班主任工作总结7篇

班主任工作总结7篇精品班主任工作总结1

一个学期的时光就这样匆忙忙忙地过去了，在这一年中我做了许多工作,也学习了许多、得到了许多的教学阅历。回顾是为了更好的进展，下面就本学期的工作、学习进行总结和反思。

20xx年,我在工作上,兢兢业业,喜爱本职工作。我以这份“教书育人〞的工作为荣。爱身边的孩子,爱这份工作。为孩子们着想.尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、敬重、爱。我更是经常这样想:教师,启迪孩子的心志,是教书育人者,教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此,在思想上就应当高定位,更应本着求实好学的精神主动参与各项政治学习活动,做到人到思想到,仔细体会其精神实质,并做好记录,贯彻到实际工作中,遵守考勤纪律等,

尤其要在孩子们面前,树立良好的教师形象。本着总结阅历,进行反思,弥补缺乏的思想,对自己的个人专业进展状况做以下总结:

一、力求做到以提高自身素养为准绳,提升新课程教学理念为基准的思想,主动参与各级部门组织的培训活动。参与了本校组织的新教师培训活动,在培训活动中提升了自身能力,并得到了锻炼和提高,促进了自身素养的不断更新;利用课余时间讨论了教育教学刊物上发表的文章,吸取精华,主动参加教科研课题,使自己的教育科研水平更有了相应的提高;利用学校的现有资源主动开发校本课程,大胆尝试,使自己的教材开发及处理能力再上了一个台阶,同时,利用网络资源,在与其他教师研讨沟通并实践的过程中,提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。

二、在专业学问和技能方面,主动参与了学校组织的各种教育教研活动,主动学习,主动商量沟通,更进一步提高了自己的教育科研水平,以探求适合自己所教学生的教学模式。

本学年的教育教学工作结束了,但仍需要继续更进一步的提高,我如今初步计划在下一学年里更加继续深入学习,使自己的自身素养和能力得以不断完善。对于上级组织的各类培训,我将不遗余力地主动参与,并且以仔细的看法对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会,在培训中务实、求真,做到学有所获,学有所用,从提高自身素养和能力的角度出发,弥补自身缺乏,更进一步提高自身具有的能力和素养,为教育事业发挥一名教师应有的作用。

总之,在本学年的教学工作里,我更清晰地认识到时间不等人,不能只在原处守望,必需更明确地树立终身学习观,不断学习,不断充实自己,不断前进,练就自己更坚实过硬的专业等学问技能,更应当把自己的本质工作做好。

在这一学期的工作中我有肯定的收获也有肯定的缺乏，我信任我们在工作学习中不断的总结阅历，不断的完善自我，同时也感谢领导与各位同事对我的关怀，是大家的鼓舞给我有期望、让我成长、让我不断的进步。我会不负众望用我的热心与爱心回报给每一位学生，履行好人民教师应当做的责任。

精品班主任工作总结2

在忙劳碌碌中一个学期已接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在，就是悄悄无闻，就是无私奉献！

一、思相方面。

我时时刻刻牢记自己是一名教师职，严格要求自己，主动参进行政治业务学习，从思想、教育教学能力等方面的不断提高自己，完善自己。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，任劳任怨，到处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地坚持学习，因为我深知学无止境。

二、完善师德。

“德高为师，身正为范〞，为人师表，以德为首。正如我们的校训所说“先做人，后成才〞，因此在工作中，我经常告诫自己，首先要“有将相的胸怀〞，要吃得起苦，受得住挫折，合理排解自身的消极心情，从而始终将思索的快乐和收获的喜悦送给学生，引导学生在欢乐中学会学问，学会做人。其次要爱学生，多年的班主任工作让我深切地感受到“没有爱就没有教育〞，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成果好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的信任和敬重。其次，努力与同事建立良好的人际关系。

三、虚心学习，提高业务水平。

作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作，这份智慧来自于平常的细心观看，来自于勤奋地读书，来自于努力地工作，来自于不断地反思，不断地否认自我，超越自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。同时主动参与学校组织的政治业务方面的学习，仔细做好笔记，为了在教育教学过程中能恰如其分地对学生进传统文化的渗透有效地进行课题讨论我不断地学习祖国的传统文化学问。与课题组的老师们探讨工作中遇到的问题。主动组织年组教师的集体备课活动，在活动中沟通好的教学方法。主动参与听课活动——年组教师间互听课，结对教师间互听课。在听课后准时进行沟通，结合自己的教学仔细写好反思，取他人之长补自己之短。让自己教育教学水平不断地进步。

