幼儿园美术教学工作计划幼儿园美术教学工作计划(9篇)

第页共页幼儿园美术教学工作方案幼儿园美术教学工作方案(9篇)幼儿园美术教学工作方案幼儿园美术教学工作方案篇一进步学生的审美程度，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情趣，培养安康的人格，充分发挥学生的潜能，使学生全面开展。二、学术状况分析^p初中有四个班。学生对美术学习兴趣很高，但对美术根本技能的掌握程度较低，导致盲目性。有的同学有一定的美术特长，需要进一步探究和进步。三、根本内容分析^p本书共分五个单元，16课时，内容如下:单元一《走进艺术世界》:通过欣赏活动，学生可以对艺术的定义、功能、分类有一个根本的认识，积极表达对艺术作品的理解，理解艺术与人类社会生活亲密相关。第二单元《多彩校园生活》:通过学习和理解五官与五官、身体比例与动态、人物活动场景构图安排、服装设计等知识和技能，根本掌握相关步骤和方法，可以做简单的人物活动场景素描和学生服装设计练习。让学生在常见的绘画设计练习和创意展示活动中感受合作的喜悦，体验成功的喜悦。第三单元《传递我们的声音》:通过平面设计领域的版面设计与艺术群创意设计、黑板报版面设计的理论练习，理解和运用造型元素和原始形态，理解设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的严密联络，激发参与校园文化生活的热情。第四单元《美丽校园》:通过对校园环境的写生和对想象中的将来校园的规划设计的教学，掌握相关的知识和技能，加深学生对校园的理解，激发学生热爱生活和学校的情感以及发现和创造美的欲望。第五单元“让事物起作用，求艺术，求美”:通过对几种日用品的鉴赏和点评，让学生意识到设计的任务、价值和目的，启发学生积极关注生活中的一些日用品，初步理解现代日用品设计的根本原那么和“以人为本”的设计理念。四、课表第一单元:2小时第二单元:大约4小时第三单元:大约4小时第四单元:大约4小时第五单元:大约2小时详细措施1、认真学习课程标准，研究教材，把握课程改革理念，因材施教，改革教学方法。2、认真备课和听课，注意搜集相关美术资料为课堂教学效劳，充分利用课堂与课堂的交流，努力使美术教学丰富多彩，让学生感兴趣，学得有收获。3、充分发挥学生的创新和创造才能，培养高素质技能型人才。4、加强对特殊学生的培养，建立兴趣小组，利用课余时间更好地培养他们的艺术才能。5、经常组织相关美术活动，互相帮助，互相学习，共同进步。6、注意联络生活和现实，在生活中发现美，创造美。7、在教学活动中注重德育浸透，努力教书育人，培养行为优美、心灵优美的高素质人才。幼儿园美术教学工作方案幼儿园美术教学工作方案篇二一、学生现状分析^p:作为刚进入新的学习环境的大一新生，虽然有很高的意愿和很好的主动性去参加活动，但是学生年龄小，知识少，所以视野狭窄，对艺术的理解远远不够，审美意识浅薄，没有系统的知识构造。经过一个学期的学习和学校生活，他们对新的学习环境不是很适应。因为是初中生，所以学美术二、教材分析^p:这学期方案了16个小时的课程。立足面向全体学生，以素质教育为基点，培养学生的创新精神和理论潜能;强调有趣的艺术学习，设计贴近学生生活体验的材料，增强学生的艺术学习兴趣;它在继承艺术传统的根底上，充分表达了社会和多元文化的最新开展，突出了时代感和地方特色。在构造上，以艺术语言的形式划分单元，淡化不同课程之间的差异。在传授规定的根底知识和技能的根底上，始终满足审美和情感教学要求，兼顾学生的个性开展和知识技能的获得。三、教材的重点和难点:重点资料涉及到绘画创作与设计的材料，包括山水画写生等绘画技巧、绘画色彩知识与应用、标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。根据教材的重点，难点在于培养学生的技能和潜力，如学生的绘画技能、学生的观察潜力、学生的独立学习潜力，最终实现独立欣赏和独立创作。教学目的:(1)认知目的:理解和理解西方绘画艺术，开阔学生视野，理解人体的根本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。(2)智力潜能目的:培养学生的绘画技能和根本造型潜能;培养学生的设计思维潜能。(3)思想道德目的:通过学习色彩、构图、制作等方面的知识，让学生开阔思维，用审美的目光观察生活中的事物，对自然有着深深的热爱。主要工作和措施1、认真学习课程改革的先进理念，从新的视角审视新课程，走进新课程。2、我认真分析^p初中美术教材的写作特点和体系，理解学生原创知识和技能的质量3、认真备课，上课，听课，评课，作业及时修改和点评。4、做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成相对完好的知识构造。5、严格要求学生，尊重学生，推进教学民主，让学生不断学习进步。幼儿园美术教学工作方案幼儿园美术教学工作方案篇三一、指导思想:进一步贯彻和学习新的美术课程标准，更新教学理念和理念，用新的理论指导日常教学工作，使我们的美术教学工作有了新的打破二、教学目的:这学期在我以往教学经历的根底上，针对初中生的心理特点和学习条件，通过美术教学，将鉴赏、绘画、工艺融为一体，以各种搞笑的教学方式，开阔学生的艺术视野，吸引学生，让学生掌握绘画技法，继续理解传统的色彩和国画教学。