部编版小学语文三年级下册第一单元易错点检测卷-（含答案）

部编版小学语文三年级下册第一单元易错点检测卷-（含答案）

第一单元易错点检测卷-小学语文三年级下册部编版

一、选择题

1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A．挨边（āi）电线杆（ɡǎn）B．纤细（qiān）饱胀（zhànɡ）

C．蚂蚱（mà）花骨（ɡū）朵D．膜（mó）翅散（sàn）漫

2．下列各组词语书写全部正确的一项是（）

A．赶集沾贴望梅止渴B．芦芽斑点眼花瞭乱

C．恩惠花辨取长补短D．资产清香崇山峻岭

3．给加点字词选择正确的解释。小溪犯尽却山行（）

A．表示转折B．退还，不受C．再，又

4．下列句子中，关联词用得最恰当的一项是（）

A．清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

B．不管天气多么炎热，大家还是坚持锻炼身体。

C．只有具备了自学能力，就能掌握更多的知识。

D．虽然这部电影我没看过，其他同学也看过。

5．下列词中的两个字意思都相反的一组是（）

A．动静活泼得失聚拢

B．爱憎始终破裂奖惩

C．进退详略轻快吞吐

D．呼吸善恶攻守是非

6．一群小鱼游了过来，明镜一样的水面顿时（）起一道道波纹。

A．荡漾B．飘荡C．动荡D．摇荡

二、填空题

7．看拼音写词语。

piānpiānqǐwǔhuābànsīchóufǎngfú

(____________)(____________)()(____________)

tíngzhǐyìchóng____________jìlù____________yuēdìng

(____________)(____________)(____________)(____________)

8．仔细分辨，再组词。

瞎(____________)凡(____________)绸(____________)鸳(____________)

害(____________)几(____________)周(____________)鸯(____________)

9．选字填空。

梅诲

教()()花青()训()

减喊

()少叫()哭()()法

10．根据课文内容填空。

（1）《绝句》中写到动物的两句诗是：________，_______。

（2）《惠崇春江晚景》的作者是______朝的_______，这首诗是他为______（人名）的画作《春江晚景》所写的_________。

（3）________，春江水暖鸭先知。________，正是河豚欲上时。

三、语言表达

11．口语交际。

春天来了，学校准备组织学生春游，并希望在春游中举行一些有意思的活动。你有什么好的想法或建议吗？把你的想法与同学交流一下吧。

_____________________________________________________________。

12．按要求完成下列句子练习题。

（1）修改下列病句。

①独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只一样的犀牛角。

_____________________________________________________________。

②这狗鼻子真灵，老远就闻到了气味的食物。

_____________________________________________________________。

（2）仿照例句把下面的句子补充完整。

例句：那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

放学时她像只燕子似的奔向等在校门口的妈妈，辫子(____________)的。

四、现代文阅读

现代文阅读

荷花

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

13．选文中，形象地表现了白荷花光彩夺目、卓尔不群，更表现了荷花生机勃勃的句子是_____________________________________________________________。

14．“荷花已经开了不少了”这句在课文中起到了什么作用（）

A．承上启下B．总起句C．中心句

15．选文中，出现了什么修辞手法（）

A．排比、拟人、比喻B．反问、夸张、比喻C．排比、反复

16．挨挨挤挤是什么意思？

_____________________________________________________________。

17．选文中描写了怎样一幅画面？表达了作者什么样的思想感情？

_____________________________________________________________。

课外阅读。

秋天的雨

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

18．短文一共有()自然段。

19．课文把()作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来。

20．填空。

(____________)的秋雨(____________)的歌

(____________)的睡觉(____________)的衣裳

21．句子仿写：

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

_____________________________________________________________。

五、书面表达

22．书面表达

春天到了，到处都生机勃勃。请你选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。题目自拟，写的时候要按一定的顺序来写，写春天植物的特征，字数300左右。

参考答案：

1．C

【详解】本题考查字音。

A．电线杆（ɡǎn）——gān：架设电线用的杆子。

B．纤细（qiān）——xiān：非常细。

“纤”是多音字。

[xiān]细小：～尘。～微。

[qiàn]拉船用的绳子：～绳。拉～。

D．散（sàn）漫——sǎn：随便，不遵守纪律的。

“散”是多音字。

[sàn]1．由聚集而分离：解～。～会。2．分发；分给：～传单。3．排遣；排除：～心。～闷。

[sǎn]1．无约束；不密集；松开：～漫。～兵游勇。2．零碎的；不集中的：～装。～坐儿。3．中成药剂型之一。

故选C。

2．D

【详解】本题考查字形易错字。

A．沾贴——粘贴：用胶水、糨糊等使纸张或其他东西附着在另一种东西上。

B．眼花瞭乱——眼花瞭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。

C．花辨——花瓣：花冠的通常呈叶状的一个构成部分。

故选D。

3．C

【详解】本题考查对古诗的理解。

“小溪犯尽却山行”这句诗出自南宋诗人曾几的七言绝句《三衢道中》，这是一首纪行诗全诗：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。“小溪犯尽却山行”这句诗的意思是乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。“却”的意思是再、又的意思。