四、班主任工作。

多年的班主任工作让我深深地体会到班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分进展，形成良好的独特品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

1、为了孩子要奉献出一颗爱心。

作为班主任，除了关怀学生的生活，还要关怀学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓舞和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、鼓舞、教育他们，不断与他们谈心，这样既把握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。准时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。

2、擅长挖掘学生身上的闪光点

我班刘同鑫、李昌坤学习不好，可劳动特别主动。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗、排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？〞我乘机对他们说：“老师特殊喜爱你们如今的表现，假如你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加快乐了。〞他们听了我的话也比较高兴，接下来我一有时间就把他们叫到我的跟前辅导他们的作业，鼓舞他们多做题，慢慢地他们有了转变，学习的主动性有了较大提高，尽管他们的理解能力不强，但是学习看法有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，假如能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级气氛很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因此学生的进展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生〞，也许就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的进展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。

3、做好家访工作。

知缺乏方能有进步，在工作中对学困生的教育有时还是缺少耐烦，每天读书的时间支配得过少，上交材料不够准时。这都是今后在工作中我需要努力改良的地方。

精品班主任工作总结3

时间过得真快，转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担任初一两个班、初二两个班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，并仔细搜集每节课的课件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意学生能力的培育，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。

二、增添上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为七年级上册地理，理解的内容多，学问的空间概念强，依据初一学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增添课堂教学的直观性，提高学生学习的主动性和对学问的理解力，提高教学效果。

四、主动仔细参与教研组集体备课活动。在每两周定期参与集体备课，讨论探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的缺乏，改良工作。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲望和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习主动性。初中地理课程的总目标是要求学生初步把握地理的基本学问和基本原理，获得地理技能，进展地理思维能力，把握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增添爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续进展观念。在教学中进行目标的细化，从学问和技能、过程和方法、情感看法和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生把握基本的地理学问和学习地理的基本技能，同时还要求学生把握获得学问的方法或了解学问获得的过程，为了培育合格的社会主义现代公民，在教学过程中培育学生形成正确的人地关系、可持续进展观念及爱国情感。

教学中，要视学生为学问的创造者，而不仅把学生当作一个学问的接受者培育。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有期望。要实现这一教学理念，教学手段要敏捷多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差异，学生个体也有差异，教学中我依据学生实际状况，采纳分层教学，以先带后，承包互帮，呈现学生独特风采，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的主动性。

存在的缺乏是，学生的`学问结构还不是很完好，中学的学问系统还存在许多真空的部分，可后反思不够准时，教的班数多学生多，有时对个别学习主动性不够的学生催促不够，这些都有待以后改良。

精品班主任工作总结4

我班的学生较顽皮，较多学生成果不理想，班干部整体素养不强。怎样转变这种局面呢？我依据学生学习两极分化较明显的状况，改革传统的班委会组织方式，取得了肯定的成效。

传统的班委会组织方式是"四套班子"，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际状况中，这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起肯定的作用，成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的主动性，也给班级管理带来影响。依据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成果较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是一些害羞的学生也不例外。于是本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成果较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成果落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最尊敬的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长期坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导催促，更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的主动性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带着组员坐在一起阅读课外书籍，催促他们说一般话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子仍旧发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。

怎样使全班同学都参加到班级管理中来呢？我仍以小小组为单位开展活动。我班在三楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的清扫带来肯定的麻烦。为了使包管区常常保持干净，为了班中的卫生及纪律，我设置了“楼上小白鸽〞、“楼下小白鸽〞，小小组自愿举手报名参加管理，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，主动地渴望自己一小组能当选为“小白鸽〞。一旦当上了“小白鸽〞，八只“小白鸽〞都能在小组长的带着下，仔细检查，“楼下小白鸽〞每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼清扫；“楼上小白鸽〞随时检查教室中的卫生，催促同学们说一般话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小组特殊主动，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，受到郁老师和大队委员的表扬。有些小组因为几次没有轮到自己，还闷闷不乐。由于每个学生一学期只有三次机会成为“小白鸽〞，所以在他们当选“小白鸽〞时，特殊珍惜，感觉到自己是班级的小主人，老师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成。在那一周内，“小白鸽〞们无论在学习还是纪律上，都表现得特殊杰出。

在本学期的班级工作中，虽然星级中队评比的成果不杰出，但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练，可参加面较广，培育了学生的主人翁精神。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任的确应在实践中更深入地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

