六年级数学下册课件7总复习245苏教版

苏教版小学数学第十二册可能性古代欧洲的某国，一位奴隶冒犯了国王。国王大怒，决定将奴隶处死，奴隶被关进了死牢。按照该国当时的法律，死囚在临行前还有一次选择生死的机会，那就是由大法官拿来一个盒子，盒子里有两张纸条。分别写着“生”和“死”。如果摸到“生”则生，如果摸到“死”则死。你们认为这个奴隶摸纸条会出现什么结果？可是这个昏庸的国王一心要让这个奴隶死，于是派人偷偷地把盒中写有“生”的纸条拿掉，换成了“死”字，而大法官并不知道。这下，奴隶的命运会怎么样？有个好心的知情人把这个情况悄悄地告诉了奴隶。这个奴隶想了一夜，终于想出了一个好办法。临刑前，当大法官把盒子拿来要奴隶选择“生”“死”时，这个奴隶拿起盒中的一张纸条，看也不看，猛地吞进肚子里，在场的人全惊呆了。同学们，你们猜一猜，他的命运又会怎样呢？某地的天气预报说：“明天的降水概率是80%。”根据这个预报，判断下面的说法是否正确。①明天一定下雨；

②明天不可能下雨；

③明天下雨的可能性很小；

④明天下雨的可能性很大。×××√①我的年龄不可能比妈妈大；

②两位数乘两位数的积可能是四位数；

③晚上一定会出太阳；

④小明长大后一定能当飞行员；⑤期末考试我可能考90分以上。××√√√任意转动指针，结果会怎样？连一连。一定停在经常停在偶尔停在不可能停在红色区域红色区域红色区域红色区域从()号口袋中摸出的一定是红球；从()号口袋中摸出的一定是绿球；从()号口袋中摸出的可能是红球，也有可能是绿球。①②③或④确定不确定从③号口袋中摸到红球的可能性是()，从④号口袋中摸到红球的可能性是()。你能用分数表示从③号和④号口袋中摸到红球的可能性的大小吗？3414将分别标有数字1、2、3、4、5的五个小球放在一个盒子里。(1)任意摸1个球，下面几种情况是“不可能”发生，还是“一定”发生或“可能”发生？①球上的数是奇数；②球上的数小于6；③球上的数大于5；④球上的数不是5。可能一定不可能可能(2)任意摸1个球，球上的数是奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？奇数：35偶数：25将分别标有数字1、2、3、4、5的五个小球放在一个盒子里。(3)任意摸1个球，球上的数大于3与小于3的可能性相比，结果怎样？大于3：25小于3：25将分别标有数字1、2、3、4、5的五个小球放在一个盒子里。甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？摸到红球甲先套，摸到黄球乙先套。要使游戏规则公平，你认为口袋里可以怎样放球？摸到“A”、“2”和“3”的可能性都是()。②摸到“A”的可能性是几分之几？从四张牌中抽取到红桃A即中奖；2、指针停在一等奖区域的可能性最小；三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？(2)任意摸1个球，球上的数是奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？怎么样设计这个转盘才公平？①摸到红桃的可能性是几分之几？(3)任意摸1个球，球上的数大于3与小于3的可能性相比，结果怎样？摸到“A”、“2”和“3”的可能性都是()。如果摸到“生”则生，如果摸到“死”则死。怎么样设计这个转盘才公平？(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？1/8你认为这样的方案公平吗？如果摸到“生”则生，如果摸到“死”则死。分别写着“生”和“死”。从四张牌中抽取到红桃A即中奖；一定停在经常停在偶尔停在不可能停在从()号口袋中摸出的一定是红球；联系生活，你会用“可能、不可能、一定”说一句话吗？按照该国当时的法律，死囚在临行前还有一次选择生死的机会，那就是由大法官拿来一个盒子，盒子里有两张纸条。①摸到红桃的可能性是几分之几？从④号口袋中摸到红球的可能性是()。①抛硬币，正面朝上甲先套，反面朝上乙先套。甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？②做“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢谁先套。③掷骰子，点数大于3甲先套，小于3乙先套。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。1、设一等奖、二等奖、三等奖3个奖项；2/9D.甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？①摸到红桃的可能性是几分之几？③明天下雨的可能性很小；摸到“A”、“2”和“3”的可能性都是()。100×=25（次）你认为这样的方案公平吗？有个好心的知情人把这个情况悄悄地告诉了奴隶。甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？从四张牌中抽取到红桃A即中奖；③摸到“红桃A”的可能性与摸到“A”的可能性相同吗？一定停在经常停在偶尔停在不可能停在”根据这个预报，判断下面的说法是否正确。1、设一等奖、二等奖、三等奖3个奖项；⑤期末考试我可能考90分以上。甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？分别写着“生”和“死”。100×=25（次）⑤期末考试我可能考90分以上。从()号口袋中摸出的可能是红球，也有可能是绿球。指针指到红色区域即中奖。甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？你认为这样的方案公平吗？②两位数乘两位数的积可能是四位数；如果套圈的有3人，可以用什么方法公平地决定谁先套？先独立设计，再与同学交流。甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？怎么样设计这个转盘才公平？三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？14100×=25（次）14指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少？如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？38143880×=30（次）38摸到红桃和其他花色的可能性都是()。14把上面的12张扑克牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张。①摸到红桃的可能性是几分之几？摸到其他花色呢？摸到“A”、“2”和“3”的可能性都是()。13③摸到“红桃A”的可能性与摸到“A”的可能性相同吗？摸到红桃“A”的可能性只有()。112②摸到“A”的可能性是几分之几？摸到“2”或“3”呢？A.1/9B.1/8C.2/9D.1/4李老师有9把钥匙,其中有2把可以打开教室的门。她任意取了1把钥匙8把D却打不开门,再任意取另1把钥匙去开门,这一次能打开门的可能性是（）。

