中班数学活动教案：按数量分类教案及反思

教案系列中班数学活动教案：按数量分类教案及反思中班数学活动按数量分类教案主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程等内容，感受生活中到处有数学，学会用学到的学问解决实际问题，初步养成有条理整理事物的习惯，初步感知分类的意义，通过操作学会按数量分类，适合幼儿园老师们上中班数学中班数学动课，快来看看按数量分类教案吧。设计意图：

依据《纲要》精神，本次活动我设计了以幼儿熟识的家庭人员嬉戏为引趣部分，通过幼儿的直接参加，感知10以内的数量。在活动中又以多媒体课件来创设小熊整理玩具这一情境，既富有童趣，又直观形象的呈现出了幼儿所要学习的内容，吸引幼儿的爱好，从而达到活动目标。

在巩固幼儿按数量分类的理解时，我设计了“送小动物回家”和“娃娃家超市”2个小嬉戏，嬉戏中引导幼儿通过合作、沟通，共同解决实际问题，培育幼儿的协作精神。整个活动让幼儿感受生活中到处有数学，感受分类在生活中的用途，体现数学学习的价值。

活动目标：

1、感受生活中到处有数学，学会用学到的学问解决实际问题，初步养成有条理整理事物的习惯。

2、初步感知分类的意义，通过操作学会按数量分类。

3、培育幼儿乐观探究的精神和观看、分析、比较的力量。

4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。

活动预备：

课件、录象、操作图片、小动物图片、小房子、实物若干、玩具柜、数字卡片

活动过程：

一、嬉戏“一家人”复习巩固数字

师：你有家，我有家，我们都有一个家。小伴侣，我们玩一个一家人的嬉戏呀？老师先说嬉戏规章。

嬉戏：“你有家，我有家，我们都有一个家；数一数，拉一拉，我们几个是一家。”念完儿歌，幼儿抓紧找到相应数目的小伴侣手拉手站在圆圈内。（老师说10以内的数量）

师：小伴侣一家可以在一起玩嬉戏，你们想不想知道小熊一家在做什么？

二、幼儿通过看课件，初步感知按数量分类的意义

1、师：小熊的爸爸妈妈要出门了，他们告知小熊，自己在家把房间的玩具整理好，我们来帮帮小熊，它的玩具应当怎么整理？

2、幼儿动手操作各种分法后汇报自己是怎么分的。

3、师幼共同观看课件中小熊的分法，，说一说小熊是怎么分的？

4、老师小结：小熊是按数量分类的，就是把数量相同的物体放到一起。

三、通过操作嬉戏巩固按数量分类

1、嬉戏：“送小动物回家”

（1）师：小熊整理好了自己的玩具，兴奋奋兴和小伙伴去玩了，天黑了，小动物们找不到家了，小伴侣，你们情愿关怀他们吗？

（2）老师说嬉戏规章：请小伴侣数一数小动物的只数，有几只小动物就送到几号房子里，每个小伴侣只许选择一种小动物。（老师提示幼儿要数准小动物的数量后，在把他们送回家。）

（3）幼儿集体嬉戏

（4）师：你把小动物送到哪座房子里了？为什么？

2、嬉戏：“娃娃家超市”

（1）师：小伴侣关怀了小动物，欢乐吗？今日，娃娃家超市里的东西不知道被哪个调皮包弄乱了，小伴侣愿不情愿帮帮老师把它们按数量摆好？

（2）幼儿分组操作，老师巡察指导。

（3）老师与幼儿一起总结分类状况。

3、扩展：按其他标准分类

（1）师：小伴侣，你去过超市吗？超市里的物品是怎么摆放的？

（2）幼：把吃的分一类，把玩的分一类

（3）师：我们一起来看一段超市的录象，看看录象中的物品是怎么摆放的？

4、老师小结：超市里的东西可以按种类、用途、颜色