精品班主任工作总结5

本学年度，本人担任高一〔10〕班班主任工作。接手之初，总觉信念满满，工作交接之时，却深觉底气缺乏，心有余力，却力不从心！这一年，有收获，也有更多的感受！

刚刚接手10班时，许多人都说，这个班位置不好，单独成班，难以培育学习的气氛，三面被教师的摩托车包围，教师的一举一动都造成很大影响，难以管理，历来成果都不是很理想！而自己却认为成事在天，谋事在人，事在人为。凭自己的一腔热情和激情，何惧事不成?但凡事说易做难，工作中亦有许多未遂人意。现学年已经结束，为了更好的吸取阅历教训，做个总结！

1、学年初，班风、学风、纪风没有养好前，与学生共进退，到班上坐班。

2、学习比尔·盖茨对中学生的十一告诫。学会敬重学生、重视学生，让学生知道：我很重要，你很重要，你我他都很重要。一视同仁。

3、开好主题班会，要克服困难，领会读书的意义。

4、准时多鼓舞学生，形成优良的品质，优良的班传统。

5、开班长、学习委、纪律委的会议，让学生来管理班。充分培育、发挥班干的作用，没有重大事情要讲的班会都由班干来总结。

6、发挥课代表的作用。坚持英语科早晚读提前五分钟领读！

7、发扬主人翁的精神，培育集体荣誉感。

8、更多地关注后进生，力争找每个学生谈话两次以上，勤于巡班。

缺乏：思想工作做的还缺乏，缺乏耐烦，做的不够细心，本学期流失了几个学生，这是最大的失败。

第二学期，重新分了班。本班是一般班，总体的基础特别之差，除了数学科平均分中等水平之外，其他科目几乎是垫底。教学和管理难上加难。开学之初，上课睡觉的一大片，自习讲话的一大堆！不想学习的想混日子的还一大片。

针对这些状况，考虑到是个一般班，不能对他们有太高的要求，立足大体，软硬兼施，给了他们多一些宽容，班风、纪风、学风，渐渐的树立!到了本学期末，已经很少发觉有学生上课睡觉的了!九门科目平均分都比开学初有很大的进步，这是很好的转变！

缺乏的地方主要还是在思想工作这一块，总认为自己做学生的时候可以做到的，学生们都可以做到，因此管理起来不够敏捷，太过严峻，对学生们的要求也高一些，没能很好的做到因材施教。思想工作做的比较粗，不够细心和耐性！

精品班主任工作总结6

东风迎新岁，瑞雪兆丰年。不经意间本学期的教学工作基本结束了，回顾本期来所做的各项工作感慨万千，有取得成果的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成果后得到的回报和谢意。总之，回顾一学期的工作使我想了许多，现将本期的各项工作总结如下，缺乏之处谨请各位领导批判指正。

一.班级管理工作

班级管理工作，对于每一位从事教育事业的老师们来说并不生疏，但管理方法是否得当，手段是否切合实际是做好班级管理工作的关健，对于学生而言，每个不同的学习阶段都有不同的管理方法，做为我们职业学校来说，管理学生更是做好各项工作的重中之首，做为民办学校，更要有独特的管理方法，因此上我觉得在班级管理中应当做好以下几点：

1、全面了解学生的思想动态，因材施教，对症下药，充分发挥学生独特特长。每个学生在不同的年龄阶段，都有自己对事物认识的独特见解及想法，但他们做出的任何举动都是由其想法决定着，因此做好学生的思想德育教育工作犹为重要。我认为，在一个班集中，要想使学生做一个规规距距的学生，光靠各种制度的振摄是远远不够的，要让他们遵守各种制度，就要让其先接受制度，但学生的独特差异，总会有些捣乱分子出现，那么就要让这些学生接受这样那样的制度，就要对其劝说教育，但我们如今所面临的学生不是小学生，随随便便训斥一顿要想让其变的服服帖帖，那是不简单的事情，所以就得先对学生做一个全面的了解，了解其是一个内向的学生，还是一个外向型的学生，或是一个压根就听不进去道理的学生，只有这样才能对症下药，做好学生的思想教育工作就会更加凑效。