设计和手工继续深化学习。进步学生对艺术的兴趣和爱好，拓展艺术知识，更好地进步审美潜力和理论潜力。并在教学中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象力和理论潜能的进步。让学生在不翻开书本和教材的情况下，独立、大胆地完成学习任务。三、详细工作:(1)继续加强新的美术课程标准和专业培养，深化教学理念和思路。这学期我会继续加强专业训练，利用所有的时间，多学习，多理论，找出自己的缺乏，以课堂教学研究为主要研究活动，加强案例学习，让自己从认识新课程到进入新课程。(2)课堂教学活动。在课堂教学中加强对新理念、新形式、新教学方法的研究。在艺术课堂教学中，我们应该开展“艺术作为一种文化研究和文化传承”的教学研究同时，要充分发挥我们的创新精神，根据实际情况开发教材，运用新思路，尝试新的教学方法，不断进步我们的教学程度。鉴于初中生的心理成熟度、对知识的高要求、学生对知识探究和研究的心理，我将讨论与交流、分工与合作、数据调查、情境模拟与主角扮演、欣赏等教学活动有机结合起来。在课堂上，从而调动学生的积极性，开阔他们的视野，扩大他们的学习兴趣和技能。四、教材的特殊处理:1、虽然新课程改革不提倡老师板报，但我认为适当的示范也可以促进课程的学习。2、有些手工课需要涉及到一些现成的物体，但教科书中的平面物体不能满足教学需要。为了克制这一缺乏，我将在教学中准备一些对象，使教学更加直观，进步教学质量。3、根据实际教学需要，我会删减一些题目或者增加其他材料，这样更有利于学生的实际情况，突出我校美术课的特色教学。4、学生被要求准备材料。要课前整理，课中检查，课后整理。材料的准备要绰绰有余，不能一时缺乏，影响教学过程。五、教学中应注意的问题:1、注意课堂秩序，防止事故发生。因为美术课在操作过程中活泼是正常的。但不能影响教学秩序和其他班级。2、自调颜料比拟难掌握，要注意教室卫生和物品的清洁。总之，美术教学活动遵循根底课程改革精神，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的开展为目的，以培养学生良好的美术素养和扎实的美术根底知识，学习简单的美术技能和美术创作意识为教学目的，进步美术教学质量。幼儿园美术教学工作方案幼儿园美术教学工作方案篇四一、指导思想以科学开展管理、现代教育理论和新课程标准为指导，施行《国家学校艺术教育开展规划(__-20__)》和《学校艺术教育工作条例》。以施行素质教育的运行机制和“五园”建立为契机，充分发挥课堂主体地位的作用，落实美术教学内容，进步课堂效率，改革课堂教学形式。结合玉皇剑书画社牵头的兴趣小组建立，开展群众性艺术活动，坚持普及与进步相结合的原那么，加强艺术教育改革步伐，进步学生艺术技能，促进学生全面开展。大力弘扬中华民族优秀文化艺术，积极借鉴世界优秀文化艺术，坚持积极进取，因地制宜，实在进步工作质量和管理程度，使我国艺术教育到达一个新的程度。尽量用三五年时间积极探究，让我们学校的美术教育在全县乃至全市都有一定的特色和影响力。二、根本情况今年秋天，我们学校第一天有三个班，大约170名学生。通过初步调查，该年级学生虽然美术根底较差，但主要原因是小学没有专职老师，学生缺乏必要的专业技能和美术根底知识，但学生对美术学习感兴趣，这是学好美术的前提。教学衔接难度大，教学定位宁低勿高，在教学的同时补充色彩常识和造型才能。有必要调动学生的参与积极性。三、方法和措施1、擅长吸收传统教学精华，注重美术特色，全面贯彻新课程标准，更新教学方法，引入多媒体教学，进步课堂效率。全面理解学业情况，既要面对整体，也要考虑个体差异，多给特殊学生和后进生一些知识。适当降低专业难度，进步整体素质，做好学科整合。3、以抓手为目的，一课学习，一课借鉴，举一反三，结合知识教学，激发讨论，培养人文精神。重视交流评价和学生的情感体验。4、课内外结合，学以致用，书画社经常开展美术作业评选、书画展览等活动。营造良好的艺术气氛。拓宽艺术活动领域，开展旅游、写生、摄影。5、积极参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛、观摩教学、争取研究课题、开发校本教材。6、做好书画室的建立和完善，充实、使用和保存美术器材。幼儿园美术教学工作方案幼儿园美术教学工作方案篇五概要：1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点;2.幼儿根据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的才能，幼儿园大班美术教学方案。情况分析^p：针对幼儿作画时画面内容比拟单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现才能。一、教学名称：美术《线条想象画》二、教学目的：1.