中班语言活动-朋友船教案

中班语言活动——朋友船教案伴侣船教案

中班语言活动伴侣船教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，能乐观地参加文学阅读活动，知道小伴侣之间要相互关心，特殊是在伴侣需要的时候，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是伴侣船教案。

活动目标

1、能乐观地参加文学阅读活动。

2、知道小伴侣之间要相互关心，特殊是在伴侣需要的时候。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1、《伴侣船》的故事（见幼儿画册）。

2、投影仪。

活动过程

1、指导幼儿自己看画册。

师现在每个小伴侣都拿到一本幼儿画册，请你翻到**，小伴侣看的时候，肯定要仔细，想想你在图画上看到了什么，请你猜一猜发生了什么

事？

2、观赏故事。

师讲故事，或者让幼儿听磁带，讲清晰听的要求小伴侣们听的时候要想一想发生了什么事？

师故事听完了，请你回忆一下故事里发生了一件什么事情？

3、用投影仪示范阅读，让幼儿再听故事。

师听这一遍的时候要好好想一想为什么这条船叫“伴侣船”？为什么大家都不情愿离开这条船？小伴侣之间应当怎样做？

师这一遍故事又听完了。

大家争论争论为什么这条船叫“伴侣船”？为什么大家都不情愿离开这条船？小伴侣之间应当怎样做？

幼我看到了很多小动物，有小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟、海豚、大章鱼；我看到了森林；我看到了大海；我看到了船；我还看到了礁石把船撞破了……

幼森林里的小动物小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟特别想去看大海，他们分工合作一起造了一艘船，并起名为“伴侣船”，当“伴侣船”驶进大海时，突然刮起了大风暴，海浪越来越大，把“伴侣船”冲到礁石上，被礁石撞破了，当海豚和大章鱼呼喊小狗小猴，让它们离开破船的

师总结小伴侣之间也要相互关心，特殊是在伴侣需要的时候。

4、再次让幼儿看书讲故事。

师下面请小伴侣自己看书讲故事,边看边想故事里有哪些小动物，发生了怎样的一件事情？

幼由于这艘船是森林里的小动物分工合作一起造的；这些动物都是好伴侣；小伴侣之间要相互关心。

附故事伴侣船。

森林里住着很多小动物，他们都是好伴侣。

他们特别想去看大海，于是就分工合作，一起造船。

船最终造好了。

大家给它起了一个好听的名字，叫“伴侣船”。

小狮子和小熊首先上了船，小马和小猪接着上了船，小狗和小兔也上了船。

最终，小猴和小鸟上了船。

“伴侣船”起航了，顺着小河驶进了大海。

突然，大风暴来了，海浪越来越大。

不好了！“伴侣船”被礁石撞破，开头进水了！一只海豚向小狗喊“小狗！赶快离开这条破船吧！”小狗说“不！我不能离开我的伴侣。

”一只大章鱼向小猴喊道“小猴！赶快离开这条破船吧！”小猴说“不，我不会离开我的伴侣。

”小动物们齐心协力，堵住了船上的缺口，把船驶向了岸边。

从今以后，森林里就多了一条船，船上还画着小动物航海的故事呢。

时候，他们谁也没有离开自己的伴侣，并且齐心协力堵住了船上的缺口，把船使驶进向了岸边。

活动反思

《伴侣船》是一个特别具有叙述性的故事且布满想象和幻想的颜色。

能够触动幼儿思维灵感，促进幼儿想象力制造力。

我将这节课目标定为了解并能叙述故事内容，知道伴侣间应当团结互助。

整个活动上下来感觉还是比较满足的，我们班幼儿对看图叙述是比较感爱好的，但是部分幼儿还是仅仅关注在小动物之间所发生的事，但是在由故事引申出来的道理感悟这一方面却没有达到估计的效果。

可能是我在引导深化的部分并没有处理好，仅仅让孩子们的熟悉和关注点停留在表面的一些东西上。