2．正确引导，扩展德育工作范围，抓好行为养成教育，全面提升道德品质教育。无论是班会课、团活动还是其他文体活动时间，我都和学生们在一起从个人如今的准备，谈到自己将来的理想；从今日怎样做学生，谈到将来的人生。谈话中我特殊侧重一点，那就是潜移默化的教育学生如何做人，培育他们的良好的道德品质，真正使学生自身素养和文化水平及专业技能等方面成为有用人才。如今的中职生正处于一种区分是非不清的阶段，换句话讲，就是怎么要求，怎么来，不要求就会自由生长，所在，我觉得平常就要正确引导，特殊是教育学生心理健康，喜爱班集体，不抽烟、不打架、不说脏话努力提高自身素养，以学校开展的“周末喜相逢〞及各种竞赛为出发点，把学生引导到正确的思维上来，开展班级才艺比拼活动，让学生有个健康的思想，以班规为码，转变学生的思想素养，让学生知道什么事不该做，什么事该作，才能保证学生有个良好的行为养成，只要严格要求，多在学生当中去，利用晚自习或闲余时间加深和学生的沟通，就有加法能做好学生的思想德育教育。

3.培育学生广泛的兴趣和爱好。经调查，我们班学生最不感兴趣的是文化课，最不爱上的也是文化课，经多方了解，结合本校实际，先后对本班学生讲文体课的重要性，努力修正学生各种行为，使同学们情愿好好学习。

4、坚持在处理班级事务时，尤其是奖惩方面对表现好的学生和后进生应使用同一个标准。我自身是这么认为的，但在实际操作过程中，却对后进生处理的更点严厉 些，有些时候出口大骂，甚至有时候大打出手，但我明白在班级管理中要一碗水端平，如处理不当，则会无形中助长了好学生的坏习惯，压抑了后进生的上进心。但职业学校有职业学校的特点，这些学生马上要踏入社会，参与工作，但成天还拿着父母的血汗钱乱花、乱吃，买手机，上课时间旷课，和家长联系，家长说他也没办，他也常常去网吧找，这些学生常常旷课，劝说教育根本就不起作用。但于对其它学生我都坚持一个标准，对表现好的学生和后进生的错误和表现缺乏一视同仁，赢得大部分学生的信任，扭转“班风〞“学风〞。

5、教育引导学生做到“三个学会〞。〔1〕学会做人、做事、感恩；〔2〕学会学问和技能；〔3〕学会生存。使学生明确其“三个学会〞，体会和悟出新的道理。现今是“学问竞争、信息竞争、人才竞争〞，就业和求学矛盾突现的时期，不把握肯定的求生技能是难以在世立足。并结合当今的社会现象、就业求职的案例等多方面给予学生指导，使学生明白、精确的理解、领悟其中的精髓所在，让他们受益终生。

6、调动“两个主动性〞。〔1〕要敬重每个学生在课余时间、晚自习，要尽可能地深入到学生中去，多去宿舍，与他们交谈、聊天和参加活动，了解学生的思想动态，为学生们分忧解难，同时加深与同学之间的情感。〔2〕发动大家参与班级管理的各项活动，让学生都有自己的发言权，都呈现自己才能的机会，通过“周末大放送、一般话演讲、《弟子归》学等形式，发动全班同学的主动性，参加献言献策，增添学生对班集体荣誉感。

7、切实调动班干部的管理作用。不管在职业学校还是在其它教育机构，不行能一个学生跟一个个老师，但每个学生都有他的独特特长，如若不管，就像地里的野草一样，就把庄稼吃光了，必需打除划剂。对于学生我觉得也是这样，我的主要手段就是设立班干部，增添纪律委员，明确分工，落实责任。让学生去管学生，管理更全面，更周到，随时都有人在监督。同时设立了综合素养评比栏，实行学分制，加强班级考核，从而强制性不让学生违纪，到达做好班级管理的目的。

二、教学工作

本期以来，担任XX、XX电子商务和XXXFlash这两门课，从上第一节课开始我的思想上特别主动，也乐于教授，想法是要以电子商务专业是在“教育要面向现代化、面向世界、面向将来〞的方针指导下，为适应互联网经济的快速进展，满足社会对电子商务特地人才的需要,本着以普及INTERNET技术为核心，加强学生的实践与理论相结合的步伐，培育学生的动手能力为出发点的指导思想下制定了教学计划。一切教学过程正在按计划有条不紊的进行着。