要求幼儿知道什么是线条想象画;2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，开展幼儿的观察力及想象力;4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。三、教学重难点：重点:知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画难点:根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象四、教学准备：录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒假设干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。五、教学过程：(1)看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧!”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带着幼儿根据录相也来舞龙。(2)线条娃娃舞龙灯，老师示范强调“刚刚，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗?”(1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。(2)利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出老师听音乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。(3)老师引导幼儿观察、想象1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的道路，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完好的语言讲出来。2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一局部来想象。(4)幼儿进展线条想象画的创作活动1.幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。2.幼儿绘画涂颜色。(5)评讲作品，游戏完毕1.老师自评2.幼儿自评3.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。幼儿园美术教学工作方案幼儿园美术教学工作方案篇六做为一名幼儿园老师，深深的懂得一个合格优秀的老师是要有爱心、勇于立异和考虑的智能型老师，这样的人也是新时代对幼儿老师的要求。我在日常平常的工作中经由过程理论，不竭总结经历，严格按照一名优秀幼儿园老师的尺度来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照顾他们，用真心拥有他们，用诚心打动他们，让得意的孩子们拥有更多美妙的童年记忆!在20__年的新学期中，我会专心关注每一位幼儿的成长，还会开展一些有我园特色的教育教学课程。为了更好的开展新学期的工作，本人拟定以下20__年个人工作方案：1、培养幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说普通话。2、每周按时完成教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿积极地介入，从学习中体会快乐。3、开展有趣的主题，让幼儿多动脑，发挥想象力，发现有用经历，培养幼儿爱动脑、爱动手的良好习惯。4、多开展一些有意的活动，营造一个幼儿大胆表达、展示自己的空间。根据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相连系的活动，同利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织.抓晨间磨炼，充实调动幼儿按时来园的积极性，对经常迟到的幼儿，与家长获得联络，获得家长的配合与支撑。5、培养幼儿做好小小值日生工作，自己拾掇餐后桌面，培养孩子的自力性和自觉性.6、认真剖析本班幼儿的个人差异，因材施教，力争使每位幼儿在原有的程度上获得较好的进步.7、时时刻刻把平安放在第一位，开展平安教育的活动，让幼儿受到教育.幼儿园美术教学工作方案幼儿园美术教学工作方案篇七一、环境创设中的以美育人在日常生活中我们非常重视环境对幼儿的影响，注意与幼儿共创具有亲和性、教育性、知识性、兴趣性的优美环境，把美育浸透于幼儿园的各个角落，从而促进孩子审美才能的进步及身心的和谐开展。在我们的幼儿园注重为幼儿创设一个充满情感色彩、具有童趣的环境，使他们处处感到心旷神怡，心境愉悦。如走廊上的“亲子表演区”在幼儿的视野里充满了童话的色彩;使幼儿处处受到美的熏陶。二、语言活动中的以美育人发挥语言作品中审美愉悦的功能，激发幼儿的审美情趣。幼儿语言教育的文本多为儿童文学作品。语言作品最本质的功能是审美愉悦。