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文档简介
小学美术人教版四年级上册第5课《节奏的美感》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、感知花边与生活的联系,认识、了解花边的造型及装饰
的特点,会运用花边进行装饰。2、通过剪、贴、画、印等方法,
利用花边的多种排列方法进行装饰,培养学生的造型能力和审
美能力。通过小组合作、探究性研究促进学生的创新精神和实
践能力的发展。并通过本课,让学生对生活中的美的理解更上
一个台阶。3、通过欣赏具有广西民族特色的壮锦等各种物品,促进学生对民间艺术的了解与认识,增强民族自豪感。通过各种教学手段促进同学之间的交往与交流,树立互助、合作的集体观念。
2学情分析
对于花边(二方连续纹样),三年级已有接触,并初步掌握了
绘制方。为了激发和保持学生对已接触过的知识的兴趣和新鲜感,在教学上把重点放在掌握花边的排列规律并学以致用,联系
生活,尝试运用花边装饰生活用品。让学生在玩中学,在学中玩,
在合作研究中发展发现美、运用美、表现美。依据学生的年龄
特点,要创设良好的人文情境对学生进行人文教育也要为他们
营造一个自主、合作、探究的研究氛围,提高他们的协作能力,
并在轻松愉快的研究过程中,为学生自主发展创造良好的空间。
3重点难点通过观察、欣赏生活中不同的美术节奏,使学生能够利用二方连续或有规律的纹样。如何将单独纹样有规律的排列或重新组合,创造性的设计出更多的花边排列方法设计、装饰纸盘。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入一导入
……
同学们,这节课老师带来一段小音乐,请大家一起来听一听。……
1、播放音乐。
在这首音乐里。你听到了几种不同的声音?有什么区别轻重、长短
.重复播放音乐。
谁能模仿一下这段声音?我们发觉这段声音十分有节奏。
如果用黑板上的图形来表示这段节奏,应该怎样摆?请一位同学
上黑板摆,其他的同学在纸上,把你的感受画出来。像这样咚嗒
咚嗒有节奏的声音,和黑板上一大一小的图形,它们有什么特点?
有规律的重复。
2、从我们自己的身体上也能够找到重复和有纪律的事情,
是什么?不仅我们有,大自然中也有(课件)。生活中,教室里,谁还
能找到有纪律重复的事物?
心脏的跳动、人们走路、眨眼、大海的涨落、太阳的升。
防盗栏,
同学们你们看,节奏不仅能听到,看到,还可以画出来,这节课
我们就一起来研究《美术的节奏》。(板书)
2【讲授】发展二、发展
我们连续来观赏一组图片,
1.观赏图片(课件),这些图片漂亮吗?请找一找这些图片有
什么相同的特点重复、纪律
1.同学们真聪明,老师奖励你们再听一段悦耳的音乐,我们
一起来听一听,你在这段旋律里找到了怎样的节奏?可不可以再
用图形表示出来?请两位同学帮助老师上黑板像刚才那样摆一
摆。请一位同学根据这段音乐上台摆一摆,其他同学在本上画一画。
其实生活中还有很多图形可以用来表示节奏,比如,正方形、
三角形、五角星。除了图形还可以用什么来表示节奏?
植物、动物、人物、光景……(课件)
菱形替换成
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