在加强平常的课堂教学以外，对我国电子商务方面的形势做了分析，激发学生的学习兴趣，按时上下课，细心设计作业，在课堂教学上抓住实例讲解，让学生明白了电子商务真正的用意所在。同时进行电子商务类相关概念学习，以课本上的学问为主，重点讲了电子商务系统与效益、商务网站的策划与设立、决策信息支持体系的建立、电子商务安全、电子支付、网络广告。实习以在淘宝网上申请网站为主，学会店铺的日常管理，商品交易的基本流程，各种即时沟通工具以及货源管理工具的使用，后面还、要让学生练习在百度上申请，互相嵌套，互相推广、互刷信誉。同时辐射以INTERNET的构成，网络连接与设置、IE的使用，域名的申请、电子邮件的申请与使用、搜寻引擎的利用以及上网的综合利用等。与此同时，我还不断学习，充实自己，到达教学需求。“要给别人一碗水，自己要有一桶水〞。我时刻都是这么想，也是这么做的，为了适应课堂教学的需要，我对平常不课堂中不懂的问题多讨论，加强自身业务学习，利用网络获取，向资深专家张校长和其他高级讲师请教等方法，不断充实自己，努力学习，以身示教。为了取得更好的效果，平常加强学生的实践能力的培育。在上机实习过程中，我采纳了用投影仪讲解，做例子，单独辅导等方式，加强了学生上机实践操作能力，向既会说又会做的方向迈进。

在上Flash课时，我主要以多媒体手段为主，重在给学生授于制做的方法，因为动画是需要在电脑上表现出来的课程，在课堂呆板的学习，无颖是纸上谈兵，从元件实例到逐帧动画、动作补间到样子补间动画，我都采纳了比较有代表的实例去进行了讲解，这样做的成果的确特别好，虽说开课晚，但基本的动画形式学生都能做出来，唯独让我觉得就是太累，不停的要学习，要预备实例。但不管怎样，在后半期中，我还是努力做好动画这门课的教学工作。利用上课之外的时间，从专业的Flash设计师培训网站下载实例，努力自学，不断给自己充电，ActionScript脚本和交互式动画成了做出优秀作品的重点，我多讲解实例，学生还是充分的把握了这些学问，也可以做出一些比较专业级的动画效果了，也到达预期的目的，同时也为我在以后的动画教学中积累了特别珍贵的阅历。

岁月蹉跎，总体而言，不管如何，本学期的工作已经结束，我也尽全力去做了，但还存在很多的问题，我会在以后目标计划中努力去改正和实施，争取为取得更大的教育成果而努力。在以后的班级管理中，我将会合理的把握尺度，并在此基础上进行严格要求是特别关键的。俗话说的好：“没有规矩不成方圆〞，无论是"规矩"还是"尺度"都需要有人去操执和把握，只有正确的操执，合理的把握，才能到达"成方圆"之目的。我想只有这样，各项工作才能干好。

精品班主任工作总结7

班主任是班级的组织者、管理者，直接影响着几十个孩子的健康成长。用爱心培育学生责任，用责任唤起教师的爱心。教师只有明确自己工作的职责与责任，并将责任化作教书育人的动力，才能抱着一颗爱心投身工作、善待学生。同时给学生一个信念，我要做一个有责任心的人，对自己、对他人负责，好好学习、好好生活，将来做一个对社会有用的人。

参与工作十多年来，我是用自己的爱心与责任心来担任班主任工作的，深深感受到了作为一名合格的班主任，爱心与责任是合格的保证。因此在班主任这个岗位上，我时时记住爱心与责任来严格要求自己，勤勤恳恳，踏踏实实，动脑筋，下功夫，不断学习，摸索出了一些方法，其中有失败也有胜利，有艰辛也有甘甜，有教训也有阅历。那么，我是如何当好一名班主任的。

一、对学生要关怀、又要有耐烦、还要有爱心。

这句话始终让我记忆深刻,我也将之用于我的工作之中.首先是关怀学生。对每一个学生的关怀,不仅是关怀他的学习,也要关怀他的思想和生活。平常我也经常通过和学生谈心的方式了解他们的学习和生活。在他们学习有困难时主动询问他们,准时帮助解决。如我班时倩同学学习上有些困难，上课留意力也不集中，作业也无法独立完成，因此对学习没有兴趣，对于这样的学生，我是主动找她，使她感觉到老师很在意她,关怀她。如今她的数学成果有了很大的进步，一次的进步就偿到了胜利喜悦，毫无疑问将刺激了下一次的胜利。在课余时,我主动支持学生参与各项有益活动,并在有条件时和他们一起参与,如与他们一起观看“六一节目〞、一起参与野游活动、一起探讨数学问题等等。这样既能拉近师生间的距离,也能使学生感觉到老师并不是只重视学习成果,而是重视他们多方面的进展。同时也能让一些学习成果不太理想的同学能在别的方面发挥自己的优势,也有表现的机会,以便增添他们的自信念。在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神,增添班集体的凝聚力!

