幼儿园诚信教育活动总结(三篇)

第页共页幼儿园诚信教育活动总结(三篇)幼儿园诚信教育活动总结篇一1．发了诚信建议书。周一，晨会时讲话发出呼唤“诚信”的建议书，向全校师进展建议：“做诚信人，说诚信话，办诚信事”。要求学生在学习中要不懂就问，平时不抄作业，考试不做弊。2．加强与家长的沟通向家长传达了学校即将开展的“诚信”系列教育活动，听取家长对“诚信”活动的意见和建议。3．设计调查问卷问卷内容涉及对诚信的认识，在生活、学习、工作和人际交往中的诚信观念，对学生进展诚信教育。1、搜集“诚信”资料在老师的指导和家长的帮助下，学生搜集中外诚信格言，古今中外诚信小故事，课题组老师将学生搜集的故事，名言整理成册。2、组织各班召开了“呼唤诚信”的主题班会，利用班会读诚信材料，组织有关诚信的讨论。例如：我们身边有哪些不诚信的观念？不诚信给个人，校园造成什么影响？有什么危害？等等。3、诚信活动，由各班级选送优秀作品，学校组织评比，评选出优秀作品，装订成册。4、诚信教育活动与学风，考风建立相结合，加强了考风考纪教育，倡导诚信学习，作业不抄袭，考试不作弊。对知识诚信，对自己诚信，对家长诚信，对老师诚信，对学校诚信。1．学生诚信意识和才能有明显进步通过各项活动学生懂得了老实守信是中华民族的传统美德，一个人只有老实守信，才能赢得别人的信任和尊敬。学生懂得了诚信要从如今做起，从自我做起，从一点一滴做起，进步自己的道德修养做到“言必信，行必果”，诚信的价值观初步形成。中河中学幼儿园诚信教育活动总结篇二诚信是立身处世的准那么，是人格的表达，是衡量个人为人处事的道德标准之一。为进一步增强学生的诚信意识，进步学生的思想道德素质，贯彻上级部门“诚信教育月”主题教育的指导意见，我校开展了以“与诚信同行、做文明少年”为主题的一系列诚信教育活动，获得了较好的效果，现将诚信教育活动总结如下。学校的根本任务在于育人，首要任务是“学生做人”，培养学生成为追求高尚的公民。因此在全面施行素质教育中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。讲诚信是社会现代化建立的时代要求，是实在贯彻党的十六大精神，加强公民道德建立的落脚点，也是学校全面施行素质教育，培养进步青少年道德素质，学生做人的着力点。老师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否那么就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，容许的事也可以不办。学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开场。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求老实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待别人信守承诺，容许别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才容许。跟老师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。(1)实在加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分认识诚信教育活动是学校全面推进素质教育和素质理论，加强和改良学校德育工作的需要。(2)制订教育方案。学校结合本校的详细情况，制订详细施行的方案，在调查分析^p根底上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的根本目的、要求和主题。(3)营造活动气氛。学校利用宣传栏、板报、播送等各种形式向全体老师、学生宣传诚信教育的根本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好气氛。诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，我校从最根本的日常行为标准和道德要求抓起，让学生在理论中丰富对诚信的体验，积累经历，为诚信道德提升提供根底，引导学生养成良好道德行为习惯。详细的诚信教育的内容是：(1)文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为理论养成诚信的内在品质。(2)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。(3)小学生日常行为标准教育。要以《中小学生日常行为标准》为根本内容，从学习、生活、礼仪等方面施行养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育，包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。(4)真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待别人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助别人等。通过教育，建立和谐的人际关系，进步关心别人的才能，进步个人的社会亲和力。(5)道德标准进校园活动。学校开展以“与诚信同行、做文明少年”为主题的系列活动，培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯，在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚信教育的主阵地，在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。如今的《品德与生活》《品德与社会》课程就是非常人性化的好课程！同时，学校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德理论活动：(1)结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进展有机浸透。一是在全校升旗仪式上进展了“人人知诚信，人人讲诚信”的国旗下讲话。二是班队活动课，引导学生做到人人知诚信，人人讲诚信。(2)开展专门的诚信教育主题活动、征文、演讲、辩论、讲名人诚信故事、搜集诚信格言、诚信知识调查问卷等。同学在课间进展了“诚信”演讲、班级推出“诚信”为主题的黑板报、学校举行了以“诚信”为主题的故事演讲比赛、开展了一次学生“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。(3)组织学生对现实生活诚信状况的调查活动，参加社会道德理论活动等。在诚信教育中，学校把诚信教育和根底道德教育结合起来，并结合实际情况，创造性地开展活动。同时，开展诚信教育不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教育加强沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创立活动等，争取学生、家庭以及社会各界的支持配合，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力，进步诚信教育的整体效益。幼儿园诚信教育活动总结篇三诚信，就是老实守信。这既是中华民族的传统美德，也是我们做人的根本原那么。本着进一步加强我校大学生诚信教育、提升诚信意识、树立诚信之风气、建立诚信校园的精神，我班认真开展以“老实守信”为主题的班会活动，以引导同学以诚待人，以信立身。活动地点：主教607教室活动目的：1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身开展和为人处世的重要意义。2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的根本原那么。3.对自身或别人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判才能，懂得老实守信必须从我做起，从如今做起，落实在日常生活理论中。1同学们发表自己对诚信的的看法。2表演小品《曾子杀猪》。3同学们自由结组进展猜关于诚信的成语。主持人宣布班会的开场主持人：老实即真诚，表达自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信誉，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承当的义务，容许了别人的事一定要去做。那么就请我们的同学谈谈自己对诚信的看法吧！同学们发表自己对诚信的看法，还有好多同学们讲了许多关于诚信的小故事。通过同学们的发言我们对诚信有了进一步的理解，但诚信在现实生活中还是有好多问题存在的，例如：问题1：诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。问题2:有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。问题3:应该在哪些方面做到诚信？问题4诚信应如何培养？所以对于诚信我们要有正确的认识，不要为了个人利益和随波逐流的想法误导了我们队诚信的理解和行动！主持人：社会的进步推动着观念的更新随着社会现代化的开展，社会生活宏大而深入的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建立的层面。老实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺____”的佳话不绝于史，广为流传。《曾子杀猪》的故事我们都听过，接下来让我们一起穿越到春秋时期吧！小品《曾子杀猪》独白：曾参秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且非常注重修身养性，德行高尚。小品重现了曾子讲诚信的事情同时添加了一些搞笑成分，再让同学们理解诚信的`同时活泼班会的气氛。主持人：诚信于人类，或者，说得详细一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准那么。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么亮堂皎洁；如山雀之于森林，那么活力盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的活力，一直被诚信的美德所带着着、引导着、感动着。下面是诚信成语竞猜．活动中同学们积极参加，也出了好多笑话，班主任老师也参加到我们的游戏中来，不过在这样愉快的气氛中也增加了我们对诚信的认识。同学们还说了好多关于诚信的成语格言：1.人而无信，不知其可也。〔孔子〕2.民无信不立。〔孔子〕3.人背信那么名不达。〔刘向〕4.假如要别人诚信，首先要自己诚信。〔莎士比亚〕5.老实是人生的命脉，是一切价值的根基。