陕旅2011课标版三年级起点五年级下册《Vocabulary》评课稿

陕旅2011课标版三年级起点五年级下册《Vocabulary》评课稿一、教材基本情况《Vocabulary》是陕旅2011课标版三年级起点五年级下册的一本英语课本。该教材主要涵盖了英语中的基础词汇，例如颜色、食物、交通工具等等，通过生动有趣的插图及相关讲解来帮助学生进行词汇的记忆与运用。教材整理紧凑、内容丰富、贴近实际生活，是一本很实用的英语学习教材。二、教材解析1.教材特点该教材的特点主要有以下几个方面：（1）重在记忆《Vocabulary》词汇教材特别注重词汇的记忆。整本教材都是以词汇为主题展开的，并通过生动的应用场景、简洁明了的解释以及人性化的记忆方法来帮助学生记忆词汇。（2）用户友好性该教材布局相对简单，配色鲜艳，图文并茂，对于初学者来说很容易获得感受。教材也设计了相关的练习，让学生有助于吸收新学词汇的同时加深记忆，并运用到语言表达中。（3）内容全面《Vocabulary》的词汇内容相对全面，罗列了日常生活中常见的词汇，诸如衣服、颜色、水果、动物、食物等等常说话题，也涉及少量的日常行为习惯，并通过相应的练习帮助学生了解并运用。2.课程评价（1）优点整理紧凑、条理清晰《Vocabulary》整本词汇教材都是以词汇为主题展开的，有利于学生集中注意力，加深记忆。教材的布局将每个关键词汇过一遍，包括英文释义、中文翻译、图示解释、相关练习，布局条理清晰，有利于学生发现规律，按部就班。图文并茂，生动活泼该教材的图文相配，鲜艳明亮，富有生活情趣，适合学生的审美兴趣。很多应用实例都采用了美食、购物、游戏等与学生生活相关的图片让学生感受到学习的价值和乐趣。应用广泛该教材所涉及的词汇来自我们学习生活中的许多方面，其生动的场景画面与实际生活连接度也比较高，方便学生记忆与运用。（2）不足之处缺少语境教材在单次字词的讲解中，没有给出相关的语境，这让学生难以理解这个领域的学术语汇，同时也难以运用到实际生活中。相似词语难以区分该英语教材中有许多相似的词语，它们的差别比较微妙，没有给出较强的比较对照，让学生难以分清楚。缺乏趣味性在相关的练习中，需要学生复述或翻译相关内容，属于比较单调重复的训练方式，如果学生长时间持续进行，很难维持他们的情趣和热情，让他们产生习得障碍。三、教学建议（1）宜抓住词汇纵向记忆针对英语学习初期的学生来讲，如果通过替换单词的方法来获得新的单词，难免会产生相似定义的问题。通过将每个学习模块的单词汇在时间轴上有关联地列出的方法，能够帮助学生将它们整合成一个体系，减轻负担。例如，如果学习一个以“家具”为主题的模块，那么，在学习其它模块时，可能会遇到例如“枕头、铺盖”等词汇，但是，如果学生不具有纵向的联想能力，就难以短时间快速地应对。（2）宜注重词汇横向联想学习新词汇的时候，有的单词易混淆，使人难以准确记忆。在设计教材练习的时候，在组合相似的单词时应该建立正确的提示与区别方法，使学生能够识别和记忆近义词、反义词、同音词。例如，学习“聘用”这个概念时，可以让学生同时了解“申请”、“面试”、“签合同”、“入职”等接续的状况，让他们了解这个步骤是复杂的、需要多个环节进行的。（3）宜多使用互动游戏化形式由于学习词汇这一过程要求持续、大量重复地进行，通过将互动化学习手段引入教学中，有利于培养学生的习得兴趣，增加记忆成效。例如，学生可以参加“相互猜测对方的单词”、“拼写比赛”等形式的游戏，从而达到强化记忆、加强理解的作用。可以让他们在轻松愉悦的氛围下学习，帮助减轻单调枯燥的学习方式。四、总结《Vocabulary》这本英语教材，是一本基于基础词汇的学习教材，通过设计准确明了的释义、易于操作的练习和生动丰富的视觉效果，方便了初学者对语言的习得和感知。但是，由于教材在语境、自然拓展性和应用方式