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文档简介

龚玲校长组织领导力怎样思想，就有怎样的生活管理标准下的校长组织领导力吉林省教育学院龚玲2012年12月-2015年1月,教育部先后出台了四个学段的《校长专业标准》(四个基本(办学),对中小学校长的角色进行了定位——价值领导、教学领导、组织领导。2014年6月,教育部出台了《义务教育学校管理标准》。提出了学校管理的基本理念和管理职责,22项管理任务,92条管理要求《两个标准》的发布与实施,将推动校长、学校不断提高专业水平、管理水平,实现学校治理的法治化和规范化。《管理标准》针对学校的教育教学和管理工作提出具体要求,《管理标准》作为学校治理的基本依据,树立先进的学校治理理念,建立健全各项管理制度,完善机制。也是对学校和校长进行考评的重要依据。校长要按照《管理标准》的要求,提升校长的组织领导力、规定学校的管理和教育、教学行为,成为学校管理的当务之急。管理标准下的校长组织领导力1、明晰学校管理的相关问题;2、学校管理的内涵指向3、优化学校管理的实践策略明晰学校管理的相关问题学校管理中的相关问题交长要树立学校办学理管理理念明晰学校管理的相关问题在《专业标准》中,对校长作为组织领导的角色定位和工作职责要求是“优化内部管理”和“调适外部环境”校长作为学校组织的管理者,要善于经营和管理学校,担当起学校组织管理者的职责,具有较强的组织领导力。明晰学校管理的相关问题1.校长要实施科学管理,提高教育效能校长要积极寻求教育规律和管理规律,在学校管理中运用规律,以提高教育的效率和效能。2.校长要实施民主管理、注重人本因素把人际关系理论应用到学校管理之中,才能有效激发教职员工的工作动机,促进学校发展明晰学校管理的相关问题在《管理标准》中,对学校管理的职责要求是依法办学、科学治理”,在具体的6项管理职责中还有学生管理管理职责要求23教师管理教学管理学校管理明晰学校管理的相关问题(一)学校管理中的相关问题1什么是学校管理学校管理——在一定程度上就是处理学校办学中的问题。就是要有处理问题的思路、方法,实质上就是面对学校每一天所遇到的问题,做出正确的决策。明晰学校管理的相关问题2学校管理的本质是什么学校管理的本质是——协调各种关系就是要协调学校内外的各种资源、各种力量、各种关系,尤其是人与人之间的关系。在协调的基础上,保证工作和谐,有序的进行谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

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