高中物理-动量守恒定律教学课件设计_第1页
高中物理-动量守恒定律教学课件设计_第2页
高中物理-动量守恒定律教学课件设计_第3页
高中物理-动量守恒定律教学课件设计_第4页
高中物理-动量守恒定律教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

动量守恒定律

(1)什么是动量,什么是冲量,它们的方向如何确定?(2)动量定理的内容是什么?表达式是怎样的?相关概念:(1)系统:相互作用的

组成的整体。(2)内力:系统

物体间的相互作用力。(3)外力:系统

的物体对系统

的物体的作用力。两个或多个物体内部以外以内(请自主阅读教材P12)G1G2F1F2系统内力外力ABv1v2m1m2光滑平面二、验证动量守恒定律实验器材:碰撞实验器(斜槽轨道、质量不同而大小相同的两个小球)、天平(附砝码)、重垂线、白纸、复写纸、刻度尺、圆轨等。实验原理:质量为m1的球去碰静止的质量为m2的球,碰后m1,m2做抛平运动,由平抛规律可知:水平位移s=v0t,在t相同时有v0和s成正比,因而只要测相应的水平位移分别为s1、s1‘、s2

。即:m1s1=m1s1'+m2s2'实验步骤:1、用天平测得两小球质量m1和m2。2、调节装置,使斜槽的末端水平。3、在桌面上铺一张白纸,上面再铺上复写纸,在白纸上记下重锤所指的位置O。4、不放m2球,让m1球从斜槽上同一高度滚下,重复10次;把m2球放在斜槽末端,让m1球从原高度滚下,使其与m2球发生碰撞,重复10次。注意白纸铺好后不能移动5、观察m1、m2球多次落点痕迹,用最小的圆把各球所有的落点圈在里面,确定圆心M、P、N点。6、测量OP、OM、ON的长度并记录。7、计算m1OP和(m1OM+m2ON)。三、动量守恒定律内容:如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为0,这个系统总动量保持不变。条件:(1)系统不受外力或所受合外力为0(理想条件)(2)系统受外力,但内力远远大于外力(例如手榴弹爆炸)(近似条件)

(3)系统所受合外力不为零,但在某一方向上受力为零,则在系统这一方向上动量守恒(单方向条件)

表达式:矢量性:公式中的v1、v2、

v1′和

v2′都是矢量,公式为矢量式,应用公式定量计算时应先选定正方向。【问题情境】

在列车编组站里,一辆m1=18000kg的货车在平直轨道上以v1=2m/s的速度运动,碰上一辆

m2=22000kg的静止的货车,它们碰撞后结合在一起继续运动。求货车碰撞后的速度。(轨道摩擦力不计)应用动量守恒定律解题步骤01确定系统,判断动量是否守恒;02规定正方向,确定初、末动量;03根据动量守恒定律列式求解。变式1:例题中的m2货车初速度v2=1m/s与m1相向运动,碰后粘在一起运动,求共同速度。

答案:0.35m/s变式2:如图所示,质量mB=1kg的平板小车B在光滑水平面上以v1=1m/s的速度向左匀速运动.当t=0时,质量mA=2kg的小铁块A以v2=2m/s的速度水平向右滑上小车,A与小车间的动摩擦因数为μ=0.2。若A最终没有滑出小车,取水平向右为正方向,g=10m/s2,求:A在小车上停止运动时,小车的速度大小答案:1m/s,方向向右本节小结1、应用牛顿运动定律及动量定理推导动量守恒定律。2、运用平

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论