4．A

【详解】本题考查关联词的运用。

A．恰当。“进门”与“闻到一阵清香”为承接关系，可使用表示承接关系的关联词“一……就……”。

B．不恰当。“天气多么炎热”与“坚持锻炼身体”表示条件，应使用表示条件关系的关联词“不管……都……”。可改为：不管天气多么炎热，大家都坚持锻炼身体。

C．不恰当。“具备了自学能力”与“掌握更多的知识”为条件关系，应使用表示条件关系的关联词“只有……才……”。可改为：只有具备了自学能力，才能掌握更多的知识。

D．不恰当。“这部电影我没看过”与“其他同学看过”表示转折，应使用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。可改为：虽然这部电影我没看过，但是其他同学看过。

故选A。

5．D

【详解】本题考查反义词的辨析。

A．动：指改变事物原来的位置或状态，即运动。静：安定不动；停止的（跟“动”相对）。

活：灵活；生动活泼。泼：蛮横无理。

得：得到；获得。失：丢掉（跟“得”相对）。

聚：集合。拢：合上。

“聚拢”两个字意思相近。

B．爱：对人或事物有深挚的感情。憎：厌恶；痛恨。

始：开端；开始（跟“终”相对）。终：最后；结局（跟“始”相对）。

破：碎裂；残损。裂：破而分开；绽开。

奖：表扬；勉励。惩：处罚。

“破裂”两个字意思相近。

C．进：向前或向上移动（跟“退”相对）。退：向后移动；后退（跟“进”相对）。

详：细密；完备（跟“略”相对）。略：简单；大致（跟“详”相对）。

轻：轻便；灵巧。快：反应快；敏捷。

吞：不经咀嚼，整个地咽下去。吐：使东西从嘴里出来。

“轻快”两个字意思相近。

D．呼：吐气（跟“吸”相对）。吸：引气体入体内。

善：善良。恶：罪过；罪恶（跟“善”相对）。

攻：攻打（跟“守”相对）。守：保护；保卫（跟“攻”相对）。

是：对；正确（跟“非”相对）。非：错误；坏事。

故选D。

6．A

【详解】本题考查了学生选词填空的能力。

完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

A．荡漾：（动）水波微动的样子。形容起伏不定。

B．飘荡：（动）指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。

C．动荡：（形）比喻局势不稳，不平静。

D．摇荡：（动）摇摆飘荡

根据句子“一群小鱼游了过来，明镜一样的水面”“道道波纹”，应选填词语“荡漾”。

7．翩翩起舞花瓣丝绸仿佛停止益虫记录约定

【详解】本题考查词语的拼写能力。

认真拼读给出的字音，明确要写的词语，明确字的结构和易错点，正确书写，每写完一个词语及时检查，一笔一划要注意间隔，做到规范、美观、工整。“花瓣”的“瓣”是左中右结构的字。写的时候容易把字写的宽大，三个字的结构要合理。左半部分的“辛”和右半部分的“辛”字最后一笔一个是撇，一个是竖，写的时候要注意，中间是一个“瓜”字，不要写错了写成别的字。“翩翩起舞”的“翩和舞”笔画较多，写的时候不要多一笔也不要少写一笔。“记录”的“录”字是上下结构的字，上半部分的彐字最后一笔横要长出一些。

8．瞎闹平凡丝绸鸳鸯害怕几个周围鸳鸯

【详解】本题考查形近字的辨析和组词。

形近字可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。

瞎可组词：瞎子、瞎闹、瞎闯等。

凡可组词：凡是、平凡、凡事等。

绸可组词：丝绸、绸缎、绸子等。

鸳可组词：鸳鸯、鸳池等。

害可组词：害怕、厉害、妨害等。

几可组词：几个、几只、几双等。

周可组词：周围、四周、周末等。

鸯可组词：鸳鸯、梁鸯等。

9．诲梅梅诲减喊喊减

【详解】本题考查的是词语搭配能力，需要学生认真阅读题目，结合日常知识积累，填入相对应的字词。

根据所学知识可知：

教诲：指教导、训戒。

梅花：指蔷薇科李属木本植物，小枝绿色，无毛，叶片为卵形或椭圆形，有细小的锯齿。

青梅：指青的梅子。

训诲：指教导，用于上级对下级、长辈对晚辈。

减少：指减去一部分，变少。

叫喊：指高声呼喊。

哭喊：指大声哭泣喊叫。

减法：是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。

10．泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯宋苏轼惠崇题画诗竹外桃花三两枝蒌蒿满地芦芽短

【详解】本题考查对古诗的默写和作家作品。

（1）《绝句》作者是唐代诗人杜甫全诗：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。描写到动物的诗句时后两句。