其次，对学生要有耐烦。担任过班主任工作的老师,经常觉得班主任工作是比较烦琐的,感觉到大事没有,小事永久做不完.班主任不仅要做好教学工作,还要准时发觉学生的日常表现。在我的工作中，几乎天天都有事情要解决,这也就要求我对待学生问题时要有肯定的耐烦。以前刚毕业时,由于没有太多的阅历,所以遇到问题和困难时总想马上解决,所以处理时不免有些急躁,但是实际状况让我感到,那样并不能到达很好的效果。所以在以后的工作中我也转变了一些工作方法。例如,我对班级的学风建设始终抓得比较紧,绝大多数的同学也还比较自觉,但是仍有少部分的学生不能严格要求自己,自觉性不够。每次被同学提意见的,不扫地的,上课讲话的学生就是那几个人。如王飒、董林等学生。对于这些学生,我通常先问清缘由,对他们进行个别的思想教育,从老师,从同学,从班级荣誉几个方面来分析状况,指出他存在的缺乏之处，不过这些和学生的谈话并不是一次就能有效的,那么对于同样的问题,我就看到一次说一次,直到状况有好转。在必要的时候,在不损害学生的自尊心的前提下,也实行在全班批判教育的方式,让同学的言论来进行监督,到达“双管齐下〞的目的。有时,学生有些事情实在做得不好时,我也会很生气,甚至发火。但是，我也尽量告知自己要冷静,要心平气和的对待学生和解决问题，特殊是对个别“困难户〞更要有耐烦。

最终，对待学生要有爱心。爱心，是燃烧的火，会让绝望的心灵重新点燃。作为教师要像爱惜自己的儿女一样喜爱学生。在日常工作中，深入学生与学生打成一片，应事事留意，时时留心，细心观看每一个学生。当学生在生活上遇到困难，学习中失去信念时，教师应给予慈母般的暖和和帮助，以增添他们的自信念。当学生体验到你的爱心，他们就会面对困难，努力去克服生活和学习上的困难，并勇往直前。那么，在教育教学工作中,要想成为合格的老师，对学生应当要有爱心,爱心是做好工作的一个重要基础。我想我作为一个老师,作为一个班主任也期望得到别人的关怀爱惜并确定。所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近,了解他们的真实想法,哪怕成果再差的学生,也是用我的关怀和爱心去感动他们.如我曾经有一个这样的学生叫杨可玉，她的家庭比较特别。父母离异，她跟着父亲一起生活，可她父友爱喝酒，喝醉了就打自己的女儿，有一次把自己女儿的书包也烧了，幼小的心灵受到损害。因为她的成果不是很好，我只能一次次走到她家，把她找回来上课，对于这样的学生，我只能用我的爱心去感动她的父亲，并赢得他的信任。在平常和同学的相处中,我会站在他们的角度去思索问题,实行民主平等的作风,给学生肯定的自由.使他们在比较和谐的环境中能有更好的心情去投入学习。在这样的环境中,我的学生也更乐于与我沟通,会从心底感受老师对他们的爱惜。因此，多年班主任工作阅历告知我：只要从日常的相处中以实际行动来关怀爱惜他们即是最好的。总之，合格的班主任应当是一个有耐烦，充满爱心，受学生敬重的教师。

二、学生良好的行为习惯的培育

一位名人曾经说过：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我认为培育良好的习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务。在平常的工作中我很注重学生习惯的培育。

我平常要求学生桌椅摆整齐并保持干净，要求他们捡起细小的纸屑，以培育他们做事一丝不苟的良好习惯。在课堂上要仔细听讲，来培育他们聚精会神，留意力集中的习惯。我要求学生每天按时完成作业，每次考试要仔细对待，然后总结阅历教训，发觉问题，准时解决问题，培育他们良好的学习习惯。我要求学生平常不吃零食、吃饭时做到不讲话，这样有利于帮助他们养成良好的卫生和生活习惯。如我班的张自攀，肖明，武瑶等同学是自制能力较差，爱吃零食；对学习也不仔细，甚至没有兴趣。通过对他们良好习惯的常常性引导，如今比以前好多了，每天没有见到他们买零食了，学习也比以前仔细，成果也更好。

培育学生的良好习惯，要许多精力的投入，这是爱心与