七年级语文部编版下册《土地的誓言》课件3

土地的誓言端木蕻良学习目标1.揣摩、品味本文具有激情的语言，理解关键语句的含义。2.感受抒情方式，体会作者对故乡炽痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。导入新课松花江上

1935年张寒晖在西安目睹东北军和东北人民流亡惨状而创作的一首抗日歌曲。歌曲唱出了“九一八”事变后东北民众以至中国人民的悲愤情怀，被誉为《流亡三部曲》之一，风靡中华大地。我的家在东北松花江上，

那里有森林煤矿，

还有那满山遍野的大豆高梁。

我的家在东北松花江上，

那里有我的同胞，

还有那衰老的爹娘。

“九一八”，“九一八”，

从那个悲惨的时候，

“九一八”，“九一八”，

从那个悲惨的时候，

脱离了我的家乡，

抛弃那无尽的宝藏，

流浪！流浪！

整日价在关内，流浪！松花江上

哪年，哪月，

才能够回到我那可爱的故乡？

哪年，哪月，

才能够收回那无尽的宝藏？

爹娘啊，爹娘啊，

什么时候，

才能欢聚一堂？！

走近作者【端木蕻良】（1912—1996），原名曹汉文（曹京平），辽宁昌图人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。代表作有小说《科尔沁旗草原》等。写作背景1941年9月18日，“九一八”事变已过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。反馈任务一①在列举东北景物时选择了有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。后者选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北大地的丰饶美丽，但没有采用排比，情感也没有前者来得热烈。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。“土地，原野，我的家乡……在它金色的光芒之下，是我的家乡。“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。“在故乡的土地上……在那田垄里埋葬过我的欢笑……我的手印。内容相同：都有对故乡的回忆和描述。内容相同：都有对故乡的回忆和描述。我的家在东北松花江上，

那里有森林煤矿，

还有那满山遍野的大豆高梁。如：“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。表达了作者解放故乡的坚定信念，及甘愿为故乡解放而奉献一切的决心。后者选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北大地的丰饶美丽，但没有采用排比，情感也没有前者来得热烈。“九一八”，“九一八”，

从那个悲惨的时候，

“九一八”，“九一八”，

从那个悲惨的时候，

脱离了我的家乡，

抛弃那无尽的宝藏，

流浪！我的家在东北……衰老的爹娘//九一八，九一八，……在关内，流浪//哪年哪月……欢聚在一堂？//一、文章第一句话表达了作者怎样的情感？有何作用？我的家在东北松花江上，

那里有我的同胞，

还有那衰老的爹娘。①在列举东北景物时选择了有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。揣摩、品味本文具有激情的语言，理解关键语句的含义。热爱、怀念、忧伤、愤怒作者“泛滥”的情感主要包含哪些？③运用了排比、比喻的修辞手法，使文章感情表达更充沛，使景物描绘更形象、生动。【嗥鸣】（野兽）大声嚎叫。文体知识抒情性散文，主要用来抒发作者的主观情感。与其他散文相比，抒情性散文情感更强，想象更丰富，语言更具有诗意。抒情性散文主要通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。而直抒胸臆的手法，在文章中可能会出现，但通篇使用这一手法者并不多见。字词积累挚痛嗥鸣

山涧谰语

怪诞亘古镐头污秽zhìháolándàngènhuìjiàngǎo反馈任务二检测词语积累【怪诞】荒诞离奇；古怪。【挚痛】诚恳而深切。【嗥鸣】（野兽）大声嚎叫。【谰语】没有根据的话。【污秽】肮脏的东西。点名整体感知“我”的誓言是什么？“我要回去！”“我要战斗！”“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。”整体感知文题“土地的誓言”如何理解？作者面对土地发出的誓言，而不是土地自身发出的誓言。整体感知你感受到了作者什么样的情感？热爱、怀念、忧伤、愤怒

（1）结构：总领第一段。（2）内容：直接抒发了对家乡的热爱之情，“挚痛的热爱”奠定了全文的感情基调。品读感悟

一、文章第一句话表达了作者怎样的情感？有何作用？品读感悟

二、文中哪些句子或词语最能表达作者的感情？作者用怎样的方法表达情感？品读感悟1.“我有时把手放在胸膛上……它在泛滥着一种热情。”贬义褒用，表达了作者无法控制的思乡之情。作者“泛滥”的情感主要包含哪些？思念家乡；热爱、赞美家乡；渴望尽快回归故乡的迫切心情；对故乡惨遭蹂躏的悲痛，对侵略者的罪恶行径的憎恨。品读感悟2.“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风……”