（2）《惠崇春江晚景》作者是宋代诗人苏轼。全诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。意思是：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。《春江晚景》是惠崇所作画名，这首诗是苏轼为他写的题画诗。

（3）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”出自宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》。意思是：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

11．我希望在春游的时候到正在兴建的杭州亚运村看一看。在亚运村的周围，一个个体育场馆及配套的小区正在建设中不久的将来，亚运村一定会非常热闹繁华。同时，我们还可以在那里举行一些小的运动比赛，来切实感受一下体育的魅力。

【详解】本题考查口语交际。

口语交际内容是你有什么好的想法或建议吗？说之前可以先想一想你春天去哪儿旅游过？那儿有什么好玩的，可以开展什么活动？如去公园观赏桃花、去小河边听流水哗哗响、去爬山、去郊外踏青放风筝等。自己回忆。选定地点后，就自己练着说一说，我们春游去哪里，为什么去那儿（有什么好玩的，我们还可以开展哪些活动）。

如：我觉得春游我们去——山坡绿地生态园。3月下旬是油菜花绽放最美的日子。曾有歌唱道：“麦苗儿青青，菜花儿黄……”。这唱的就是郊区山坡绿地生态园块块麦地、片片菜花纵横交错的景象。这儿不仅可以赏花、拍照，而且油菜花地旁边是一个平坦的山坡，一眼看不到边，山上草绿油油的，同学们可以在这儿做游戏、放风筝、踢足球、跳长绳、跑步……

12．独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这狗鼻子真灵，老远就闻到了食物的气味。一晃一晃

【详解】（1）本题考查修改病句。

首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。

①语序不当，把“犀牛”和“一样的”调换位置。

②语序不当，把“气味的食物”改成“食物的气味”。

（2）本题考查仿写句子。

例句加点部分“一圈一圈”是形容小圆晕荡漾开的形状，补充的词语为形容“辫子”晃动的动词即可。如：一摆一摆。

13．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。14．B15．A16．挤来挤去，形容多而杂乱。17．描写了荷花的风姿神韵，赞美了荷花的婀娜多姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。

【解析】13．本题考查寻找关键句子的能力。

结合上下文内容可知，句子“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“大圆盘”指荷叶，绿色的荷叶更衬白荷花的美，生动形象地表现了白荷花光彩夺目、卓尔不群及生机勃勃。

14．本题考查句子的作用。

承上启下：持续上面的并引起下面的。

总起句：又称概括句，段首起总领作用的概括句，位置只能在段首。

中心句：能体现文章中心思想的句子，或最能表现文章意思的句子。

文章主要描写的内容是荷花盛开。“荷花已经开了不少了”在段首，是概括句，起总领作用。因此是总起句。故选B。

15．本题考查修辞手法。

从“荷叶挨挨挤挤的”可知，把“荷叶”赋予人的特征，拟人化。是运用了拟人的修辞手法；从“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”可知，把“荷叶”比喻为“大圆盘”，是运用了比喻的修辞手法。从“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”可知，是运用了排比的修辞手法。故选A。

16．本题考查词语积累。

挨挨挤挤：挤来挤去，用以形容多而杂乱。文章中形容的是荷叶挤来挤去，多而杂乱。

17．本题考查概括文章主要内容及思想情感。

作答时，注意要抓住关键词去组织语言，写景物的文章，一般是表达对大自然的热爱之情。短文主要描写了荷花盛开时的各种姿态，表现出了作者对荷花及大自然的热爱之情。

18．519．秋雨20．凉凉好听安稳漂亮21．春天的风，带给大地的是万物复苏的希望，带给小朋友无限的想象力。

【解析】18．本题考查数自然段。

每个自然段的前面空了两格，故本短文共有五个自然段。

19．本题考查对短文内容的理解。

结合“秋天的雨，是一把钥匙”“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”“秋天的雨，藏着非常好闻的气味”“秋天的雨，吹