,这一次能打开门的可能性是（）。c学校对面开了家新的小卖部，小卖部的老板想搞一个购物抽奖的活动。现在有四个方案，请你替老板选择一个方案，并说说为什么。方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。方案一：抛骰子。抛到6即中奖；方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖；方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖；161411012学校对面开了家新的小卖部，小卖部的老板想搞一个购物抽奖的活动。学校对面开了家新的小卖部，小卖部的老板想搞一个购物抽奖的活动。80×=30（次）2、指针停在一等奖区域的可能性最小；这两个骰子该选哪一个比较公平呢？你能用分数表示从③号和④号口袋中摸到红球的可能性的大小吗？一定停在经常停在偶尔停在不可能停在④明天下雨的可能性很大。从()号口袋中摸出的一定是红球；②两位数乘两位数的积可能是四位数；(2)任意摸1个球，球上的数是奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？(3)任意摸1个球，球上的数大于3与小于3的可能性相比，结果怎样？摸到“A”、“2”和“3”的可能性都是()。”根据这个预报，判断下面的说法是否正确。从()号口袋中摸出的一定是红球；有个好心的知情人把这个情况悄悄地告诉了奴隶。③掷骰子，点数大于3甲先套，小于3乙先套。③明天下雨的可能性很小；1、设一等奖、二等奖、三等奖3个奖项；分别写着“生”和“死”。怎么样设计这个转盘才公平？三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。临刑前，当大法官把盒子拿来要奴隶选择“生”“死”时，这个奴隶拿起盒中的一张纸条，看也不看，猛地吞进肚子里，在场的人全惊呆了。要使游戏规则公平，你认为口袋里可以怎样放球？摸到“2”或“3”呢？1、设一等奖、二等奖、三等奖3个奖项；2、指针停在一等奖区域的可能性最小；3、指针停在二等奖区域的可能性是一等奖的2倍；4、指针停在三等奖区域的可能性是一等奖的5倍。联系生活，你会用“可能、不可能、一定”说一句话吗？今天你的表现不是最出色的，但只要你在今后的学习中多动脑、勤思考，你就没有进步。继续努力，相信你是