速率等于呼吸速率的时间段是4~6h、8~10hD.由图乙分析,黑藻在该密闭环境中经过12h后有机物的含量上升答案

A

解析

据图甲分析,当光照强度相对值为2时,黑藻氧气释放速率相对值为0,氧气产生速率相对值为2,A项错误;当光照强度相对值为7,8时,O2释放速率不变,说明已经达到光饱和点,题干描述温度适宜,若要提高黑藻光合速率,可适当增加CO2浓度,B项正确;据图乙分析,时间段4~6

h、8~10

h密闭环境中CO2浓度没有变化,故黑藻的光合速率等于呼吸速率,C项正确;12

h时与0

h时相比CO2浓度降低,黑藻在该密闭环境中经过12

h后有机物的含量上升,D项正确。3.为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人员分别测定了新育品种与原种叶片的净光合速率(已知各幼苗细胞呼吸酶的最适温度高于光合作用酶的最适温度),结果如下图所示。下列表述最合理的是(

)A.该实验的自变量是温度和培养时间B.15℃时,P1、P2总光合作用强度相等C.P1参与光合作用的酶的最适温度为25℃D.在25~40℃范围内,P1净光合速率受温度影响比P2大答案

D

解析

分析题图可知,该实验的自变量是温度和作物品种,A项错误;15

℃时P1、P2净光合作用强度相等,但两者的呼吸强度关系未知,故P1、P2总光合强度不一定相等,B项错误;同理,由图知25

℃时P1的净光合速率最高,是光合作用与细胞呼吸相关酶共同作用的结果,不一定是参与光合作用的酶的最适温度,C项错误;由各曲线的斜率可知,在25~40

℃范围内,P1净光合速率下降比P2快,故此范围内P1净光合速率受温度影响比大,D项正确。题图分析

据图分析,随着温度的升高,P1和P2的净光合速率都先上升后下降,且最适宜温度都是25

℃;P1净光合速率高于P2的,且两者都高于对照组;但超过25

℃后,P1净光合速率下降最快。规律总结光合作用和细胞呼吸的计算策略(1)厘清各量的关系①光合作用所需CO2的来源有两个:细胞呼吸产生的,从周围空气中吸收的(若是水生植物,则是从周围的水中吸收的)。②光合作用释放O2的去向有两个:细胞呼吸、释放到周围的空气中(当光合速率大于呼吸速率时)。③光合作用制造(等同生产、合成)的葡萄糖的去向有两个:细胞呼吸消耗、积累(当光合速率大于呼吸速率时)。④当在光照下光合作用与细胞呼吸同时进行时:光合作用实际产氧量=实测的氧气释放量+细胞呼吸耗氧量;光合作用实际二氧化碳消耗量=实测的二氧化碳吸收量+细胞呼吸二氧化碳释放量;光合作用葡萄糖净产量=光合作用实际葡萄糖生产量-细胞呼吸葡萄糖消耗量。规律总结(2)看懂数据及其相互关系是解题的关键①文字叙述式:利用一段文字直接给出有关数据;②表格式:在表格中给出相关数据;③坐标曲线式(有时加有方格,是为了准确识别有关数据,1个方格代表一定的变化量),利用坐标系中的曲线所表示的数值来代表CO2、O2的吸收或释放的量。考点3细胞呼吸与光合作用的实验设计【热考内容练析】考向一

光合速率与呼吸速率的测定

1.(2020山东威海4月一模)(改编)下图是探究有活性的水稻种子细胞呼吸的装置。下列叙述错误的是(

)A.将种子浸透的作用是增加种子细胞中自由水的含量,从而增强种子的代谢作用B.实验开始时,红色小液滴位于0点,在其他条件适宜的情况下,一段时间后,红色小液滴将向右移动C.红色小液滴停止移动后,种子的呼吸方式是无氧呼吸D.为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起,需另设放置煮熟种子的对照实验装置答案

B解析

广口瓶中的KOH溶液可以吸收细胞呼吸释放的CO2,故液滴是否移动取决于是否消耗O2。将种子浸透的作用是增加种子细胞中自由水的含量,从而增强种子的代谢作用,提高其细胞呼吸,A项正确;实验开始时,红色小液滴位于0点,在其他条件适宜的情况下,一段时间后,由于种子呼吸会消耗O2,故红色小液滴将向左移动,B项错误;小液滴停止移动后,说明其不再消耗O2,即进行无氧呼吸,C项正确;为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起,需另设放置煮熟种子的对照实验装置,观察小液滴是否移动,D项正确。规律总结液滴移动法判断生物呼吸类型的实验设计(1)实验装置欲确认某生物的呼吸类型,应设置两套呼吸装置,如下图所示(以发芽种子为例)。规律总结(2)实验结果预测和结论甲液滴不动,乙液滴不动→只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡。甲液滴不动,乙液滴右移→只进行产生酒精的无氧呼吸。甲液滴左移,乙液滴右移→进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸。甲液滴左移,乙液滴不动→只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸。2.如右图所示,将对称叶片左侧遮光、右侧曝光,并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12h后,从两侧截取同等单位面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。下列相关叙述正确的是(

)A.a/12所代表的是该叶片的呼吸速率B.b/12所代表的是该叶片的光合速率C.(b+a)/12所代表的是该叶片净光合速率D.(b-a)/12所代表的是该叶片真正光合速率答案

D

解析

图中叶片左侧遮光、右侧曝光,在适宜光照下照射12

h后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b,由于左侧是在遮光条件下测得的数值,假设实验前两侧叶片干重均为M,则M-a表示细胞呼吸消耗的有机物,b-M表示净光合作用积累的有机物,则b-a代表12

h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量。根据分析,a表示叶片在黑暗条件下经细胞呼吸消耗后剩余的有机物含量,故a/12不能代表的是该叶片的呼吸速率,A项错误;据分析可知,该叶片的光合速率可表示为(b-a)/12,B项错误;由于实验前叶片的干重未知,故无法得知该叶片净光合速率,C项错误;据分析可知,(b-a)/12所代表的是该叶片的真正光合速率,D项正确。题图分析

叶片曝光与遮光部分的生理过程中的差别是光合作用是否进行。考向二

光合作用与细胞呼吸的影响因素

3.(2020山东德州6月模拟)下图为在不同光照强度下测定的甲、乙两种植物的光合作用强度变化曲线。下列说法正确的是(

)A.在连续阴雨的环境中,生长受到影响较大的是植物甲B.光照强度为Mlx时,植物乙的光合速率高于植物甲C.光照强度大于500lx时,植物乙对光能的利用率比植物甲高D.光照强度大于1000lx时,限制植物乙光合速率的环境因素是