因此，教学应该充分发挥这一功能，引导幼儿去感受发现儿童语言作品中的有趣之处，让幼儿在“有趣之处”中去获得愉悦的情绪体验。首先，我们让幼儿大量地接触作品。在日常生活中，我们经常利用空隙时间给幼儿朗读一些诗歌、童话、故事等。如“树和喜鹊”“顽皮的小雨滴”等散文诗。这些作品不仅画面感强，想象丰富，有较强的表达性，可让幼儿欣赏散文的意境美、语言美，从而进展表达表现。在图文并茂的情境中净化幼儿的审美感受。儿童的语言作品中往往伴有图画以增加形象感，在教学中，我们充分利用这些图画，引导幼儿结合文字，边看图画边想像，获得丰富的形象感受。我们也需要创造良好的情境，引导幼儿去感受儿童文学作品中的美。例如，在学习诗歌“春天的小池塘”时，我们组织幼儿到幼儿园的小池塘边观看小池塘的倒影和小池塘周围的自然风光，并在池塘边做游戏，让幼儿感受大自然的美。在欣赏散文“云彩和风儿”时，老师在蓝天白云下，首先用充满感情的语言及优美的动作，朗读诗歌，把幼儿带入云彩的童话王国中。孩子们在这充满诗意的情景中，想像力得到了充分的发挥。有的幼儿说：“风儿吹呀吹，云彩变成一只得意的小兔子，在大口大口地吃萝卜。”有的幼儿说：“风儿吹呀吹，云彩变成千岛湖，我真想去呀x”老师用带有诗意的语言、优美的意境把幼儿的想像力充分地挖掘出来了。当然也少不了要以情感人，在文学作品教学中陶冶幼儿的情操，美化幼儿的心灵。优秀的文学作品总是蕴涵着丰富的思想感情。在教学中，我们利用各种手段把幼儿引入到文学世界中，唤起幼儿内在的审美情感。如“微笑”这篇散文，通过简洁优美的语言展示了互助互爱的童话世界，表现了小蜗牛美的心灵。老师首先通过向小朋友微笑问候，引出话题，然后组织幼儿讨论：“小鸟为朋友们做了什么，大象为朋友们做了什么，小蜗牛为大家做了什么，我们小朋友为朋友做了什么。”在活动中，幼儿体验到了同伴间的友谊，受到了一次爱的情感教育，激发了幼儿热爱同伴的良好情感。三、区域活动中以美育人在丰富多彩的活动区游戏中，培养幼儿的审美才能。活动是幼儿的天性，幼儿在融入文学、美术、音乐等艺术手段的区域游戏活动中毫无心理压力，因此也就更能通过轻松愉快的活动，通过自我的努力获得创造的满足和成功的欢欣。为此，我们特别注重在活动区为幼儿创设一个自主、宽松的学习环境，让幼儿在玩玩做做中，生动、活泼、愉快地获得开展。我们根据幼儿的年龄特点，设立了各种活动区域，如阅读区、表演区、演奏区、美工、等，并充分发挥各区的美育功能。在语言区中我们让孩子倾听优美的文学作品，表演充满梦想的童话;在美工区中让孩子制作精巧的工艺品：在音乐区中孩子们手持乐器奏出自己的喜悦。在活动区游戏中，不仅幼儿的好奇心得到了满足，求知欲望得到了开展，自主性得到了发挥，而且审美才能也得到了进步。各种各样的活动都能培养孩子们的审美才能，无论是集体活动还是日常活动，只要你做个有心人，就能挖掘美，就能带着孩子们体验美，从而表现美。幼儿园美术教学工作方案幼儿园美术教学工作方案篇八一、工作思路本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学理论活动，深化研究课程施行过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。积极参与各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园兴趣小组活动并落实到实处，使幼儿、老师的绘画、手工等各项技能都有所进步。二、主要工作1、贯彻新《纲要》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。强调学法的传授、才能的培养、习惯的形成、心理素质的进步以及学习兴趣的激发，让幼儿在“看看、想想、画画、玩玩”中轻松掌握知识技能，激发幼儿学习新知识的动力和才能。2、为了进步全园老师的绘画专业程度，发挥美术特色小组的积极带头作用。组织老师进展简笔画的练习，使我园老师的绘画程度有较大的进步。3、为了进步幼儿老师硬笔书写程度，积极组织老师进展钢笔字的练习，使我园文案书写方面有很大进步。4、根据不同年龄段的幼儿制定美术特色目的，使幼儿在掌握根本绘画的同时，掌握一项特色，如下：小班(绘画)：熟悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，进步孩子手腕动作的灵敏性和画画的兴趣。中班(泥工):感受国画的美，理解国画的表现手法，乐意表达表现。大班(中国画)：感受剪纸的美，学习剪纸的表现手法。5、加强学习，坚持每两周举行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、中国画的根本技法。积极发现总结优秀案例，在小组内开展优质课评比活动。6、积极组织幼儿参加展板的布置(绘画、手工作品)7、定期做好园内环境布置更换工作。幼儿园美术教学工作方案幼儿园美术教学工作方案篇九(一)初级班a.绘画类目的：1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定间隔。握笔自然有力。2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、