高中生物-《细胞增殖》一轮复习教学课件设计

细胞的生命历程增殖、分化、衰老、凋亡第一节细胞增殖实验过程：含有酚酞的琼脂块浸泡在NaOH溶液中切开琼脂块复习1：细胞不能无限长大原因模拟实验：探究细胞大小与物质运输的关系实验中探究的模型与原型模型：含酚酞的琼脂块——模拟的是？模型：NaOH溶液——模拟的是？模型：NaOH扩散的深度——模拟的是？结果：细胞进入细胞的营养物质物质运输速率细胞体积越大，其相对表面积就越小，细胞的物质运输效率就越低。结论：细胞不能无限长大的限制因素：细胞表面积与体积关系(表面积与体积之比)思考：既然细胞越小，细胞相对表面积就大，细胞的物质运输的效率就越高，细胞体积是不是越小越好？细胞核（DNA）与细胞质之比(核质比)P114技能训练特别提醒：细胞并不是越小越好，因为细胞内各种细胞器和100多种酶促反应都要占据一定的空间，所以并不是越小越好。复习2：细胞周期分裂完成后子细胞去向这三种细胞都有细胞周期吗？思考如根尖分生区的细胞等；如动物肝细胞、B细胞等；如浆细胞、神经细胞等。继续增殖：暂不增殖：高度分化，不再增殖：

的细胞，从

开始，到

为止,为一个细胞周期。分裂间期分裂期连续分裂一次分裂完成时下一次分裂完成时细胞周期的表示方法：课堂练习1．细胞周期检验点(checkpoint)是细胞周期调控的一种机制，在真核细胞中，细胞分裂周期蛋白6(Cdc6)是启动细胞DNA复制的必需蛋白，其主要功能是促进“复制前复合体”形成，进而启动DNA复制。参照如图所示的细胞周期，下列相关叙述正确的是()A．1到4过程为一个完整的细胞周期B．“复制前复合体”组装完成的时间点是2C．所有的细胞都具有细胞周期，但不同细胞的细胞周期有差异D．有的细胞可能会暂时脱离细胞周期，在特定的环境下会重新进入细胞周期D下边为实验测得离体培养的胡萝卜根尖细胞的细胞周期各阶段时间。周期G1

SG2M合计时间（h）1.3

2.72.90.67.5下列叙述正确的是（）A．G1期的细胞中主要进行有关蛋白质的合成及核糖体的增生B．用含DNA合成抑制剂的培养液培养1.3h后，细胞都被阻断在S

期C．G2

期的细胞中每个染色体含2条并列的染色单体，导致染色体数目加倍D．胡萝卜各组织细胞周期时间长短相同，但G1、S、G2

和M期的时间长短不相同对接高考A

复习3：高等植物有丝分裂过程学习要求：认真观察动画，构建有丝分裂模型，回忆归纳每个时期特点复习4:动植物细胞有丝分裂过程的比较植物细胞动物细胞不同点前期：纺锤体形成方式不同末期：子细胞形成方式不同相同点基本过程一致、实质一致（都体现了核遗传物质的复制和平均分配）、结果一致（都形成两个相同子细胞）由细胞两极发出纺锤丝构成由倍增的两组中心粒发出的星射线构成细胞板向四周扩展成细胞壁，使一个细胞分裂成两个子细胞细胞膜从中部向内凹陷，一个细胞缢裂成两个子细胞（间期）（前期）（中期）（后期）（末期）有丝分裂过程中，染色体的形态、行为变化课堂练习2．(多选)下面为动物和植物细胞的有丝分裂图，据图分析正确的是()A．甲为分裂前期，乙为分裂末期，⑤聚集成为细胞板B．①由微管组成，在前期较晚时形成纺锤体作用于②C．甲产生的子细胞为生殖细胞D．③、④均为细胞膜，两种细胞的细胞质分裂方式相同AB细胞周期核DNA含量染色体数染色单体数同源染色体对数染色体组数分裂间期G12N2N0

N

2S2N-4N2N

0-4N

N

2G24N2N

4N

N

2分裂期M前期4N

2N

4N

N

2中期4N

2N

4N

N

2后期4N

4N

02N4末期4N

4N

02N

4

复习5：染色体、DNA数量变化规律(DNA、染色体、染色单体、每条染色体上DNA含量变化曲线归纳(务必关注纵轴标识)课堂练习3．(多选)如图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系，下列有关叙述正确的是()A．观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的CD段B．图1中DE段的细胞染色体数目加倍，但核DNA含量不变C．图2中a对应图1中的AB段，c对应图1中的EF段D．有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况ABD课堂练习4．流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌药物处理体外培养的