①在列举东北景物时选择了有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。品读感悟

②在形容景物、物产时用了许多富有特色的形容词。③运用了排比、比喻的修辞手法，使文章感情表达更充沛，使景物描绘更形象、生动。④从听觉、视觉、嗅觉等多角度来描绘东北景物、物产，给人以耐人寻味的感觉。品读感悟3.“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。”“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。”感情多次反复，激起读者的强烈共鸣。表达了作者对故乡深切的爱，渴望回到故乡去的迫切心情。品读感悟4.“当我记起故乡的时候……像我的心喷涌着血液一样。”

作者用诗一般的语言塑造了两个颤栗着、愤怒着并且不可阻挡地将要爆发出来的意象：一个是大地之心，一个是作者之心。表达了作者与故乡密不可分的亲密之情，须臾不可分割。品读感悟5.“在故乡的土地上……在那田垄里埋葬过我的欢笑……我的手印。”

作者的欢乐只属于失去的故园，更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。品读感悟6.“土地，原野，我的家乡……在它金色的光芒之下，是我的家乡。”

对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切，表达了作者对解放故乡的坚定信念与决心。土地的誓言品读感悟7.“我永不能忘记……我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前……”

表达了作者解放故乡的坚定信念，及甘愿为故乡解放而奉献一切的决心。品读感悟

三、课文总共只有两段，这两段在内容和结构上有何异同？内容相同：都有对故乡的回忆和描述。结构相同：先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后再直接抒情。内容不同：回忆中选取的景物不同。品读感悟第一层：忆家乡第二层：离家乡第三层：思家乡文题“土地的誓言”如何理解？“在故乡的土地上……在那田垄里埋葬过我的欢笑……我的手印。一、文章第一句话表达了作者怎样的情感？有何作用？抒情性散文，主要用来抒发作者的主观情感。内容相同：都有对故乡的回忆和描述。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。艾青的诗歌《我爱这土地》你的家乡留给你怎样的印象？写一篇短文，描绘一下你印象中的故乡，表达你对它的情感。前者选取东北所特有的物产，并采用景物的叠加，是为了展现东北大地的丰饶美丽。【嗥鸣】（野兽）大声嚎叫。作者“泛滥”的情感主要包含哪些？“土地，原野，我的家乡……在它金色的光芒之下，是我的家乡。大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势，例如“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……”等处。后者选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北大地的丰饶美丽，但没有采用排比，情感也没有前者来得热烈。你感受到了作者什么样的情感？代表作有小说《科尔沁旗草原》等。内容不同：回忆中选取的景物不同。如：“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。感情多次反复，激起读者的强烈共鸣。大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势，例如“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……”等处。所选景物各有什么特点？为何选取不同景物？

前者选取东北所特有的物产，并采用景物的叠加，是为了展现东北大地的丰饶美丽。表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念，应用排比，则加强了对读者的情感冲击力。

后者选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北大地的丰饶美丽，但没有采用排比，情感也没有前者来得热烈。它也表达了作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒，由此，情感才能在后半段得以最强烈的喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。品读感悟写法探究

1.

运用拟人的手法，以“她”相称，隐含将故土比作“母亲”，直接对着土地倾述自己的热爱、怀想、眷念，这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。

2.选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参天……怪诞的狂风”一段，白桦林、蒙古狗等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。

3.大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势，例如“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……”等处。4.移情于物。如：“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。”明写故乡呼唤“我”，实则是“我”思念故乡。5.巧用第二人称“你”，表达强烈的感情。如：“你必须被解放！你必须站立！”主旨归纳这篇抒情散文，作者用诗一般的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶以及自己在故乡的成长足迹，抒发了对国土沦丧的压抑之感和对故土的眷恋之情，发出了为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。结构图解暗含忧伤和愤怒思念故乡发出誓言色彩斑斓美丽丰饶挚痛的热爱深情的赞美和怀念为故乡而战斗牺牲土地的誓言拓展阅读1.我的家在东北……衰老的爹娘//九一八，九一八，……在关内，流浪